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    （2007?青島）回顧實維和探究：
    （1）喇叭在“唱歌”時，我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動，說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在
    振動
    振動
    ．
    （2）曉麗研究“平面鏡成像特點”時，用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到
    像
    像
    的位置，這是換元代替法；用兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
    大小
    大小
    關(guān)系．
    （3）研究“凸透鏡成像規(guī)律”時，將凸透境正對著太在陽，距透鏡15cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則透該凸鏡的焦距為
    15
    15
    cm．實驗中，將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點，如圖所示，則當蠟燭在
    d
    d
    點時在屏上得到的清晰的像最大．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：（1）要解答本題需掌握：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；振動停止，發(fā)聲就停止．
    （2）利用玻璃板透明的特點，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置．
    像的位置的確定方法：取兩只蠟燭，一只點燃在玻璃板前，一只不點燃，在玻璃板后，然后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合，后面蠟燭的位置就是前面蠟燭的像的位置，這是一種等效替代的方法．
    （3）要解決此題，需要掌握凸透鏡焦點和焦距的概念．掌握利用太陽光測量焦距的方法．然后根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律即可得出答案．
    解答：解：（1）因為喇叭發(fā)聲時，紙盆在振動，所以會看到碎紙屑在跳動．
    故答案為：振動．
    （2）透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)．
    兩只蠟燭A與B完全相同，B又與A的像完全重合，這就證明了A的像與A的大小是相同的．
    所以選用大小相同的兩個蠟燭，是為了比較物像的大�。�
    故答案為：像；大�。�
    （3）由“將凸透境正對著太在陽，距透鏡15cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑”，可知此點為焦點，在光屏上的點就是焦點，而焦點到光心的距離為焦距．所以透該凸鏡的焦距為15cm．
    當將點燃的蠟燭放在a、b點時，此時u＜f，成正立放大的虛像，但在光屏上承接不到；
    當將點燃的蠟燭放在c點時，此時u=f，得到平行光，不成像；
    當將點燃的蠟燭放在d點時，此時2f＞u＞f，在光屏上得到倒立放大的實像；
    當將點燃的蠟燭放在e、k點時，此時u＞2f，在光屏上得到倒立縮小的實像；
    綜上所述，將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點，當蠟燭在d點時在屏上得到的清晰的像最大．
    故答案為：15；d．
    點評：本題主要考查學(xué)生對：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的了解和掌握．同時考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題．研究平面鏡成像特點時，確定像的位置是關(guān)鍵，為了確定像的位置，用另一個蠟燭和像重合．注意等效替代法的利用．此題還考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用，同時考查了焦點、焦距的概念．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?青島）歸納式探究：
    （1）讓一摞整齊的紙從斜面滑下，發(fā)現(xiàn)紙張變得不齊了，這是由于紙張之間有摩擦造成的．同樣，讓液體在管道中流動，液體也可以看作是由許多片液層組成的，各片層之間也存在著
    摩擦
    摩擦
    ，產(chǎn)生液體內(nèi)部的阻力，這就是液體的鉆滯性．

    （2）曉麗用長度相同的細管來研究液體的粘滯性，做了如下實驗．在溫度相同的情況下，測得1s內(nèi)通過細管的液體體積如下：
    

    


    
實驗次數(shù)
液體種類
細管半徑/mm
細管兩端壓強差
通過細管的液體體積/mm2
    

    
1
水
1
P
100
    

    
2
油
1
P
2
    

    
3
水
2
P
1600
    

    
4
油
2
P
32
    

    
5
水
3
P
8100
    

    
6
水
1
2P
200
    ①可見，在相同條件下，通過細管的水的體積
    大于
    大于
    通過細管的油的體積．這說明不同液體的鉆滯性不同，我們用液體的粘滯系數(shù)η表示．η水＜η油．
    ②下面是幾種流體的粘滯系數(shù)表：
    

    


    
溫度/℃
蓖麻籽油的η/Pa?s
水的η/×10-3Pa?s
空氣的η/×10-6Pa?s
    

    
0
    20
    40
    60    		
5.3
    0.986
    0.231
    0.080    		
1.792
    1.005
    0.656
    0.469    		
17.1
    18.1
    19.0
    20.0
    可見：一般詩況下，液體的粘滯系數(shù)隨溫度的升高而
    減小
    減小
    ．
    ③在曉麗用油做的實驗中，苦細管半徑是3mm，1s內(nèi)通過細管的油的體積是40.5mm3，則細管兩端的壓強差是
    0.25P
    0.25P
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?青島）回顧實驗和探究：
    （1）曉麗用100g固體探究“熔化規(guī)律”，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出如圖所示的圖象．則：
    這種晶體是
    冰
    冰
    ，熔化過程耗時
    4
    4
    min．
    第3min物質(zhì)是
    固液共存
    固液共存
    狀態(tài)．BC段物體吸熱
    1.68×104
    1.68×104
    J．
    （2）用同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：
    

    


    
t/s
0
10
20
30
40
50
60
…
    

    
△t水/℃
0
1
2
3
4
5
6
…
    

    
△t煤油/℃
0
2
4
6
8
10
12
…
    運用比較法并由表可知：煤油的比熱容為
    2.1×103
    2.1×103
    J/（kg?℃）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?青島）回顧實驗與探究：如圖所示，研究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
    表Ⅰ
    


    
實驗
    次數(shù)    		
電阻R=10Ω
    

    
U/V
I/A
    

    
1
1
0.1
    

    
2
2
0.2
    

    
3
3
0.3
    表Ⅱ
    


    
實驗
    次數(shù)    		
電阻U=3V 
    

    
R/Ω
I/A
    

    
4
5
0.6
    

    
5
10
0.3
    

    
6
15
0.2
    （1）分為兩組實驗用了
    控制變量法
    控制變量法
    法，上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關(guān)系式
    I=
    U
    R
    I=
    U
    R
    ．依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中，滑片P應(yīng)向
    右
    右
    滑動．
    （2）將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡，當小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電流是
    0.3
    0.3
    A，它的額定功率為
    1.14
    1.14
    W．
    （3）將 R換成螺線管，則當滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
    增加
    增加
    ．
    （4）在電路中再串聯(lián)一個阻值為2R的定值電阻，可以探究
    電流
    電流
    和時間一定時，導(dǎo)體放出的熱量與電阻的關(guān)系．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?青島）回顧實驗和探究：
    （1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
    

    


    
實驗次數(shù)
接觸面
壓力F/N
測力計示數(shù)/N
    

    
1
木板
7
2.1
    

    
2
棉布
7
2.6
    

    
3
毛巾
7
3.5
    

    
4
木板
9
2.7
    比較表中第
    1、4
    1、4
    次實驗數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
    一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在
    木板
    木板
    表面行駛的距離最遠．由此推測若平面完全光滑，小車將做
    勻速直線
    勻速直線
    運動．
    （2）如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”時，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強規(guī)律的對應(yīng)假說是：液體壓強隨
    深度
    深度
    增加而增大．再進行實驗．
    上述過程中將蘋果當作自己是運用了
    擬人類比
    擬人類比
    法．
    本探究過程的思維程序是：提出問題→
    猜想與假設(shè)
    猜想與假設(shè)
    →形成假說→實驗檢驗．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案