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    為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系，
    某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積均為2L），在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)?個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算繪出右圖所示的圖象．
    （1）該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和______；
    （2）由圖象可知，本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為______L時(shí)，保溫效果最好．
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    （1）由上圖可知，圖象是盛水量和溫度差的變化曲線，記錄測(cè)出了初溫，因此必須測(cè)出末溫，才能求得溫度差，
    （2）由圖象可知，實(shí)驗(yàn)記錄了7個(gè)熱水瓶的保溫記錄，可以發(fā)現(xiàn)，保溫瓶的盛水量為1.9L時(shí)，溫度差最�。�12.5℃），
    故答案是：末溫；1.9．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2007?南京二模）如圖甲所示，用酒精燈加熱燒瓶中的水，水沸騰后，讓水蒸氣沿玻璃導(dǎo)管通入空試管中（試管豎立在冷水槽中）：
    （1）水蒸氣通入試管后，可以觀察到試管底部有
    水滴
    水滴
    出現(xiàn)；
    （2）實(shí)驗(yàn)中還可以觀察到溫度計(jì)的示數(shù)逐漸升高；
    （3）本實(shí)驗(yàn)涉及到許多物理知識(shí)，請(qǐng)你寫出其中一條：
    液化放熱
    液化放熱
    ．
    （b）為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積均為2L），在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)?個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算繪出圖乙所示的圖象．
    （1）該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和
    末溫
    末溫
    ．
    （2）由圖象可知，本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為
    1.9
    1.9
    L時(shí)，保溫效果最好．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2010?江西模擬）為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系，
    某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積均為2L），在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)?個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算繪出右圖所示的圖象．
    （1）該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和
    末溫
    末溫
    ；
    （2）由圖象可知，本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為
    1.9
    1.9
    L時(shí)，保溫效果最好．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2009年江蘇省南通市如皋實(shí)驗(yàn)初中中考物理二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系，
    某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積均為2L），在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)?個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算繪出右圖所示的圖象．
    （1）該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和______；
    （2）由圖象可知，本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為______L時(shí)，保溫效果最好．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2006年中考物理試題匯編：熱現(xiàn)象（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系，
    某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積均為2L），在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)?個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算繪出右圖所示的圖象．
    （1）該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和______；
    （2）由圖象可知，本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為______L時(shí)，保溫效果最好．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案