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    精英家教網學校實踐活動小組同學再利用如圖所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數據:
    長木板
    不同表面
    木塊的
    放置方式
    彈簧測力計的示數/N
    一個木塊 兩個木塊疊放
    光滑表面 1.平放 1.8 3.6
    2.側放 2.9 3.6
    粗糙表面 3.平放 2.4 4.8
    4.側放 2.4 4.8
    (1)在實驗中,要拉動木塊水平勻速直線運動的原因是
     

    (2)小明分析表中數據有一個肯定不合理,你認為是
     

    (3)分析1和3,得到的結論是
     

    (4)小李和小楊同學在水平地面上推一長方體書柜水平勻速運動很費力,小李建議把書柜側放再推能省力.你認為這樣做有道理嗎?為什么?
     
    分析:(1)當木塊在水平拉力作用下做勻速直線運動時,處于平衡狀態(tài),彈簧測力計的拉力等于滑動摩擦力,由彈簧測力計示數可以知道滑動摩擦力大。
    (2)滑動摩擦力大小的影響因素:壓力大小、接觸面的粗糙程度.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,據此分析答題;
    (3)應用控制變量法,分析表中1、3所示實驗數據,然后得出結論.
    (4)勻速推動書柜時,推力與書柜受到的滑動摩擦力是一對平衡力,它們大小相等;
    滑動摩擦力由接觸面的粗糙程度及物體間的壓力決定,與物體接觸面的面積無關,據此分析答題.
    解答:解:(1)當木塊在水平拉力作用下做勻速直線運動時,處于平衡狀態(tài),彈簧測力計的拉力等于滑動摩擦力,由彈簧測力計示數可以知道滑動摩擦力大。
    (2)滑動摩擦力與物體間接觸面的面積無關,當接觸面粗糙程度相同,物體間的壓力相同時,滑動摩擦力相同,因此實驗數據2.9是錯誤的.
    (3)由表中1、3實驗數據可知,物體間的壓力相同、物體間的接觸面積相同,接觸面的粗糙程度不同,物體受到的滑動摩擦力不同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,由此可知:在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
    (4)勻速推動書柜時,推力與書柜受到的滑動摩擦力是一對平衡力,它們大小相等;
    滑動摩擦力由接觸面的粗糙程度及物體間的壓力決定,與物體接觸面的面積無關,書柜平放與側放,
    接觸面的粗糙程度相同,物體間的壓力相同,書柜受到的滑動摩擦力相同,側放并不省力,故小李的建議沒有道理.
    故答案為:(1)木塊做勻速直線運動時,滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力;(2)2.9;(3)在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
    (4)沒有道理,因為為滑動摩擦力取決于物體間的壓力與接觸面粗糙程度,與物體間的接觸面面積無關.
    點評:(1)掌握二力平衡條件.
    (2)滑動摩擦力大小的影響因素與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關.與接觸面積、運動速度無關.
    (3)用控制變量法研究滑動摩擦力大小的影響因素.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2007?哈爾濱)學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數據:
    長木板不同表面木塊的放置方式彈簧測力計的示數/N
    一個木塊兩個木塊疊放
    光滑表面平放1.83.6
    側放2.93.6
    粗糙表面平放2.44.8
    側放2.44.8
    (1)你認為表中哪個數據是不合理的,并指出導致數據不合理的原因;
    (2)請你分析表格中的數據,得出實驗結論;
    (3)許多同學指出了該實驗操作方法存在不足,請你利用現(xiàn)有器材進行改進,并敘述改進后有哪些優(yōu)點.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    如圖所示是學校實踐活動小組同學設計的一種凹下道路,它不但能疏導交通,而且還能起到控制行駛汽車產生的噪聲對環(huán)境影響的作用.這種設計是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的( 。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數據:
    長木板 木塊的放置方式 彈簧測力計的示數/N
    不同表面 一個木塊 兩個木塊疊放
    光滑表面 平放 1.8 3.6
    側放 2.9 3.6
    粗糙表面 平放 2.4 4.8
    側放 2.4 4.8
    (1)你認為表中哪個數據是不合理的,并指出導致數據不合理的原因;
    2.9N的數據不合理;原因:沒有勻速拉動木塊
    2.9N的數據不合理;原因:沒有勻速拉動木塊

    (2)請你分析表格中的數據,得出實驗結論:
    滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
    滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

    (3)該小組同學在設計實驗時采用了
    控制變量法
    控制變量法
    轉換法
    轉換法
    的研究方法.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數據:


    (1)你認為表中有沒有數據是不合理的?
    答“有”或者“沒有”
    (2)請你分析表格中的數據,得出實驗結論;
    答:
    滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
    滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關.壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

    (3)由于摩擦力不能直接測量,但可以拉動木塊勻速直線運動,由平衡條件,此時摩擦力與測力計對木塊的拉力相等,從而間接測得摩擦力,但許多同學指出了該實驗操作方法存在不足,你覺得有什么不足之處,對此,你有何改進方法?
    答:
    把彈簧測力計固定不動,拉動長木板
    把彈簧測力計固定不動,拉動長木板

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