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    某同學利用兩個相同的小車、兩個相同的條形磁體,研究力的作用,他把A、B兩輛小車放置在水平長木板上,在小車上各固定一塊條形磁鐵,如圖(A)所示,輕推一下小車B,使其慢慢靠近小車A,可以觀察到的現(xiàn)象是小車A也靠近小車B.改變A車上條形磁鐵的放置方法,如圖(B)所示,把小車B放在靠近小車A的位置.可以觀察到的現(xiàn)象是小車A和小車B向相反方向運動.

    (1)由圖(A)、(B)兩實驗,從磁學角度可歸納得出的結論是:
    同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引
    同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引

    (2)由圖(A)、(B)兩實驗,從力學角度可完整歸納得出的結論是:
    物體間的力的作用是相互的,力能改變物體的運動狀態(tài)
    物體間的力的作用是相互的,力能改變物體的運動狀態(tài)
    分析:將圖示的條形磁鐵的NS極與小車的運動狀態(tài)結合起來,分別從磁學的角度和力學的角度入手分析,即可得到答案.
    解答:解:(1)小車之所以運動,是由于小車上的磁體間有相互作用造成的.
    A圖:當靠近的是異名磁極時,小車向中間靠攏,說明異名磁極相互吸引;
    B圖:當靠近的是同名磁極時,小車向兩邊運動,說明同名磁極相互排斥.
    (2)從力學角度出發(fā),兩個小車的運動狀態(tài)發(fā)生了改變,說明它們都受到了力的作用,同時也體現(xiàn)了力的作用是相互的.
    故答案為:(1)同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引;
    (2)物體間的力的作用是相互的,力能改變物體的運動狀態(tài).
    點評:通過小車運動方向來體現(xiàn)磁體的磁極間的相互作用情況.
    練習冊系列答案
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    科目:初中物理 來源: 題型:解答題

    某同學利用兩個相同的小車、兩個相同的條形磁體,研究力的作用,他把A、B兩輛小車放置在水平長木板上,在小車上各固定一塊條形磁鐵,如圖(A)所示,輕推一下小車B,使其慢慢靠近小車A,可以觀察到的現(xiàn)象是小車A也靠近小車B.改變A車上條形磁鐵的放置方法,如圖(B)所示,把小車B放在靠近小車A的位置.可以觀察到的現(xiàn)象是小車A和小車B向相反方向運動.

    (1)由圖(A)、(B)兩實驗,從磁學角度可歸納得出的結論是:______.
    (2)由圖(A)、(B)兩實驗,從力學角度可完整歸納得出的結論是:______.

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    科目:初中物理 來源:上海模擬題 題型:填空題

    某同學利用兩個相同的小車、兩個相同的條形磁體,研究力的作用,他把A、B兩輛小車放置在水平長木板上,在小車上各固定一塊條形磁鐵,如圖(A)所示,輕推一下小車B,使其慢慢靠近小車A,可以觀察到的現(xiàn)象是小車A也靠近小車B。 改變A車上條形磁鐵的放置方法,如圖(B)所示,把小車B放在靠近小車A的位置?梢杂^察到的現(xiàn)象是小車A和小車B向相反方向運動。
    (1)由圖(A)、(B)兩實驗,從磁學角度可歸納得出的結論是:                                             ;
    (2)由圖(A)、(B)兩實驗,從力學角度可完整歸納得出的結論是:                                       。

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    科目:初中物理 來源:2009年上海市崇明縣中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

    某同學利用兩個相同的小車、兩個相同的條形磁體,研究力的作用,他把A、B兩輛小車放置在水平長木板上,在小車上各固定一塊條形磁鐵,如圖(A)所示,輕推一下小車B,使其慢慢靠近小車A,可以觀察到的現(xiàn)象是小車A也靠近小車B.改變A車上條形磁鐵的放置方法,如圖(B)所示,把小車B放在靠近小車A的位置.可以觀察到的現(xiàn)象是小車A和小車B向相反方向運動.

    (1)由圖(A)、(B)兩實驗,從磁學角度可歸納得出的結論是:   
    (2)由圖(A)、(B)兩實驗,從力學角度可完整歸納得出的結論是:   

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    科目:初中物理 來源:2010年上海市中考物理模擬試卷(十三)(解析版) 題型:填空題

    某同學利用兩個相同的小車、兩個相同的條形磁體,研究力的作用,他把A、B兩輛小車放置在水平長木板上,在小車上各固定一塊條形磁鐵,如圖(A)所示,輕推一下小車B,使其慢慢靠近小車A,可以觀察到的現(xiàn)象是小車A也靠近小車B.改變A車上條形磁鐵的放置方法,如圖(B)所示,把小車B放在靠近小車A的位置.可以觀察到的現(xiàn)象是小車A和小車B向相反方向運動.

    (1)由圖(A)、(B)兩實驗,從磁學角度可歸納得出的結論是:   
    (2)由圖(A)、(B)兩實驗,從力學角度可完整歸納得出的結論是:   

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