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    (9分)如圖甲所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V。

    (1)某同學連接的電路如圖所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥:
    ①_________________________________;
    ②_________________________________。
    (2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關,如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____________________________。
    (3)某同學在實驗過程中,在電流表、電壓表均有示數的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時電壓表    示數(選填“有”或“沒有”)。
    (4)該同學將測得的數據及計算結果填在下面的表格中:
          實驗次數
    物理量
    1
    2
    3
    4
    電壓U/V
    2.5
    2.0
    1.5
    1.0
    電流I/A
    0.30
    0.26
    0.22
    0.20
    電阻R/Ω
     
    7.7
    6.8
    5.0
     小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____________Ω(保留一位小數)。
    (5)分析表中的數據發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明_________________________。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲____________燒斷(選填“容易”或“不容易”)。
    (6)小明還想測出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞;請你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個,導線若干),幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路。把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為“”)。
    (1)①電流表正負接線柱接反 (1分)   ②滑動變阻器的接線柱接錯(1分) (2)滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處(1分) (3)有(1分)   (4)8.3(1分)  (5)導線電阻與溫度有關(或溫度越高,電阻越大)(1分)  容易(1分)  (6)電路如圖(A或B或C,有其它圖形若正確也給分) (2分)
    解析:
    兩處錯誤電流表正負接線柱接反、滑動變阻器的接線柱接錯。將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關,如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處。在電流表、電壓表均有示數的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時電壓表示數。分析表中的數據發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明導線電阻與溫度有關。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲容易燒斷。
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    如圖甲所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V.
    (1)某同學連接的電路如圖所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥:
    電流表正負接線柱接反
    電流表正負接線柱接反

    滑動變阻器的接線柱接錯
    滑動變阻器的接線柱接錯

    (2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關,如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
    滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處
    滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處

    (3)某同學在實驗過程中,在電流表、電壓表均有示數的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時電壓表
    示數(選填“有”或“沒有”).
    (4)該同學將測得的數據及計算結果填在下面的表格中:
           實驗次數
    物理量
    1 2 3 4
    電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
    電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
    電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
    小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
    8.3
    8.3
    Ω(保留一位小數).
    (5)分析表中的數據發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明
    導線電阻與溫度有關(或溫度越高,電阻越大)
    導線電阻與溫度有關(或溫度越高,電阻越大)
    .這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲
    容易
    容易
    燒斷(選填“容易”或“不容易”).
    (6)小明還想測出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞;請你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個,導線若干),幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路.把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為“”).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (9分)如圖甲所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V。

    (1)某同學連接的電路如圖所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥:

    ①_________________________________;

    ②_________________________________。

    (2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關,如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____________________________。

    (3)某同學在實驗過程中,在電流表、電壓表均有示數的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時電壓表     示數(選填“有”或“沒有”)。

    (4)該同學將測得的數據及計算結果填在下面的表格中:

           實驗次數

    物理量

    1

    2

    3

    4

    電壓U/V

    2.5

    2.0

    1.5

    1.0

    電流I/A

    0.30

    0.26

    0.22

    0.20

    電阻R/Ω

     

    7.7

    6.8

    5.0

      小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____________Ω(保留一位小數)。

    (5)分析表中的數據發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明_________________________。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲____________燒斷(選填“容易”或“不容易”)。

     (6)小明還想測出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞;請你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個,導線若干),幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路。把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為“”)。

     

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    科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省鹽城市景山中學中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

    如圖甲所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V。

    (1)某同學連接的電路如圖所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥:
    ①___________   __________;②____________   ________________。
    (2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關,如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____   _。
    (3)某同學在實驗過程中,在電流表、電壓表均有示數的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時電壓表  _     示數(選填“有”或“沒有”)。
    (4)該同學將測得的數據及計算結果填在下面的表格中:

          實驗次數
    物理量
    1
    2
    3
    4
    電壓U/V
    2.5
    2.0
    1.5
    1.0
    電流I/A
    0.30
    0.26
    0.22
    0.20
    電阻R/Ω
     
    7.7
    6.8
    5.0
     小燈泡正常發(fā)光時的電阻為___   ____Ω(保留一位小數)。
    (5)分析表中的數據發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明____       __。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲_   燒斷(選填“容易”或“不容易”)。

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    科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

    如圖甲所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖,選用的小燈泡的額定電壓為2.5V。

    (1)某同學連接的電路如圖所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥:

    ①_________________________________;

    ②_________________________________。

    (2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關,如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____________________________。

    (3)某同學在實驗過程中,在電流表、電壓表均有示數的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時電壓表     示數(選填“有”或“沒有”)。

    (4)該同學將測得的數據及計算結果填在下面的表格中:

           實驗次數

    物理量

    1

    2

    3

    4

    電壓U/V

    2.5

    2.0

    1.5

    1.0

    電流I/A

    0.30

    0.26

    0.22

    0.20

    電阻R/Ω

     

    7.7

    6.8

    5.0

      小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____________Ω(保留一位小數)。

    (5)分析表中的數據發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明_________________________。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲____________燒斷(選填“容易”或“不容易”)。

     (6)小明還想測出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞;請你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個,導線若干),幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路。把你

    設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為“”)。

     

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