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    如圖9所示,在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤下懸掛一個(gè)小水桶,桶與水的總質(zhì)量為5kg.用細(xì)線系一個(gè)質(zhì)量為1.78 kg的銅球,用手提細(xì)線上端將小球緩慢浸沒在水中,使其在水中靜止,且不與桶壁、桶底接觸.當(dāng)銅球在水中靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是          N。(=8.9×103kg/m3 、g取10N/kg)

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    小磊班的同學(xué)準(zhǔn)備用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.
    (1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中應(yīng)
    豎直向上勻速
    豎直向上勻速
    拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
    (2)小磊和同組的同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置,在這個(gè)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示.則彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F是
    1.2
    1.2
    N;鉤碼上升的距離是
    10
    10
    cm.
    (3)實(shí)驗(yàn)后,小磊與小明的小組交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
    實(shí)驗(yàn)組別
    數(shù)
    動(dòng)滑輪重G/N 拉力F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/m 總功
    W/J
    鉤碼重G/N 鉤碼上升
    高度h/m
    有用功
    W/J
    機(jī)械效率
    η/%

    1 0.3 0.2 0.24 2 0.1 0.2 83.3
    2 0.3 2.2 0.2 0.44 4 0.1 0.4 90.9

    1 0.3 1.3 0.2 0.26 2 0.1 0.2
    2 0.3 2.3 0.2 0.46 4 0.1 0.4 87.0
    請(qǐng)幫助小明計(jì)算出第1次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪的機(jī)械效率,并填入表格中.
    結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖和表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,使用動(dòng)滑輪可以
    省力
    省力
    (選填“省力”、“省距離”或“改變力的方向”).
    通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:
    使用同樣的動(dòng)滑輪提升物體時(shí),
    提升的物體越重
    提升的物體越重
    ,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率越高.
    (4)兩小組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn):使用同樣的動(dòng)滑輪,提升相同的重物勻速上升同高度,即有用功相同的情況下,小磊的小組測(cè)得的動(dòng)滑輪機(jī)械效率較高.其原因可能是
    兩組實(shí)驗(yàn)過程中滑輪和輪與軸間的摩擦大小不同;測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升(或沒有豎直拉動(dòng)測(cè)力計(jì)),造成測(cè)量的力不準(zhǔn)確等
    兩組實(shí)驗(yàn)過程中滑輪和輪與軸間的摩擦大小不同;測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升(或沒有豎直拉動(dòng)測(cè)力計(jì)),造成測(cè)量的力不準(zhǔn)確等

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2011?漳州)在探究“浮力”和“物質(zhì)密度”實(shí)驗(yàn)時(shí),大寶利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材做以下實(shí)驗(yàn)(g=10N/kg):
    (1)如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得金屬塊的重力是
    1.8
    1.8
    N;此金屬塊的質(zhì)量為
    0.18
    0.18
    kg.
    (2)接著,把彈簧測(cè)力計(jì)下面的金屬塊浸沒在水中,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是1.6N,金屬塊受到的浮力是
    0.2
    0.2
    N.
    (3)將金屬塊浸沒水中,發(fā)現(xiàn)量筒液面變化如圖乙所示,則金屬塊的體積是
    20
    20
    cm3;由此可知它的密度是
    9.0×103
    9.0×103
    kg/m3
    (4)利用以上所用過的器材,你還可以做哪些實(shí)驗(yàn)?(寫出其中一個(gè)即可)
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
    探究F與V關(guān)系
    探究F與V關(guān)系
    ,實(shí)驗(yàn)過程:
    a.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出物重G;
    b.將物體浸入水中記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示,量筒中水面讀數(shù)變化V;
    c.進(jìn)行多次測(cè)量,記下數(shù)據(jù)F、V,分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:物體浸入同種液體中的體積越大,在液體中受到的浮力越大
    a.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出物重G;
    b.將物體浸入水中記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示,量筒中水面讀數(shù)變化V;
    c.進(jìn)行多次測(cè)量,記下數(shù)據(jù)F、V,分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:物體浸入同種液體中的體積越大,在液體中受到的浮力越大

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2010?密云縣二模)小剛用彈簧測(cè)力計(jì)和水測(cè)金屬塊的密度.將金屬塊掛在調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,手提彈簧測(cè)力計(jì),金屬塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示.手提彈簧測(cè)力計(jì),使金屬塊沒入水中靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示.則金屬塊受到的重力是
    4.5
    4.5
    .金屬塊的體積是
    9×10-5
    9×10-5
    m3.g取10N/kg,金屬塊的密度是
    5×103
    5×103
    kg/m3

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小明所設(shè)計(jì)的“估測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)方案如下:

           (1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用—個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔;

    (2)如圖9所示,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒.。當(dāng)注射器中的活塞剛開始移動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F; 

    (3)觀察并記錄注射器筒上所標(biāo)明的容積V,用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長(zhǎng)度L。

     ①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,用測(cè)得和記錄的物理量計(jì)算大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式p=                 。

     ②按照上述實(shí)驗(yàn)方案,若測(cè)得的大氣壓強(qiáng)的值比實(shí)際值偏小,你認(rèn)為可能的原因是_   _____。

    ③按照上述實(shí)驗(yàn)方案,若測(cè)得的大氣壓強(qiáng)的值比實(shí)際值偏大,你認(rèn)為可能的原因是___   ___。 

     

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    上周學(xué)校購(gòu)買了一批水龍頭,據(jù)商家說其材料是銅質(zhì)的,實(shí)驗(yàn)室的老師組織九年級(jí)的一些同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證商家的說法。他們把一個(gè)水龍頭用輕質(zhì)細(xì)線捆好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,在空氣中測(cè)得它的重力為1.6N,再把這個(gè)水龍頭浸沒在水中,如圖16所示,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.4N(ρ銅=8.9×103kg/m3, g=10N/kg)。求:

    (1)這個(gè)水龍頭的質(zhì)量是多少?
    (2)這個(gè)水龍頭浸沒在水中時(shí)所受到的浮力有多大?
    (3)這批水龍頭的密度是多少?商家的說法是否正確?

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