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    物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”等研究方法,下面是初中物理中的幾個研究實例:
    ①研究電流時,把它與水流相比;
    ②利用磁感線來描述磁場;
    ③根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)來認(rèn)識電流;
    ④根據(jù)電磁鐵吸引大頭針多少來判斷磁場強(qiáng)弱.
    這幾個實例中,采用相同研究方法的是( 。
    分析:(1)控制變量法:物理學(xué)中對于多變量的問題,常常采用控制變量的方法,把多因變量的問題變成多個單變量的問題;每一次只改變其中的某一個變量,而控制其余幾個變量不變,從而研究被改變的這個變量對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決的方法;
    (2)等效替代法是指在研究某一個物理現(xiàn)象和規(guī)律中,因?qū)嶒灡旧淼奶厥庀拗苹蛞驅(qū)嶒炂鞑牡认拗,不可以或很難直接揭示物理本質(zhì),而采取與之相似或有共同特征的等效現(xiàn)象來替代的方法;
    (3)模型法:通過模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法;
    (4)轉(zhuǎn)換法是中學(xué)物理中把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究的一種重要的研究方法,也就是借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀;
    (5)類比法也叫“比較類推法”,是指由一類事物所具有的某種屬性,可以推測與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法,其結(jié)論必須由實驗來檢驗,類比對象間共有的屬性越多,則類比結(jié)論的可靠性越大.
    解答:解:①在研究電流時,把它與水流相比,采用的是類比的研究方法;
    ②利用磁感線來描述磁場,采用的是模型法;
    ③根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)來認(rèn)識電流,采用的是轉(zhuǎn)換法;
    ④根據(jù)電磁鐵吸引大頭針多少來判斷磁場強(qiáng)弱,采用的是轉(zhuǎn)換法;
    故選C.
    點評:此類問題是結(jié)合初中物理實例考查對各種物理學(xué)方法的掌握情況.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2007?崇文區(qū)一模)(l)兩只外形相同的網(wǎng)球表面潮濕,其中一只球內(nèi)填充了砂粒.讓它們從相同高度無初速釋放落至同一地面,留下的印跡如圖所示.由此可知
    B
    B

    A.落在a處的網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大
    B.落在b處的網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大
    C.兩只網(wǎng)球開始下落時的重力勢能一樣大
    D.無法比較兩只網(wǎng)球開始下落時的重力勢能大小
    (2)物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是初中物理中的幾個研究實例:①研究一個物體受幾個力的作用時,引入合力的概念;②用光線表示光的傳播方向;③水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流;④利用磁感線來描述磁場.上述幾個實例中,采用了相同研究方法的是
    ②④
    ②④

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法.
    ①研究電流時,把它與水流相比;
    ②在研究光的傳播路徑和方向時,引入了“光線”;
    ③在研究多個用電器組成的電路中,引入了“總電阻”;
    ④在研究磁場時,引入了“磁感線”;
    在上述四種情況中,用到了“模型法”的是( 。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2009?浦東新區(qū)一模)物理研究中常常用到“等效替代”、“控制變量”、“模型”、“類比”等方法.下列
    是初中物理研究的幾個實例,屬于相同研究方法的有( 。
    ①.研究同一直線上物體受力情況時,引入“合力”的概念.
    ②.研究電流時,把它與水流相類比.
    ③.研究串、并聯(lián)電路時,引入“總電阻”的概念.
    ④.研究電流與電壓關(guān)系時,要使用同一導(dǎo)體.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“類比法”等科學(xué)方法.在下列研究實例中,運(yùn)用了“控制變量法”的是( 。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是初中物理中的幾個研究實例:①引入串聯(lián)電路總電阻概念; ②將撬棒抽象為杠桿; ③研究電壓時把它與水壓相比; ④利用光線來描述光的傳播路徑和方向.
    上述幾個實例中,采用了相同研究方法的是( 。

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    同步練習(xí)冊答案