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    如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,這說(shuō)明聲音是由于
    物體振動(dòng)
    物體振動(dòng)
    而產(chǎn)生的;顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
    音調(diào)
    音調(diào)
    發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).我們應(yīng)該避免在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩,在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩會(huì)產(chǎn)生
    噪聲
    噪聲
    污染,這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的
    響度
    響度
    ,“聞其聲知其人”是指聲音的
    音色
    音色
    (后兩空選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).
    分析:(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,聲音停止;
    (2)聲音有三個(gè)特性:音調(diào)、響度和音色.音調(diào)是指聲音的高低,它的高低和物體的振動(dòng)頻率有關(guān),振動(dòng)頻率越快,音調(diào)越高;響度是指聲音的大小,它的大小和物體的振幅有關(guān);音色是發(fā)聲體所特有的特性,不同的發(fā)聲體音色是不同的.
    (3)在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩會(huì)影響其他人的工作、生活、學(xué)習(xí)和休息,會(huì)產(chǎn)生噪聲污染.
    解答:解:(1)撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,這說(shuō)明振動(dòng)的刻度尺會(huì)發(fā)出聲音,說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的;
    (2)用與上次相同的力撥動(dòng)尺子,顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,這會(huì)改變尺子振動(dòng)的頻率,從而改變聲音的音調(diào);
    (3)在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩會(huì)影響其他人的工作、生活、學(xué)習(xí)和休息,會(huì)產(chǎn)生噪聲污染.
    (4)高聲喧嘩的“高”是指聲音的響度大;“聞其聲知其人”是指聲音的音色,不同的發(fā)聲體所發(fā)出聲音的音色是不同的.
    故答案為:物體振動(dòng);音調(diào);噪聲;響度;音色.
    點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面,有聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的三個(gè)特性--音調(diào)、響度和音色等知識(shí)點(diǎn),主要考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的另一端會(huì)聽到聲音.顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
    音調(diào)
    音調(diào)
    (響度/音調(diào)/音色)發(fā)生了變化.若保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同,用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺,則用的力越大,刻度尺振動(dòng)的
    幅度
    幅度
    (幅度/頻率)就越大,它發(fā)出的聲音的
    響度
    響度
    (響度/音調(diào)/音色)也就越大.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
    音調(diào)
    音調(diào)
    發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
    鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz
    鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,這說(shuō)明聲音是由于
    物體振動(dòng)
    物體振動(dòng)
    產(chǎn)生的;顯著改變
    尺子伸出桌面的長(zhǎng)度
    尺子伸出桌面的長(zhǎng)度
    ,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
    音調(diào)
    音調(diào)
    發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,這聲音是通過(guò)
    空氣
    空氣
    傳入人耳的;顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
    音調(diào)
    音調(diào)
    發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

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    同步練習(xí)冊(cè)答案