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    關于小明家里的魚缸
    小明家里的方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,魚缸本身質(zhì)量為5kg,放在靠窗的水平臺面上.
    (1)如圖,有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中,發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,請你畫出反射光線并標出反射角度,并大致畫出折射光線的路徑.
    (2)如果忽略玻璃的厚度,魚缸中水有多重?
    (3)臺面所受的壓力是多大?請在圖中畫出此力的示意圖.
    (4)魚缸對桌面的壓強是多大?

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    (5)如圖是小明他畫的在上,下溫度一致的湖水中,魚兒戲水時吐出小氣泡的情景.你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎?如果不符合,請根據(jù)你所學過的物理知識指出正確的畫法(用簡單的文字表述,不用畫圖),并指出這樣畫的物理學根據(jù).
    正確畫法:
    物理根據(jù):
    (6)魚吐出的氣泡為什么會上。

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    (7)小明看到爸爸這樣換魚缸水,把一根軟管裝滿水,用手按住兩端的管口,然后把管子的一端放入魚缸中,另一端放入下面的盆里.松開手指,魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了.爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象,水流過的那根管子叫做虹吸管.
    小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管.“在什么情況下,虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢?液體流動的方向又是怎樣的呢?”小明問自己.
    小明把自己的問題說給好朋友曉麗,他們兩個人設計了如圖所示的實驗裝置,并設計了實驗的步驟:
    ①首先將燒杯A抬高,使A杯中的液面高于B杯中的液面,觀察虹吸管中水的流動情況;
    ②將A杯放低,使A杯的液面與B杯的液面相平,觀察虹吸管水的流動情況;
    ③將A杯放低,使A杯的液面低于B杯的液面,觀察虹吸管中水的流動的情況.
    實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢?對此,曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用,而大氣壓可以支持10m多高的水柱,因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生;而小明卻認為管中有液體存在,管兩端液柱的高度不同,產(chǎn)生的液體壓強也不同,因此液面一定會流動.
    到底誰的預測正確呢?兩個人動手完成了剛才所設計的實驗,獲得以下的實驗現(xiàn)象:
    液面高
    度情況
    A杯的液面
    高于B杯的液面
    A杯與B杯的
    液面等高
    A杯的液面
    低于B杯的液面
    液體流
    動情況
    A流向B 不流動 B流向A
    他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律.
    通過閱讀,請你回答下列問答題:
    (1)從文章中我們可以得到的結(jié)論是:當虹吸管兩端的液面______時,管內(nèi)液體就會流動.流動的方向是______.

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    (2)在某些裝置中,常用虹吸管來自動放水,如圖所示,只要容器中的液面到達aa’,容器里的水就被虹吸管自動放出,原因是______
    A、只有大氣壓強作用                      B.只有液體壓強作用
    C.是大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果    D.以上說法都不正確
    (3)虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到,請你列舉一個生活中應用虹吸現(xiàn)象的實例.
    (4)文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié),把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程.那么,曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、______、______、______、______、得 出結(jié)論.
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    (1)入射光線與水平面成30°,所以入射角為60°,根據(jù)光的反射定律,反射角等于入射角,即反射角為60°;
    光從空氣斜射入水,折射光線向法線偏折;如下圖所示:

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    (2)魚缸中水的體積:
    V=0.8m×0.4m×0.25m=0.08m3
    水的質(zhì)量:
    m=ρV=1.0×103kg/m3×0.08m3=80kg
    水重:
    G=mg=80kg×10N/kg=800N;
    (3)魚缸的重力:
    G0=m0g=5kg×10N/kg=50N,
    臺面受到的壓力:
    F=G0+G=50N+800N=850N;
    壓力的作用點位于受力物體臺面上,方向豎直向下,如下圖所示:

