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    我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實驗.請回答下列問題.

    (1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好.

    (2)在某次測量中.電流表的示數(shù)如圖乙.值為          A.   

    (3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像.其中表示電阻不變.電流隨電壓變化的圖像是        (填“丙”或“丁”).

    (4)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中,使用滑動變阻器的目的是                    .(寫出任意一種即可)

     

    【答案】

    (1)如圖所示;(2)0.3;(3)丁;(4)改變電阻兩端的電壓;保護(hù)電路.

    【解析】

    試題分析:滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù);電流的大小與電壓和電流有關(guān),所以我們在探究其中一個因素變化對電流的影響時,必須保持另一個因素不變,這就是控制變量法;該實驗中,滑動變阻器的作用有二:一是保護(hù)電路,一是通過變阻原理改變電阻兩端的電壓;實驗結(jié)論的表述中注意控制變量和邏輯關(guān)系不能錯。(1)滑動變阻器的下方接線柱與電阻連接即可,如下圖所示:

    (2)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表的示數(shù)為0.3A;(3)根據(jù)保持電阻不變時電流跟電壓成正比可知,丁圖為I-U圖象;由丙圖的I-R圖象可得結(jié)論電壓一定時,電流跟電阻成反比;(4)滑動變阻器在該實驗中的作用:一是通過改變連入電阻變化改變電路中的電流,使電壓重新分配,改變電阻兩端的電壓,二是分壓保護(hù)電路。

    考點:探究歐姆定律

     

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2008?齊齊哈爾)我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實驗,請回答下列問題.

    (1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好.
    (2)在某次測量中,電流表的示數(shù)如圖乙,值為
    0.3
    0.3
    A.
    (3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
    (填“丙”或“丁”).
    (4)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中,使用滑動變阻器的目的是
    保護(hù)電路
    保護(hù)電路
    改變電路中的電流(改變定值電阻兩端的電壓)
    改變電路中的電流(改變定值電阻兩端的電壓)

    (5)有同學(xué)想利用圖甲的實驗原理測“220V 40W”的白熾燈的額定功率,如果要使實驗可行,請對原理圖中實驗器材的規(guī)格提出一條合理的要求.
    [答題示例]:電壓表的量程至少要220V.
    答:
    電源電壓至少220V(電流表的量程、滑動變阻器、導(dǎo)線應(yīng)選規(guī)格匹配的)
    電源電壓至少220V(電流表的量程、滑動變阻器、導(dǎo)線應(yīng)選規(guī)格匹配的)

    如果在家里做測白熾燈功率的實驗,因家里一般沒有電壓表和電流表,所以可以利用家庭中都有的
    電能表
    電能表
    秒表
    秒表
    測量更方便.

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗:
    (1)請你在方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.

    (2)在連接電路時,當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是
    開關(guān)閉合
    開關(guān)閉合
    某處的連線接觸不良
    某處的連線接觸不良

    (3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表:
    U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
    在電阻一定時,電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
    在電阻一定時,電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
    ,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為
    5
    5
    Ω.
    (4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān),
    移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)2V不變
    移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)2V不變
    ,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實驗.
    (5)在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的
    A
    A
    ;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是
    B
    B
    (選填“A”或“B”).

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗:
    (1)請你在圖的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.
    (2)在連接電路時,當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是
    開關(guān)未斷開
    開關(guān)未斷開
    某處接觸不良
    某處接觸不良

    (3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表:
    U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
    根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
    電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比
    電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比
    ,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為
    5
    5
    Ω.
    (4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān),
    移動滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V
    移動滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V
    ,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實驗.
    (5)在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的
    A
    A
    ;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是
    B
    B
    (選填“A”或“B”).

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實驗.請回答下列問題.

    (1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好(要求滑片P向左移動電壓表示數(shù)變。
    (2)如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是
    把電源的正負(fù)極換過來
    把電源的正負(fù)極換過來
    ;如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因是
    接線柱都接到上邊或下邊兩個接線柱上
    接線柱都接到上邊或下邊兩個接線柱上

    (3)滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變
    ,滑動變阻器的電壓將變
    ;在某次測量中.電流表的示數(shù)如圖乙,則電流為
    0.3
    0.3
    A.
    (4)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象.其中表示電阻不變.電流隨電壓變化的圖象是
    (填“丙”或“丁”).
    (5)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中,使用滑動變阻器的目的是
    保護(hù)電路
    保護(hù)電路
    改變電路中電流
    改變電路中電流

    (6)小勇同學(xué)在實驗中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是
    定值電阻斷路
    定值電阻斷路
    (寫出一種即可).
    (7)據(jù)丙圖可以得到的結(jié)論是
    電壓一定時,電流與電阻成反比
    電壓一定時,電流與電阻成反比
    ;據(jù)丁圖可以得到的結(jié)論是
    電阻一定時,電流與電壓成正比
    電阻一定時,電流與電壓成正比

    (8)如果把定值電阻換成小燈泡就可以做“測小燈泡的功率的實驗”;但家里一般沒有電壓表和電流表;所以要測量一個白熾燈的實際功率可以利用家庭中都有的
    電能表
    電能表
    鐘表
    鐘表
    測量.

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    科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

    我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗:

    (1)(2分)請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.

    (2)在連接電路時,當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是______________;________________.

    (3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表:

    U(V)

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    I(A)

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    0.6

    根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是________________________________________,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為__________Ω.

    (4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān),____________________, 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實驗.

    (5)在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的__________;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是______(選填“A”或“B”).

     

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