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    如圖為某種吊車的工作示意圖。利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直。下列關(guān)于這個吊車的有關(guān)說法正確的是
    A．吊臂是一個省力杠桿 
    B．使用這種吊車，好處是可以少做功
    C．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小保持不變
    D．勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    D
    由圖可知，伸縮撐桿的阻力臂大于動力臂，所以吊臂是一個費(fèi)力杠桿，A錯誤；機(jī)械可以省距離，但不能省功，Ｂ錯誤；伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直．則動力臂保持不變，在伸縮撐桿勻速頂起吊臂的過程中，重物的阻力臂逐漸減�。筛軛U的平衡條件可知伸縮撐桿受到支持力漸漸變小．所以Ｄ對Ｃ錯。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應(yīng)用設(shè)計題
			
    

						
     請圖中畫出杠桿：（1）所受重力G的示意圖；（2）所受拉力F的力臂L。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    如圖所示的幾種杠桿類工具，在使用時屬于省力杠桿的是  
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    夾子是我們生活巾經(jīng)常使用的物品，圖給出了用手捏開和夾住物品時的兩種情況．下列說法中正確的是 
    A．當(dāng)我們用手將其捏開時．它是費(fèi)力的
    B．當(dāng)我們用其夾住物品時，它是費(fèi)力的
    C．無論用手將其捏開還是夾住物品時．它都是省力的
    D．無論用手將其捏開還是夾住物品時，它都是費(fèi)力的
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學(xué)提出各自的猜想：
    甲：A較重    乙：B較重   丙： A、B一樣重．
    （1）請?jiān)O(shè)計一個簡易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重．
    所用器材：                                            
    操作方法：                                            
    現(xiàn)象及結(jié)論：                                         
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    如圖甲所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點(diǎn)。

    ①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在        位置平衡。這樣做，除了
    可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出          。
    ②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：                               
    實(shí)驗(yàn)序號
    		動力F1/N
    		動力臂l1/cm
    		阻力F2/N
    		阻力臂l2/cm
    1
    		2
    		20
    		1
    		10
    2
    		1
    		8
    		2
    		4
     
    根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號為      （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實(shí)際值比記錄值      （選填：大或小）。
    ③如圖乙所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將__     （選填：變大、變小或保持不變）。

    ④某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因      （選填字母）。
    A．一個人無法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼
    C．力臂與杠桿不重合  D．力和力臂數(shù)目過多
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
    

						
    使用定滑輪＿＿＿＿＿＿省力，但是能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，給工作帶來方便；
    使用動滑輪能＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)，但是不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
    動滑輪實(shí)質(zhì)是個＿＿＿＿＿＿＿杠桿，升國旗的旗桿上的滑輪是＿＿＿＿＿＿＿滑輪。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    如圖6所示是我們?nèi)粘９ぷ魃钪兴褂玫降臋C(jī)械，按圖中所示的情景使用過程中沒有省力的是（   ）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    在探究“杠桿平衡條件”活動中，某同學(xué)記錄了三組數(shù)據(jù)如下表：
    序號
    		動力F1/N
    		動力臂l1/m
    		阻力F2/N
    		阻力臂l2/m
    1
    		1.96
    		0.04
    		3.92
    		0.02
    2
    		0.98
    		0.02
    		0.49
    		0.01
    3
    		2.45
    		0.03
    		1.47
    		0.05
    （1）這三組數(shù)據(jù)中其中有一組是錯誤的，它的序號是 ▲ ，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 ▲ ；
    （2）如圖所示，當(dāng)在A處掛了三個鉤碼時，
    要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛 ▲ 個
    鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量相等）．
    （3）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計豎直向上
    拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖a位置時所
    示，杠桿平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為 Fa；若在A點(diǎn)斜向上拉，如圖b位置時所示，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa ▲ Fb（選填“大于”、“小于”或 “等于”）
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案