亚洲人成影院在线播放高清|久久精品视频免费播放国产|日本亂倫近親相姦在线播放|国产九九免费观看思思

    • 

  • 

    <td id="rjvax"><strong id="rjvax"></strong></td>
    


    
	
    
		
	
    
	
    
		
    
			
		
    
		
    
	
    

    



    

    

    

	
    
	

    


    
	
    
			
    

			
    
				
    交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．某中學的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小 組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
    請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
    

    


    
實驗小組
鉤碼重G（N）
動滑輪G′（N）
拉力F（N）
滑輪組的機械效率η
    

    
1
0.5
0.4
0.35
47.6%
    

    
2
0.5
0.4
0.38
43.9%
    

    
3
1
0.6
0.62
53.8%
    

    
4
1
0.8
0.71
46.9%
    

    
5
2
0.6
0.98
68.0%
    

    
6
2
0.8
1.06
62.9%
    （1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？
    鉤碼重G、動滑輪重G′
    鉤碼重G、動滑輪重G′
    ．
    （2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是
    D
    D

    A．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同    B．測拉力時沒有使測力計勻速上升
    C．測拉力時拉力的方向沒有豎直向上    D．鉤碼被提升的高度不同
    （3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）：
    ①
    減小摩擦，或加潤滑油
    減小摩擦，或加潤滑油
    ；
    ②
    減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重
    減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重
    ．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：影響動滑輪機械效率的主要因素是物重和動滑輪的重力，物體重力相同，動滑輪越重，機械效率越低；動滑輪重相同，物體越重，機械效率越高．除了動滑輪中和物重外，繩重和摩擦也會影響動滑輪的機械效率．
    解答：解：（1）由3、4或5、6可以看出，鉤碼重相同，動滑輪越重，機械效率越低；
    由3、5或4、6可以看出，動滑輪重相同，鉤碼越重，機械效率越高；
    （2）除了動滑輪重力和物體重力影響機械效率外，繩重和摩擦也會影響動滑輪的機械效率；
    （3）動滑輪的重力越小、繩重和摩擦越小，動滑輪的機械效率越高．
    故答案為：
    （1）鉤碼重G、動滑輪重G′；
    （2）D；
    （3）①減小摩擦，或加潤滑油；②減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重．
    點評：本題通過分析數(shù)據(jù)得出影響動滑輪機械效率的因素，并且考查了怎樣提高動滑輪的機械效率．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2006?濰坊）交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．建湖外國語學校的活動小組的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“再探動滑輪”的活動以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
    實驗小組鉤碼重G（N）動滑輪重G動（N）拉力F（N）滑輪機械效率η
    10.50.40.3547.6%
    20.50.40.3843.9%
    310.61.6253.8%
    410.80.7146.9%
    520.60.9868.0%
    620.81.0662.9%
    請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
    （1）實驗中影響動滑輪機械效率的主要因素是什么？
    鉤碼重
    鉤碼重
    和
    動滑輪重
    動滑輪重
    ；
    （2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點即可）
    繩重或摩擦，或者操作不規(guī)范
    繩重或摩擦，或者操作不規(guī)范
    ；
    （3）請你就如何提高動滑輪的機械效率提出自己的建議：
    ①
    減小動滑輪的重力或加潤滑油
    減小動滑輪的重力或加潤滑油
    ；
    ②
    減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重
    減輕動滑輪重，或增加物（鉤碼）重
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2007?越秀區(qū)一模）（1）在研究杠桿平衡條件的實驗中，首先要使杠桿在水平位置平衡，其目的是使 
    便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響
    便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響
    ；小明用如圖所示的裝置驗證杠桿的平衡條件，調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位置，使杠桿水平平衡時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1=1.1N，鉤碼對杠桿的拉力F2=1.47N，測得支點O到這兩個作用點的距離L1=20cm，L2=10cm，他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1?L1和F2?L2并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1?L1=F2?L2，小明的失誤地方是
    誤將圖中的L1看作是F1的力臂
    誤將圖中的L1看作是F1的力臂
    ．
    （2）交流與評估是科學探究中的一個重要環(huán)節(jié)．在探究滑輪組機械效率與物重關(guān)系的實驗中，小明和小峰用同一滑輪組裝置做了三次實驗，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．
    

    


