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    某同學(xué)用如圖甲所示電路測量電阻絲Rx的阻值.
    精英家教網(wǎng)
    (1)該實驗的原理是(用公式表示)
     

    (2)根據(jù)圖甲所示的電路圖,把圖乙中的實物圖連接完整.要求滑片P向右移動時電路中電流減小,電表的量程、極性要正確,導(dǎo)線不能交叉.
    (3)若測得Rx兩端的電壓為2.4V時,電流表的示數(shù)(如圖丙所示)為
     
    A,由此可得Rx的測量值是
     
    Ω.
    分析:(1)伏安安法測電阻,是利用電壓表測出電壓,利用電流表測出電流,再用電壓除以電流就是所測的電阻;
    (2)電壓表要與被測電路并聯(lián),電流要從正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,滑動變阻器的接線柱要一上一下接入電路中,下端使用的接線柱決定了連入電路中電阻線是哪一段,如下端使用左接線柱,接入電路的是左一半電阻線;
    (3)電流表讀數(shù)時先根據(jù)所選的接線柱確定分度值,再用指針?biāo)傅母駭?shù)乘以分度值.
    解答:解:(1)根據(jù)歐姆定律表達(dá)式I=
    U
    R
    推導(dǎo),得出R=
    U
    I
    是伏安法測電阻的原理;
    (2)由于滑片向右移動時電流變小,即電阻變大,所以滑動變阻器要選左下接線柱,又因電源是兩節(jié)干電池,電路中電壓不會超過3V,所以電壓表選0~3V的量程,把滑動變阻器左下接線柱與RX右接線柱相連,電壓表負(fù)接線柱與RX左接線柱相連,電壓表3接線柱與RX右相連;
    精英家教網(wǎng)(3)根據(jù)電流表所選量程確定分度值為0.02A,指針指示格數(shù)為0.2A右側(cè)5個格,讀數(shù)為0.2A+5×0.02A=0.3A,
    R=
    U
    I
    =
    2.4V
    0.3A
    =8Ω.
    故答案為:
    (1)R=
    U
    I
    ;
    (2)如圖:
    (3)0.3;8.
    點評:(1)伏安法測電阻的原理其實不是歐姆定律I=
    U
    R
    ,而是歐姆定律的導(dǎo)出式R=
    U
    I
    ;
    (2)要掌握電流表、電壓表、滑動變阻器的接線規(guī)則,中考連電路實物的題常從這三個元件中考查.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    科銘物理實驗小組的同學(xué)用以下實驗器材,共同動手動腦,協(xié)作完成了測定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率”的實驗:

    (1)小組中澤藩同學(xué)負(fù)責(zé)連接電路,連接完后,科銘組長檢查發(fā)現(xiàn)有2根導(dǎo)線連接錯誤,拆除這2根導(dǎo)線后,剩下如圖甲所示電路由楚睿同學(xué)正確連接完成了,且接通電路滑片P向右移動燈會變亮.請你用筆畫線代替導(dǎo)線將楚睿同學(xué)正確的連線展示出來.
    (2)栩沁同學(xué)發(fā)現(xiàn)連好線,滑片P還在圖中位置不對,她將滑動變阻器調(diào)到
    A端(或左端)
    A端(或左端)
    后,閉合開關(guān),移動滑片P到某處時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若馬上想測量小燈泡的額定功率,接下來的操作應(yīng)將滑片P向
    B
    B
    (選填“A”或“B”)端移動,同時,注意觀察
    電壓
    電壓
    表,當(dāng)其讀數(shù)為
    2.5V
    2.5V
    時,停止移動滑片,并記錄另一表的示數(shù).
    (3)哲靈同學(xué)連接好電路想重做一次,閉合開關(guān),移動滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是燈出現(xiàn)
    開路
    開路
    (選填“短路”或“開路”).
    (4)經(jīng)小組同學(xué)共同努力,做了多次實驗,記錄了多組U、I數(shù)據(jù),并繪制了如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,小燈泡的額定功率是
    0.5
    0.5
    W.

