【題目】在日常生活中，我們聽到的聲音高低不同。為什么有的聲音聽起來高，有的聲音聽起來低呢？小明想利用一把鋼尺來探究聲音的音調與什么因素有關，如圖所示。
實驗操作：____________________________________________________________
實驗現(xiàn)象：____________________________________________________________
實驗結論：____________________________________________________________
此實驗應用的科學研究方法是：_______________________________________________。
【答案】將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再用相同的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢； 鋼尺伸出桌邊的長度變長時，振動變慢，音調變低；鋼尺伸出桌邊的長度變短時，振動變快，音調變高 物體振動得越快，即聲源振動頻率越大，發(fā)出的音調就越高，物體振動得越慢，即聲源振動頻率越小，發(fā)出的音調就低； 控制變量法
【解析】
音調是指聲音的高低，由振動頻率來決定。
實踐操作：將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再用相同的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；實驗現(xiàn)象：鋼尺伸出桌邊的長度變長時，振動變慢，音調變低；鋼尺伸出桌邊的長度變短時，振動變快，音調變高；實驗結論：物體振動得越快，即聲源振動頻率越大，發(fā)出的音調就越高，物體振動得越慢，即聲源振動頻率越小，發(fā)出的音調就低；此實驗應用的科學研究方法是：控制變量法。
一線名師權威作業(yè)本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示電路中，定值電阻R0的阻值為20Ω，電動機線圈電阻為2Ω，閉合開關，電流表A1、A2的示數(shù)分別為0.8A，0.3A，則該電路電源電壓為______V，1min內電流通過電動機產生的熱量為______J．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（2分）如圖所示，是由微顆粒（1﹣50nm）制備得到新型防菌“納米紙”．在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾．與此現(xiàn)象有關的判斷正確的是（ ）
A．組成“納米紙”的分子間沒有間隙
B．油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力
C．“納米紙”可阻止細菌分子無規(guī)則運動
D． 油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通過《電阻的測量》一節(jié)后面的“想想做做”，我們知道小燈泡的電阻會隨著小燈泡兩端電壓的變化而不同。如圖甲所示是通過小燈泡L和電阻R的電流隨它們兩端電壓變化的圖像，將它們按如圖乙所示接入電路中，閉合開關S時，小燈泡的實際功率為P1＝1 W。求：
(1)電源電壓U；
(2)再閉合開關S1后電流表的讀數(shù)I2和電阻R的阻值；
(3)再閉合開關S1后電路消耗的總功率P。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗。
（1）實驗過程中，彈簧測力計_____（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。
（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是_____（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關。
（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是_____（選填“正確”或“錯誤”）的。
（5）小明要對實驗裝置進行改動，如圖戊所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中，小明_____（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。
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【題目】在學習牛頓第一定律時，為了探究阻力對物體運動的影響，我們做了如圖1所示的實驗．
（1）實驗中為了讓小車滑到水平面時的初速度相等，你的操作方法是： ．
（2）由實驗現(xiàn)象可知：水平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到阻力越 ，速度減小得越 ．
（3）由實驗現(xiàn)象可以推斷：假如物體在絕對光滑的水平面上運動，則物體在水平方向上不受力，它將做 ．
友情提醒：以下兩題只有一個選項正確
（4）關于該實驗，同學們得到如下結論，錯誤的是
A．小車在水平面上運動時，受到的重力和支持力是一對平衡力
B．小車在水平面上向前運動時，慣性力與阻力是一對平衡力
C．實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法
D．通過三次實驗，并不能直接得出牛頓第一定律
（5）如圖2，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運動．試運用力和運動的關系判斷，下列說法正確的是
A．若木塊與小車的接觸面粗糙，木塊在水平方向上受到一對平衡力
B．若木塊與小車的接觸面粗糙，木塊在水平方向上受到摩擦力作用
C．若木塊與小車的接觸面光滑，小車加速時木塊仍保持勻速向右運動
D．若木塊與小車的接觸面光滑，小車突然減速時木塊會向右傾倒．
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【題目】自行車是現(xiàn)在最環(huán)保的交通工具，自行車在使用過程中遵循：
前齒輪個數(shù)×前齒輪圈數(shù)=后齒輪個數(shù)×后齒輪圈數(shù)
有兩輛自行車，參數(shù)如表所示。（π=3.14）
自行車型號 | 前齒輪個數(shù) | 后齒輪個數(shù) | 車輪直徑 |
甲 | 48 | 20 | 0.5m |
乙 | 48 | 24 | 0.8m |
（1）蹬一圈自行車_____________（填“甲”“乙”）行駛的距離長。
（2）蹬一圈行駛距離較長的自行車80s蹬了50圈，此自行車行駛的速度是多少____?
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【題目】某同學探究什么情況下磁可以生電。下列說法錯誤的是（ ）
A. 將ab棒沿著水平方向向右運動時，靈敏電流計的指針會偏轉
B. ab棒和磁鐵以相同的速度沿水平方向向右運動時，靈敏電流計的指針不會偏轉
C. 若將ab棒沿著水平方向左右往復運動，會看到指針左右擺動，電路中產生交流電，機械能轉化為電能
D. 若將靈敏電流計換成電源，該裝置還可以用來研究發(fā)電機的工作原理:通電導體在磁場中受到力的作用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小亮同學測量一粒花生米的密度的實驗過程中如下。
(1)選擇一粒待測的花生米放入裝有適量水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米加速下沉至杯底，則花生米在水中下沉時所受到的浮力_________重力(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)往燒杯中逐漸加鹽并充分攪拌，直至觀察到花生米處于懸浮狀態(tài)，隨即停止加鹽。取出花生米，正確使用天平測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示。將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，用天平測出空燒杯的質量為81.6g，用量筒測出鹽水的體積為如圖乙所示。則鹽水的密度為_________g/cm3(小數(shù)點后保留兩位數(shù)字)，此即為花生米的密度。
(3)下列實驗中所用到的方法與小亮同學測量花生米密度的方法相同的是_________。
A.用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，測量木塊所受滑動摩擦力的大小
B.用一個相同的沒有點燃的蠟燭放在平面鏡后代替點燃的蠟燭的像
C.用盛滿水的燈泡中水的體積來表示燈泡的容積
D.用托里拆利實驗測量大氣壓強
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