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    為了探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,做了一系列實(shí)驗(yàn),以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中,保持長(zhǎng)木板水平):
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
    1204.0   
    2204.0   
    3408.0   
    第1次:把一塊質(zhì)量為2Kg的木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記錄下表中.
    第2次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊,記下相應(yīng)的示數(shù),如表格所示.
    第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊,記下相應(yīng)的示數(shù),如表格所示:
    (1)請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù),你填寫數(shù)據(jù)的根據(jù)是    知識(shí).
    (2)比較    兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
    (3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以研究滑動(dòng)摩擦力的大小與    的關(guān)系.
    【答案】分析:(1)在實(shí)驗(yàn)中需拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的知識(shí),此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等;
    (2)要得到滑動(dòng)摩擦力與接觸面積無關(guān),需使壓力大小相同,接觸面積不同,得到的摩擦力大小不變;
    (3)分析表格中1、3中的數(shù)據(jù),分析相同的量和不同的量,判斷出摩擦力大小變化的原因.
    解答:解:(1)因?yàn)橛脧椈蓽y(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),所以拉力與摩擦力相互平衡,大小相等,因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別4.0N、4.0N、8.0N;
    (2)1、2兩次實(shí)驗(yàn)壓力相同,1平放,2側(cè)放,受力面積不同,滑動(dòng)摩擦力相同,可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
    (3)1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),都是平放,接觸面積相同,壓力不同,滑動(dòng)摩擦力不同,可以研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系.
    故答案為:(1)4.0;4.0;8.0;二力平衡條件;(2)1、2;(3)壓力大。
    點(diǎn)評(píng):此題是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法及二力平衡條件知識(shí)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,并且考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    為了探究滑動(dòng)摩擦力,小明同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn),當(dāng)用力水平勻速拖動(dòng)牙刷時(shí),刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲,對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是( 。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),根據(jù)
    二力平衡
    二力平衡
    的原理,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊,使木塊做
    勻速直線
    勻速直線
    運(yùn)動(dòng),第一次:把木塊水平放在長(zhǎng)木板上,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入下表中:
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面材料的性質(zhì) 壓力 摩擦力
    1 木塊與木板 3N 0.6N
    2 木塊與木板 5N 1.0N
    3 木塊與毛巾 5N 1.2N

    A.比較第1、2次實(shí)驗(yàn)時(shí),可以得出的結(jié)論是
    在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大摩擦力越大
    在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大摩擦力越大

    B.比較第2、3次實(shí)驗(yàn)時(shí),可以得出的結(jié)論是
    在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙摩擦力越大
    在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙摩擦力越大

    C.上述研究物理問題的方法是
    控制變量法
    控制變量法

    D.采用甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與木板的摩擦力時(shí),實(shí)驗(yàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定,也很難保持物體勻速直線運(yùn)動(dòng).采用圖乙解決了上述問題,其原因是
    木塊與木板有相對(duì)滑動(dòng),且木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)滿足二力平衡的條件
    木塊與木板有相對(duì)滑動(dòng),且木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)滿足二力平衡的條件

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2011?濰城區(qū)模擬)為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程保持木板水平且固定):
    第1次:把木塊放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(圖甲),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入下表中:
    第2次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣方法拉動(dòng)木塊(圖乙),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入下表中:
    第3次:把兩塊相同的木塊疊放在長(zhǎng)木板上,再用同樣方法拉動(dòng)木塊(圖丙),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入下表中:
    (1)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的目的是
    使滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
    使滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 木塊對(duì)木板的壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N
    1 4.0
    2 4.0
    3 8.0
    (2)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量是2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù).(g取10N/kg)
    (3)比較
    1、2
    1、2
    兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
    (4)比較1、3次兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:
    接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
    接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定),如圖
    (1)第一次:把木塊水平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)
    水平
    水平
    拖拉木塊,使木塊做
    勻速直線
    勻速直線
    運(yùn)動(dòng)(如圖甲),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入下表中:

    第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù);
    第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù).請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)
    8
    8
    ;
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊對(duì)木板的壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N
    1 20 4.0 4
    2 20 4.0 4
    3 40 8.0
    (2)比較第
    1、2
    1、2
    兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
    (3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:
    在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
    在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

    (4)根據(jù)以上分析,可以判斷圖丁中圖線
    b
    b
    表示滑動(dòng)摩擦力f隨接觸面積的變化關(guān)系,圖線
    a
    a
    表示滑動(dòng)摩擦力f隨壓力變化關(guān)系.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí),為了探究“滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住,測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè);細(xì)線一端和砂桶連接,另一端跨過滑輪和長(zhǎng)木板相連.
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂,當(dāng)桶和砂的總重為5N時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小為
    3.4
    3.4
    N;若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,則長(zhǎng)木板將做
    加速
    加速
     (填勻速、加速或減速) 運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為
    3.4
    3.4
    N.
    (2)下面小明應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變
    木塊對(duì)木板的壓力
    木塊對(duì)木板的壓力
    ;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的這種研究方法叫:
    控制變量
    控制變量
    法.
    (3)小明通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
    接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
    接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

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    同步練習(xí)冊(cè)答案