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    【題目】在“天宮一號”中進(jìn)行太空授課時,聶海勝表演懸空打坐,王亞平用手推他一下,他便向后退去,這說明力可以改變物體的 ;做拉面的師傅將面團拉成一根根細(xì)長的面條,這說明力可以改變物體的

    【答案】運動狀態(tài);形狀.

    【解析】

    試題分析:力可以使物體發(fā)生形變,可以改變物體的運動狀態(tài).

    解:在“天宮一號”中進(jìn)行太空授課時,聶海勝表演懸空打坐,王亞平用手推他一下,他便向后退去,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài);

    做拉面的師傅將面團拉成一根根細(xì)長的面條,這說明力可以改變物體的形狀.

    故答案為:運動狀態(tài);形狀.

    練習(xí)冊系列答案
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    A. 電壓 B. 電阻 C. 電流 D. 電荷量

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    【題目】如圖小華乘坐的是火車甲,窗外看到的是火車乙,試根據(jù)圖片判斷下列說法正確的是( )

    A.以地面為參照物,乙火車一定是運動的

    B.以地面為參照物,乙火車一定是靜止的

    C.以乙火車為參照物,甲火車一定是靜止的

    D.以甲火車為參照物,乙火車一定是運動的

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】下列連線不正確的是( )

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】 探究串聯(lián)電路特點時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示.

    1)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學(xué)們有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;L2也工作,但L2中電流比L1中電流。陨喜孪胫姓_有 (填序號).

    2)為了尋找串聯(lián)電路的電流關(guān)系,分別把圖中A、B、C各點斷開,然后把 接入,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

    3)在尋找串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時,小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該

    4)正確實驗操作后,測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測得ABBC、AC兩點間的電壓UAB、UBCUAC.下列說法正確的是

    AIAIBICBIAIBIC

    CUAB=UBC=UACDUAC=UAB+UBC

    5)為了使結(jié)論更有普遍性,可采用的方法是:

    A、換用不同規(guī)格燈泡多次實驗,B、改變電源電壓多次實驗.

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    【題目】使相同質(zhì)量、相同溫度的實心鐵塊和水吸收相同的熱量后,彼此接觸時,它們之間________。(已知C=0.46×103J/(kg·℃))(只選填序號: “①不會發(fā)生熱傳遞”、 “②一定會發(fā)生熱傳遞,內(nèi)能從水傳給鐵塊”、“③一定會發(fā)生熱傳遞,鐵塊放出熱量”、“④可能會發(fā)生熱傳遞”)

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    【題目】(8分)小明想把重1000N的木箱A搬到高h(yuǎn)=5m,長L=10m的斜面上,如圖所示。他站在斜面上,沿斜面向上用F=600N的拉力使木箱A以v=0.2m/s的速度勻速從斜面底端拉到斜面頂端。求:

    (1)小明同學(xué)木箱的功率是多大?

    (2)該斜面的機械效率是多少?

    (3)木箱A在斜面上勻速運動時受到的摩擦力是多大?

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