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    小明同學(xué)在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中
    (1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是______cm.
    (2)小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向______(上/下)調(diào)節(jié).
    (3)如圖,在桌面的中央放有一個(gè)凸透鏡,在透鏡的左側(cè)放有一短蠟燭,調(diào)節(jié)蠟燭的位置,使蠟燭距透鏡的距離為透鏡焦距的3/4,此時(shí)應(yīng)從透鏡的______(填“左”或“右”)側(cè)透過(guò)透鏡可看到蠟燭正立______的虛像(選填“放大”或“縮小”);
    (4)小明重新移動(dòng)蠟燭的位置,使蠟燭距透鏡的距離為透鏡焦距的5/4,則在光屏上可看到蠟燭______、______的實(shí)像,這一成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是______.

    解:(1)根據(jù)測(cè)量凸透鏡焦距的定義,由題干距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,可以判斷10cm是焦距;
    故答案為:10;
    (2)燭焰在光屏上的像偏高,因?yàn)橥雇哥R成倒立的實(shí)像,所以是因?yàn)闋T焰相對(duì)于凸透鏡靠下,因此為使像能成在光屏的中央,可以向上移動(dòng)燭焰或向下移動(dòng)凸透鏡,或向上移動(dòng)光屏.
    故答案為:上.
    (3)因?yàn)榇送哥R的焦距為10cm,當(dāng)使蠟燭距透鏡的距離為透鏡焦距的3/4時(shí),此時(shí)u<f,由凸透鏡成像規(guī)律可知,成正立放大的虛像,虛像不能在光屏上承接,但我們可以在光屏一側(cè)通過(guò)透鏡看到蠟燭所成的像.
    故答案為:右;放大.
    (4)因?yàn)榇送哥R的焦距為10cm,當(dāng)使蠟燭距透鏡的距離為透鏡焦距的5/4時(shí),此時(shí)f<u<2f,由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立放大的實(shí)像,投影儀就是利用此原理制成的.
    故答案為:倒立;放大;投影儀.
    分析:(1)焦距為凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚的點(diǎn)到光心的距離.
    (2)要知道凸透鏡成倒立的實(shí)像,要理解實(shí)像的含義,即像與物體的左右和上下都相反.
    (3)凸透鏡成像規(guī)律中u<f,成正立放大的虛像,而且虛像不能在光屏上承接,虛像與物體在同一側(cè)來(lái)解答此題.
    (4)凸透鏡成像規(guī)律中f<u<2f,成倒立放大的實(shí)像,其應(yīng)用是幻燈機(jī)或投影儀.
    點(diǎn)評(píng):此題主要是探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),通過(guò)讓學(xué)生評(píng)估甲乙丙丁的方案,考查了實(shí)驗(yàn)中逐步改變物距的目的.同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)成倒立實(shí)像的理解.要知道倒立指像與物體的上下、左右正好相反.同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中所遇到問(wèn)題的分析,知道光屏不能成像是因?yàn)槌商撓,或是屏與實(shí)像的距離太遠(yuǎn),或是凸透鏡、光屏、燭焰的中心未在同一高度處.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2013?寶坻區(qū)二模)小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中使用了焦距為10cm的凸透鏡,如圖所示.當(dāng)他將蠟燭與凸透鏡的距離調(diào)為18cm時(shí),移動(dòng)光屏,在屏上可看到清晰的倒立、
    放大
    放大
    的實(shí)像(選填“縮小”或“放大”);在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是
    投影儀
    投影儀

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2012?泰安)小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像,如圖所示.下面給出的生活中常用物品工作時(shí)原理與此現(xiàn)象相同的是( 。

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,他按如圖裝配儀器 (圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn),H點(diǎn)是2倍焦距處),此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高.

    (1)造成這一現(xiàn)象的原因
    蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一直線上
    蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一直線上

    (2)為了使像能成在光屏的中央,小明可把蠟燭向
    (選填“上”或“下”) 調(diào).
    (3)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間且靠近透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了.若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向
    遠(yuǎn)離
    遠(yuǎn)離
    (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變清晰.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是
    能把成在視網(wǎng)膜前的像成在視網(wǎng)膜上
    能把成在視網(wǎng)膜前的像成在視網(wǎng)膜上

    (4)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,小明把蠟燭移到A點(diǎn),此時(shí)光屏上的像也會(huì)變得很模糊.為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向
    (選填“左”或“右”) 移動(dòng).
    (5)若想從光屏側(cè)透過(guò)透鏡看到蠟燭正立的像,可將物體放在
    B
    B
    點(diǎn)(填字母符號(hào)).

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    小明同學(xué)在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中
    (1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是
    10
    10
    cm.
    (2)小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向
    (上/下)調(diào)節(jié).
    (3)如圖,在桌面的中央放有一個(gè)凸透鏡,在透鏡的左側(cè)放有一短蠟燭,調(diào)節(jié)蠟燭的位置,使蠟燭距透鏡的距離為透鏡焦距的3/4,此時(shí)應(yīng)從透鏡的
    (填“左”或“右”)側(cè)透過(guò)透鏡可看到蠟燭正立
    放大
    放大
    的虛像(選填“放大”或“縮小”);
    (4)小明重新移動(dòng)蠟燭的位置,使蠟燭距透鏡的距離為透鏡焦距的5/4,則在光屏上可看到蠟燭
    倒立
    倒立
    、
    放大
    放大
    的實(shí)像,這一成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是
    投影儀
    投影儀

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    小明同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),把蠟燭沿主軸從距透鏡30cm向15cm處移動(dòng),若他用的透鏡焦距為10cm,則(  )

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