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    精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
    
			
    
				
    1標準大氣壓是
    B或C
    B或C
    ×105帕；114厘米高汞柱產生的壓強是
    D
    D
    ×105帕．
    A、7.6；      B、1.013；      C、1；      D、1.519．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：1標準大氣壓是通過托里拆利實驗測量出來的，約為1.0×105Pa．
    根據液體壓強公式P=ρgh可計算出114厘米高汞技產生的壓強．
    解答：解：1標準大氣壓是1.013×105Pa，約為1.0×105Pa．
    已知h=114cm=1.14m，ρ水銀=13.6×103kg/m3，則：
    P=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×1.14m=1.519×105Pa．
    故答案為；B或C；D．
    點評：此題主要考查液體壓強的簡單計算，一個標準大氣壓可以支持760mm高的水銀柱，一個標準大氣壓的大小是1.01×105Pa，這些都是要求記住的內容．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?福州）在做“觀察水沸騰”的實驗時，
    （1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏
    高
    高
     （選填“高”或“低”）．
    （2）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是
    92
    92
    ℃．
    （3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是
    98
    98
    ℃，當時的大氣壓
    ＜
    ＜
     （選填“＜”、“＞”或“=”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的
    質量
    質量
    不同．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在做“觀察水沸騰”的實驗時，
    （1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏
    高
    高
     （選填“高”或“低”）．
    （2）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是
    92
    92
    ℃．
    （3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖 丙所示．分析圖象可知：水的沸點是
    98
    98
    ℃，當時的大氣壓
    ＜
    ＜
     （選填“＜”、“＞”或“=”）1標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的
    質量
    質量
    不同．
    （4）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是
    適當減少水量（或適當提高水的初溫）
    適當減少水量（或適當提高水的初溫）
    （寫出一種即可）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在做“觀察水沸騰”的實驗時．

    （1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏
    高
    高
    （選填“高”或“低”）．
    （2）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是
    92
    92
    ℃．
    （3）C組同學在水溫升高到90℃時，開始記錄數據于表格中．請根據數據在乙圖中畫出圖象．
    

    


    
時間/s
0
30
60
90
120
150
180
210
    

    
溫度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
    （4）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是
    98
    98
    ℃，當時的大氣壓
    ＜
    ＜
    （選填“＜”、“＞”或“=”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的
    質量
    質量
    不同．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    某班同學在物理課堂上分組進行探究“水的沸騰”實驗：
    （1）A小組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏
     
    （選填“高”或“低”）．
    （2）圖乙是B小組同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是
     
    ℃．
    （3）A小組同學觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的情況如圖丙所示，圖中
     
    是水在沸騰時的情況．
    （4）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是
     
    ℃，當時的大氣壓
     
     （選填“＜”、“＞”或“=”）1標準大氣壓；B、C兩組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的
     
    不同．
    （5）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以采取的措施是
     
    （寫出一種即可）．
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