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    小明利用如圖所示的實驗裝置,進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗.
    試驗次數(shù) 入射角 反射角
    1 30° 30°
    2 40° 40°
    3 50° 50°
    (1)實驗時,硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面
    垂直
    垂直

    (2)使光線以不同角度入射進行實驗,測量結(jié)果如上表所示.由此可得結(jié)論:
    反射角等于入射角
    反射角等于入射角

    (3)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,目的是探究
    反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)
    反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)
    ,此時,在紙板B上
    不能
    不能
    (填“能”或“不能”)看到反射光線.
    (4)如果想探究對于已知光路,光能否沿它的反方向傳播,請你簡要說明做法.
    讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點,觀察反射光線是否與原入射光線重合;選擇其他反射光線,重復(fù)上述步驟.
    讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點,觀察反射光線是否與原入射光線重合;選擇其他反射光線,重復(fù)上述步驟.
    分析:(1)只有硬紙板和平面鏡垂直,才能保證法線和平面鏡垂直;
    (2)要掌握光的反射定律的內(nèi)容,知道反射角等于入射角.
    (3)知道反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),為驗證這個結(jié)論,可以將紙板沿法線方向向前或向后折.
    (4)根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進行實驗,觀察反射光線與原來入射光線的關(guān)系得出結(jié)論.
    解答:解:(1)只有硬紙板和平面鏡垂直,才能保證法線和平面鏡垂直;因此實驗時,硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面垂直.
    (2)使光線以不同角度入射進行實驗,由表中數(shù)據(jù)可知,反射角等于入射角.
    (3)在實驗過程中,將紙板向前或向后折,是為了驗證反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),此時在紙板B上將不能看到反射光線.
    (4)讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點,觀察反射光線是否與原入射光線重合;選擇其他反射光線,重復(fù)上述步驟.
    故答案為:(1)垂直;
    (2)反射角等于入射角;
    (3)反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi);不能.
    (4)讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點,觀察反射光線是否與原入射光線重合;選擇其他反射光線,重復(fù)上述步驟.
    點評:本類型題考查對平面鏡成像實驗的掌握情況,實驗探究的關(guān)鍵是對相應(yīng)的知識理解透徹,思路清晰.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省實驗學(xué)校九年級3月適應(yīng)性練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

    (1)如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因為光的   現(xiàn)象。沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的     現(xiàn)象,此時小明看到的是硬幣的      (選填“虛”或“實”)像。

    (2)如圖所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強       ;而硬幣下面沒有氣流通過,下方氣壓始終是p0,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力。

    (3)“硬幣起飛”的條件是什么呢?查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2+p = p0(其中ρ表示空氣密度,p0是常數(shù),表示沒有氣流時的環(huán)境氣壓)。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S。

    (4)小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣表面面積,圖中刻度尺的示數(shù)為     cm ,由此測得硬幣的直徑,算出硬幣的表面積S。

    (5)先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量,然后計算出單個硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實驗中用了同一種方法測物理量,這樣做的目的是                         。

    (6)請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式 v=_____ ____(用ρ、S、m表示)。

     

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小明同學(xué)喜歡利用身邊的器材做物理實驗,請你幫助他完成實驗中的相關(guān)內(nèi)容:

    (1)如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因為光的  現(xiàn)象。

    (2)沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的  現(xiàn)象,此時小明看到的是硬幣的  (選填“虛”或“實”)像。

    (3)如圖所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強  ;由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力。“硬幣起飛”的條件是什么呢?

    ④ 查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2p = C 式中C是常量,ρ表示空氣密度。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S。

    ⑤ 小明同學(xué)采用如圖所示的方法測定硬幣上(或下)表面面積。測得硬幣的直徑D =  cm。

    ⑥ 先利用天平(或彈簧秤)稱出多個硬幣的總質(zhì)量(或總重力),然后計算出單個硬幣的質(zhì)量(或重力)。⑤⑥這樣做的目的是  。

    ⑦ 請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式  (用、S、mG表示)。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (1)如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因為光的 現(xiàn)象。沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的   現(xiàn)象,此時小明看到的是硬幣的    (選填“虛”或“實”)像。

    (2)如圖所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強   ;而硬幣下面沒有氣流通過,下方氣壓始終是p0,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力。

    (3)“硬幣起飛”的條件是什么呢?查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2p = p0(其中ρ表示空氣密度,p0是常數(shù),表示沒有氣流時的環(huán)境氣壓)。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S

    (4)小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣表面面積,圖中刻度尺的示數(shù)為 cm ,由此測得硬幣的直徑,算出硬幣的表面積S。

    (5)先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量,然后計算出單個硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實驗中用了同一種方法測物理量,這樣做的目的是      ▲       。

    (6)請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式 v=_____ ____(用ρ、S、m表示)。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (1)如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因為光的       現(xiàn)象。沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的        現(xiàn)象,此時小明看到的是硬幣的         (選填“虛”或“實”)像。由此可見,用魚叉叉魚時,應(yīng)該對著看到的魚的       叉(選填“上方”“下方”)

    (2)如圖所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強          ;而硬幣下面沒有氣流通過,下方氣壓始終是p0,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力。

    (3)“硬幣起飛”的條件是什么呢?查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2p = p0(其中ρ表示空氣密度,p0是常數(shù),表示沒有氣流時的環(huán)境氣壓)。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S。

    (4)小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣表面面積,圖中刻度尺的示數(shù)為        cm ,由此測得硬幣的直徑,算出硬幣的表面積S。

    (5)先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量,然后計算出單個硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實驗中用了同一種方法測物理量,這樣做的目的是                           。

    (6)請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度 v的表達式 v=           (用ρ、S、m表示)。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (1)如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因為光的    現(xiàn)象。沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的    現(xiàn)象,此時小明看到的是硬幣的     (選填“虛”或“實”)像。由此可見,用魚叉叉魚時,應(yīng)該對著看到的魚的    叉(選填“上方”“下方”)

    (2)如圖所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強    ;而硬幣下面沒有氣流通過,下方氣壓始終是p0,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力。

    (3)“硬幣起飛”的條件是什么呢?查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2p = p0(其中ρ表示空氣密度,p0是常數(shù),表示沒有氣流時的環(huán)境氣壓)。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S。

    (4)小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣表面面積,圖中刻度尺的示數(shù)為     cm ,由此測得硬幣的直徑,算出硬幣的表面積S。

    (5)先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量,然后計算出單個硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實驗中用了同一種方法測物理量,這樣做的目的是              。

    (6)請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度 v的表達式 v=      (用ρ、S、m表示)。

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