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    (4)魚缸與臺面的接觸面積為
    S=ab=0.8m×0.4m=0.32m2,
    臺面受到的壓強:
    p=
    F
    S
    =
    850N
    0.32m2
    =2656.25Pa;
    (5)由液體壓強公式p=ρgh知,在水的密度一定時,壓強變化決定于水的深度.
    氣泡上升,深度減小,所以受到水的壓強減小;在溫度一定時,氣泡受到的壓強減小,體積會增大,所以上升過程中,氣泡應該越來越大.
    (6)氣泡里邊氣體的密度小于水的密度,根據(jù)上浮的條件可知氣泡會上。
    (1)由表格中:兩液面相同時,水不流動;液面不同時,液面高的向液面低的流動;
    故可得結(jié)論:當虹吸管兩端的液面不相平時,管內(nèi)液體就會流動.流動的方向是由液面高的容器流向液面低的容器.
    (2)兩液面上浮與大氣相通,當液面存在高度差時,即兩液面之間存在液體壓強,則會發(fā)生虹吸現(xiàn)象,
    故虹吸現(xiàn)象是由大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果.
    (3)生活中應用虹吸現(xiàn)象的實例有:給汽車油箱放油、水箱放水等.
    (4)他們經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)有:提出問題、設計實驗、預測、進行實驗.
    故答案為:(1)如上圖所示;
    (2)魚缸中水重為800N;
    (3)臺面所受的壓力為850N,此力的示意圖如上圖所示;
    (4)魚缸對桌面的壓強是2656.25Pa;
    (5)正確畫法:魚嘴吐出的氣泡上升時應越來越大;
    物理根據(jù):因為氣泡所受水的壓強隨著水的深度增加而增大,氣泡的體積隨著壓強的增大而減小,所以氣泡在水底時體積應是最;
    (6)氣泡的密度小于水的密度,所以氣泡所受的重力小于氣泡所受浮力,因此氣泡上。
    (1)不相平;由液面高的容器流向液面低的容器;
    (2)C;
    (3)用虹吸管給汽車油箱放油、水箱放水;
    (4)提出問題、設計實驗、預測、進行實驗.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    關于小明家里的魚缸
    小明家里的方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,魚缸本身質(zhì)量為5kg,放在靠窗的水平臺面上.
    (1)如圖,有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中,發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,請你畫出反射光線并標出反射角度,并大致畫出折射光線的路徑.
    (2)如果忽略玻璃的厚度,魚缸中水有多重?
    (3)臺面所受的壓力是多大?請在圖中畫出此力的示意圖.
    (4)魚缸對桌面的壓強是多大?
    (5)如圖是小明他畫的在上,下溫度一致的湖水中,魚兒戲水時吐出小氣泡的情景.你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎?如果不符合,請根據(jù)你所學過的物理知識指出正確的畫法(用簡單的文字表述,不用畫圖),并指出這樣畫的物理學根據(jù).
    正確畫法:
    物理根據(jù):
    (6)魚吐出的氣泡為什么會上?
    (7)小明看到爸爸這樣換魚缸水,把一根軟管裝滿水,用手按住兩端的管口,然后把管子的一端放入魚缸中,另一端放入下面的盆里.松開手指,魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了.爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象,水流過的那根管子叫做虹吸管.
    小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管.“在什么情況下,虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢?液體流動的方向又是怎樣的呢?”小明問自己.
    小明把自己的問題說給好朋友曉麗,他們兩個人設計了如圖所示的實驗裝置,并設計了實驗的步驟:
    ①首先將燒杯A抬高,使A杯中的液面高于B杯中的液面,觀察虹吸管中水的流動情況;
    ②將A杯放低,使A杯的液面與B杯的液面相平,觀察虹吸管水的流動情況;
    ③將A杯放低,使A杯的液面低于B杯的液面,觀察虹吸管中水的流動的情況.
    實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢?對此,曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用,而大氣壓可以支持10m多高的水柱,因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生;而小明卻認為管中有液體存在,管兩端液柱的高度不同,產(chǎn)生的液體壓強也不同,因此液面一定會流動.
    到底誰的預測正確呢?兩個人動手完成了剛才所設計的實驗,獲得以下的實驗現(xiàn)象:
    液面高
    度情況
    A杯的液面
    高于B杯的液面
    A杯與B杯的
    液面等高
    A杯的液面
    低于B杯的液面
    液體流
    動情況
    A流向B 不流動 B流向A
    他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律.
    通過閱讀,請你回答下列問答題:
    (1)從文章中我們可以得到的結(jié)論是:當虹吸管兩端的液面
    不相平
    不相平
    時,管內(nèi)液體就會流動.流動的方向是
    由液面高的容器流向液面低的容器
    由液面高的容器流向液面低的容器

    (2)在某些裝置中,常用虹吸管來自動放水,如圖所示,只要容器中的液面到達aa’,容器里的水就被虹吸管自動放出,原因是
    C
    C

    A、只有大氣壓強作用                      B.只有液體壓強作用
    C.是大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果    D.以上說法都不正確
    (3)虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到,請你列舉一個生活中應用虹吸現(xiàn)象的實例.
    (4)文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié),把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程.那么,曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、
    提出問題
    提出問題
    、
    設計實驗
    設計實驗
    、
    預測
    預測
    、
    進行實驗
    進行實驗
    、得 出結(jié)論.