    
實驗次數(shù)
重物質(zhì)量
    /kg    		
重物上升距離
    /m    		
彈簧測力計的示數(shù)/N
拉力作用點移動距離/m
滑輪組機械
    效率
    

    
1
0.1
0.1
0.6
0.3

    

    
2
0.2
0.1
0.9
0.3
74.1%
    

    
3
0.3
0.1
1.1
0.3
90.9%
    他倆與其它小組的同學進行了交流．請你對表中的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
    ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，計算出第一次實驗中的機械效率：
    55.6%
    55.6%
    ．（取g=10N/kg）
    ②從上述實驗數(shù)據(jù)可得出，機械效率與物重的定性關(guān)系為：
    用同一滑輪組提升物體時，物重越大，滑輪組的機械效率越高
    用同一滑輪組提升物體時，物重越大，滑輪組的機械效率越高
    ．
    ③請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議．（只需提1條）
    對于給定的滑輪組，通過增大提起的物重提高效率
    對于給定的滑輪組，通過增大提起的物重提高效率
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．初三（1）班同學利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗記錄數(shù)據(jù)：
    

    


    
實驗小組
鉤碼重G/N
動滑輪G’/N
拉力F/N
滑輪組的機械效率η/%
    

    
1
0.5
0.4
0.35
47.6
    

    
2
0.5
0.4
0.38
43.9
    

    
3
1
0.6
0.62
53.8
    

    
4
1
0.8
0.71
46.9
    

    
5
2
0.6
0.98
68.0
    

    
6
2
0.8
1.06
62.9
    請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
    （1）實驗中影響滑輪組機械效率的兩個主要因素是
    鉤碼重
    鉤碼重
    、
    動滑輪中
    動滑輪中
    ．
    （2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪組機械效率卻不同，可能的一個原因是
    繩子自由端未沿豎直方向勻速移動
    繩子自由端未沿豎直方向勻速移動
    ．
    （3）善于動腦的小聰滑輪組的機械效率與提升的高度是否有關(guān)，請你在該實驗的基礎上進行探究，寫出實驗方案
    用同一滑輪組提升同一重物，改變物體提升的高度并測出繩子自由端移動的距離，計算并比較歸納
    用同一滑輪組提升同一重物，改變物體提升的高度并測出繩子自由端移動的距離，計算并比較歸納
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．學利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，請你補充完整：
    （1）在完成這個實驗中，應該注意：
    彈簧測力計豎直向上勻速拉動物體
    彈簧測力計豎直向上勻速拉動物體

    （2）分析整個表，你可以得出影響機械效率的因數(shù)有：
    重物重力、動滑輪重力
    重物重力、動滑輪重力

    （3）實驗誤差主要來自于哪些方面：
    繩重、摩擦、操作不規(guī)范
    繩重、摩擦、操作不規(guī)范

    

    


    
實驗小組
鉤碼重
    G/（N）    		
動滑輪
    Gˊ/（N）    		
拉力
    F/（N）    		
滑輪組的機械效率η/（%）
    

    
1
0.5
0.4
0.35
47.6
    

    

0.5
0.4
0.38
43.9
    

    
3
1
0.6
0.62
53.8
    

    
4
1
0.8
0.71
46.9
    

    
5
2
0.6
0.9
68.0
    

    
6
2
0.8
1.06
62.9
    （4）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議．
    增加重物的重力、減小動滑輪的重力、減小摩擦
    增加重物的重力、減小動滑輪的重力、減小摩擦
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    精英家教網(wǎng)交流與評估是科學探究的一個重要環(huán)節(jié)．某組同學利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄，請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
    

    


    
實驗小組
鉤碼重G（N）
動滑輪G動（N）
拉力F（N）
滑輪組的機械效率η
    

    
1
0.5
0.4
0.35
47.6%
    

    
2
0.5
0.4
0.38
43.9%
    

    
3
1
0.6
0.62
53.8%
    

    
4
1
0.8
0.71
46.9%
    

    
5
2
0.6
0.98
68.0%
    

    
6
2
0.8
1.06
62.9%
    （1）比較3、5兩組或4、6兩組，得出滑輪組效率與
     
    有關(guān)；比較
     
    兩組，得出滑輪組效率與動滑輪重有關(guān)．
    （2）1、2兩個小組測出的動滑輪的機械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點即可）
     
    ．
    （3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）：
    ①
     
    ； 
    ②
     
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
    
	
    
		
    


    同步練習冊答案