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    在探究重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)時(shí),同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,提出如下猜想:重力勢(shì)能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān);也可能跟物體的高度有關(guān).下面是小明和小聰關(guān)于這個(gè)問(wèn)題討論后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).

    設(shè)計(jì)一:讓質(zhì)量為m的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁.
    設(shè)計(jì)二:讓質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)大小不同的物體從同一高度落向插入沙坑中的木樁.
    實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B比A插入得深,D比C插入得深,如圖1所示.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
    (1)要探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系應(yīng)選用
    設(shè)計(jì)一
    設(shè)計(jì)一

    (2)根據(jù)設(shè)計(jì)二及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示,可得出的結(jié)論是
    在高度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大
    在高度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大

    (3)如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù).如圖2是某輕軌車站的設(shè)計(jì)方案示意圖,該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小坡度.請(qǐng)你說(shuō)明這種設(shè)計(jì)可以節(jié)能的理由:
    車進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,減小因剎車消耗的機(jī)械能;車出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,起到節(jié)能的作用
    車進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,減小因剎車消耗的機(jī)械能;車出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,起到節(jié)能的作用
    分析:(1)影響物體重力勢(shì)能大小的因素有多個(gè),要探究重力勢(shì)與高度的關(guān)系,應(yīng)保證物體的質(zhì)量相同.
    (2)由乙圖可知,兩個(gè)質(zhì)量不同的物體從同一高度下落,通過(guò)觀察木樁陷入沙中的深度可知重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系.
    (3)我們可以從影響能量大小的因素來(lái)分析能量的變化,找到解決問(wèn)題的方法.
    解答:解:(1)設(shè)計(jì)一是讓質(zhì)量相同的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁,通過(guò)木樁陷入沙中的深度來(lái)反映重力勢(shì)能的大小,也就是探究重力勢(shì)與高度的關(guān)系.
    (2)分析乙圖中C、D可知,在物體的高度一定時(shí),質(zhì)量越大,物體的重力勢(shì)能也越大.
    (3)進(jìn)站時(shí),列車上坡,動(dòng)能減小重力勢(shì)能增加,將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能;出站時(shí),列車下坡,重力勢(shì)能減小動(dòng)能增加,將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,使列車開(kāi)動(dòng)節(jié)約能源.
    故答案是:(1)設(shè)計(jì)一;(2)在物體的高度一定時(shí),物體的質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;(3)車進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,減小因剎車消耗的機(jī)械能;車出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,起到節(jié)能的作用.
    點(diǎn)評(píng):在該實(shí)驗(yàn)探究中,是采用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來(lái)研究重力勢(shì)與質(zhì)量及高度的關(guān)系,解題的關(guān)鍵是要清楚研究一個(gè)影響因素時(shí),必須保證其它的影響因素相同.同時(shí)要求學(xué)生對(duì)物理知識(shí)有一個(gè)全面的了解并能學(xué)以致用.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2011?江寧區(qū)二模)在探究重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)時(shí),同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,提出如下猜想:重力勢(shì)能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān);也可能跟物體的高度有關(guān).下面是小明和小聰關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的討論后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
    設(shè)計(jì)一:讓質(zhì)量為m的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁.
    設(shè)計(jì)二:讓質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)大小不同的物體從同一高度落向插入沙坑中的木樁.
    實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B比A插入得深,D比C插入得深,如圖所示.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
    (1)要探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系應(yīng)選用
    設(shè)計(jì)一
    設(shè)計(jì)一

    (2)根據(jù)設(shè)計(jì)二及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示,可得出的結(jié)論是
    在物體的高度一定時(shí),質(zhì)量越大,物體的重力勢(shì)能也越大
    在物體的高度一定時(shí),質(zhì)量越大,物體的重力勢(shì)能也越大

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2010?威海)在探究重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)時(shí),同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,提出如下猜想:重力勢(shì)能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān);也可能跟物體的高度有關(guān).下面是小明和小聰關(guān)于這個(gè)問(wèn)題討論后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
    設(shè)計(jì)一:讓質(zhì)量為m的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁.
    設(shè)計(jì)二:讓質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)大小不同的物體從同一高度落向插入沙坑中的木樁.
    實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B比A插入得深,D比C插入得深,如圖所示.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

    (1)要探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系應(yīng)選用
    設(shè)計(jì)一(甲圖)
    設(shè)計(jì)一(甲圖)

    (2)根據(jù)設(shè)計(jì)二及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示,可得出的結(jié)論是
    在物體的高度一定時(shí),質(zhì)量越大,物體的重力勢(shì)能也越大
    在物體的高度一定時(shí),質(zhì)量越大,物體的重力勢(shì)能也越大

    (3)拓展:游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車為什么不需要引擎來(lái)推動(dòng)就能“翻山越嶺”呢?原來(lái)過(guò)山車在開(kāi)始運(yùn)行時(shí),是靠一個(gè)機(jī)械裝置推上最高點(diǎn)的,但在第一次下行后,從這時(shí)起帶動(dòng)它沿軌道行駛的唯一“發(fā)動(dòng)機(jī)”就是重力勢(shì)能.在生產(chǎn)與生活中,利用了類似“發(fā)動(dòng)機(jī)”的有
    騎自行車下坡時(shí)滑行
    騎自行車下坡時(shí)滑行
    (舉一例).

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

    在探究重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)時(shí),同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,提出如下猜想:重力勢(shì)能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān);也可能跟物體的高度有關(guān).下面是小明和小聰關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的討論后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
    設(shè)計(jì)一:讓質(zhì)量為m的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁.
    設(shè)計(jì)二:讓質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)大小不同的物體從同一高度落向插入沙坑中的木樁.
    實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B比A插入得深,D比C插入得深,如圖所示.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
    (1)要探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系應(yīng)選用______.
    (2)根據(jù)設(shè)計(jì)二及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示,可得出的結(jié)論是______.

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    科目:初中物理 來(lái)源:2010年山東省威海市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

    在探究重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)時(shí),同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,提出如下猜想:重力勢(shì)能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān);也可能跟物體的高度有關(guān).下面是小明和小聰關(guān)于這個(gè)問(wèn)題討論后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
    設(shè)計(jì)一:讓質(zhì)量為m的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁.
    設(shè)計(jì)二:讓質(zhì)量為m和2m的兩個(gè)大小不同的物體從同一高度落向插入沙坑中的木樁.
    實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B比A插入得深,D比C插入得深,如圖所示.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

    (1)要探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系應(yīng)選用______.
    (2)根據(jù)設(shè)計(jì)二及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示,可得出的結(jié)論是______.
    (3)拓展:游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車為什么不需要引擎來(lái)推動(dòng)就能“翻山越嶺”呢?原來(lái)過(guò)山車在開(kāi)始運(yùn)行時(shí),是靠一個(gè)機(jī)械裝置推上最高點(diǎn)的,但在第一次下行后,從這時(shí)起帶動(dòng)它沿軌道行駛的唯一“發(fā)動(dòng)機(jī)”就是重力勢(shì)能.在生產(chǎn)與生活中,利用了類似“發(fā)動(dòng)機(jī)”的有______(舉一例).

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