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    科目:初中物理 來源:三點一測叢書九年級  物理 題型:013

    如圖甲所示是某同學(xué)連接好的測量小燈泡電阻的電路.閉合開關(guān),燈E1不亮,兩電表示數(shù)均為零.該同學(xué)用如圖乙所示中檢測燈E2檢測電路.E2的兩根接線分別接在B、N兩點,僅E2亮,兩電表示數(shù)均為零;分別接在A、C兩點,E1、E2均亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)不為零;分別接在M、N兩點,E1、E2均不亮,兩電表示數(shù)均為零.由以上檢測中觀察到的現(xiàn)象判斷出電路故障可能是

    [  ]

    A.滑動變阻器短路

    B.從M經(jīng)開關(guān)至N間有斷路

    C.導(dǎo)線CD斷路,電流表短路

    D.滑動變阻器斷路,電流表短路

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    科目:初中物理 來源:中考必備'04全國中考試題集錦  物理 題型:013

    如圖甲所示是某同學(xué)連接好的測量小燈泡電阻的電路.閉合開關(guān),燈E1不亮,兩電表示數(shù)均為零.該同學(xué)用如圖乙所示中檢測燈E2檢測電路.E2的兩根接線分別接在B、N兩點,僅E2亮,兩電表示數(shù)均為零;分別接在A、C兩點,E1、E2均亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)不為零;分別接在M、N兩點,E1、E2均不亮,兩電表示數(shù)均為零.由以上檢測中觀察到的現(xiàn)象判斷出電路故障可能是

    [  ]

    A.滑動變阻器短路

    B.從M經(jīng)開關(guān)至N間有斷路

    C.導(dǎo)線CD斷路,電流表短路

    D.滑動變阻器斷路,電流表短路

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    科目:初中物理 來源:精編教材全解 物理 九年級上冊 (配蘇科版) 蘇科版 題型:058

    閱讀下列短文,回答短文后的問題:

    在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:

    猜想A:電流可能與電壓成正比;

    猜想B:電流可能跟電阻成反比;

    猜想C:電阻可能跟電壓成正比.

    為了檢驗以上猜想是否正確,某同學(xué)按如圖甲所示的電路圖連接圖乙中的實物進(jìn)行實驗探究,請你用筆畫線作導(dǎo)線幫他把實物電路連接好(其中R為定值電阻,為滑動變阻器),并設(shè)計如下探究方案:

    步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使R兩端的電壓成倍數(shù)比例變化,如2 V、4 V、6 V,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍地變化.

    步驟2:換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍地變化,如5 Ω、10 Ω、15 Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持每次定值電阻兩端的電壓不變,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.

    (1)在閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的滑片應(yīng)放在何處?________;滑動變阻器在電路中的作用是________.

    (2)“步驟2”的設(shè)計目的,是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中哪一個正確與否?________.

    (3)為了檢驗“猜想C”是否正確,可再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一步驟________.

    (4)探究問題的過程通常采用下列一些步驟:①分析歸納;②實驗研究;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.除本閱讀材料的探究過程外,要完成本探究的全過程也可采用上述四個步驟,你認(rèn)為依次采取的步驟應(yīng)該是(請按合理順序填寫數(shù)字代號):________.

    (5)本實驗采用了“控制變量法”進(jìn)行實驗,請再舉出一例用類似方法研究物理問題的做法:________.

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    科目:初中物理 來源: 題型:解答題

    科銘物理實驗小組的同學(xué)用以下實驗器材,共同動手動腦,協(xié)作完成了測定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率”的實驗:

    (1)小組中澤藩同學(xué)負(fù)責(zé)連接電路,連接完后,科銘組長檢查發(fā)現(xiàn)有2根導(dǎo)線連接錯誤,拆除這2根導(dǎo)線后,剩下如圖甲所示電路由楚睿同學(xué)正確連接完成了,且接通電路滑片P向右移動燈會變亮.請你用筆畫線代替導(dǎo)線將楚睿同學(xué)正確的連線展示出來.
    (2)栩沁同學(xué)發(fā)現(xiàn)連好線,滑片P還在圖中位置不對,她將滑動變阻器調(diào)到______后,閉合開關(guān),移動滑片P到某處時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若馬上想測量小燈泡的額定功率,接下來的操作應(yīng)將滑片P向______(選填“A”或“B”)端移動,同時,注意觀察______表,當(dāng)其讀數(shù)為______時,停止移動滑片,并記錄另一表的示數(shù).
    (3)哲靈同學(xué)連接好電路想重做一次,閉合開關(guān),移動滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是燈出現(xiàn)______(選填“短路”或“開路”).
    (4)經(jīng)小組同學(xué)共同努力,做了多次實驗,記錄了多組U、I數(shù)據(jù),并繪制了如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,小燈泡的額定功率是______W.

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    同步練習(xí)冊答案