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    科目:初中物理 來源: 題型:解答題

    關于小明家里的魚缸
    小明家里的方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,魚缸本身質(zhì)量為5kg,放在靠窗的水平臺面上.
    (1)如圖,有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中,發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,請你畫出反射光線并標出反射角度,并大致畫出折射光線的路徑.
    (2)如果忽略玻璃的厚度,魚缸中水有多重?
    (3)臺面所受的壓力是多大?請在圖中畫出此力的示意圖.
    (4)魚缸對桌面的壓強是多大?
    (5)如圖是小明他畫的在上,下溫度一致的湖水中,魚兒戲水時吐出小氣泡的情景.你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎?如果不符合,請根據(jù)你所學過的物理知識指出正確的畫法(用簡單的文字表述,不用畫圖),并指出這樣畫的物理學根據(jù).
    正確畫法:
    物理根據(jù):
    (6)魚吐出的氣泡為什么會上?
    (7)小明看到爸爸這樣換魚缸水,把一根軟管裝滿水,用手按住兩端的管口,然后把管子的一端放入魚缸中,另一端放入下面的盆里.松開手指,魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了.爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象,水流過的那根管子叫做虹吸管.
    小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管.“在什么情況下,虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢?液體流動的方向又是怎樣的呢?”小明問自己.
    小明把自己的問題說給好朋友曉麗,他們兩個人設計了如圖所示的實驗裝置,并設計了實驗的步驟:
    ①首先將燒杯A抬高,使A杯中的液面高于B杯中的液面,觀察虹吸管中水的流動情況;
    ②將A杯放低,使A杯的液面與B杯的液面相平,觀察虹吸管水的流動情況;
    ③將A杯放低,使A杯的液面低于B杯的液面,觀察虹吸管中水的流動的情況.
    實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢?對此,曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用,而大氣壓可以支持10m多高的水柱,因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生;而小明卻認為管中有液體存在,管兩端液柱的高度不同,產(chǎn)生的液體壓強也不同,因此液面一定會流動.
    到底誰的預測正確呢?兩個人動手完成了剛才所設計的實驗,獲得以下的實驗現(xiàn)象:
    液面高
    度情況
    A杯的液面
    高于B杯的液面
    A杯與B杯的
    液面等高
    A杯的液面
    低于B杯的液面
    液體流
    動情況
    A流向B不流動B流向A
    他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律.
    通過閱讀,請你回答下列問答題:
    (1)從文章中我們可以得到的結(jié)論是:當虹吸管兩端的液面________時,管內(nèi)液體就會流動.流動的方向是________.
    (2)在某些裝置中,常用虹吸管來自動放水,如圖所示,只要容器中的液面到達aa’,容器里的水就被虹吸管自動放出,原因是________
    A、只有大氣壓強作用           B.只有液體壓強作用
    C.是大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果  D.以上說法都不正確
    (3)虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到,請你列舉一個生活中應用虹吸現(xiàn)象的實例.
    (4)文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié),把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程.那么,曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、________、________、________、________、得 出結(jié)論.

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    科目:初中物理 來源:2005年山東省青島市中考模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

    關于小明家里的魚缸
    小明家里的方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,魚缸本身質(zhì)量為5kg,放在靠窗的水平臺面上.
    (1)如圖,有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中,發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,請你畫出反射光線并標出反射角度,并大致畫出折射光線的路徑.
    (2)如果忽略玻璃的厚度,魚缸中水有多重?
    (3)臺面所受的壓力是多大?請在圖中畫出此力的示意圖.
    (4)魚缸對桌面的壓強是多大?
    (5)如圖是小明他畫的在上,下溫度一致的湖水中,魚兒戲水時吐出小氣泡的情景.你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎?如果不符合,請根據(jù)你所學過的物理知識指出正確的畫法(用簡單的文字表述,不用畫圖),并指出這樣畫的物理學根據(jù).
    正確畫法:
    物理根據(jù):
    (6)魚吐出的氣泡為什么會上。
    (7)小明看到爸爸這樣換魚缸水,把一根軟管裝滿水,用手按住兩端的管口,然后把管子的一端放入魚缸中,另一端放入下面的盆里.松開手指,魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了.爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象,水流過的那根管子叫做虹吸管.
    小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管.“在什么情況下,虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢?液體流動的方向又是怎樣的呢?”小明問自己.
    小明把自己的問題說給好朋友曉麗,他們兩個人設計了如圖所示的實驗裝置,并設計了實驗的步驟:
    ①首先將燒杯A抬高,使A杯中的液面高于B杯中的液面,觀察虹吸管中水的流動情況;
    ②將A杯放低,使A杯的液面與B杯的液面相平,觀察虹吸管水的流動情況;
    ③將A杯放低,使A杯的液面低于B杯的液面,觀察虹吸管中水的流動的情況.
    實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢?對此,曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用,而大氣壓可以支持10m多高的水柱,因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生;而小明卻認為管中有液體存在,管兩端液柱的高度不同,產(chǎn)生的液體壓強也不同,因此液面一定會流動.
    到底誰的預測正確呢?兩個人動手完成了剛才所設計的實驗,獲得以下的實驗現(xiàn)象:
    液面高
    度情況
    A杯的液面
    高于B杯的液面
    A杯與B杯的
    液面等高
    A杯的液面
    低于B杯的液面
    液體流
    動情況
    A流向B不流動B流向A
    他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律.
    通過閱讀,請你回答下列問答題:
    (1)從文章中我們可以得到的結(jié)論是:當虹吸管兩端的液面______時,管內(nèi)液體就會流動.流動的方向是______.
    (2)在某些裝置中,常用虹吸管來自動放水,如圖所示,只要容器中的液面到達aa’,容器里的水就被虹吸管自動放出,原因是______
    A、只有大氣壓強作用                      B.只有液體壓強作用
    C.是大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果    D.以上說法都不正確
    (3)虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到,請你列舉一個生活中應用虹吸現(xiàn)象的實例.
    (4)文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié),把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程.那么,曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、______、______、______、______、得 出結(jié)論.

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