實驗課上，第四小組的同學(xué)在做“用電流表測電流”的實驗時，劉偉同學(xué)一閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到最右邊刻度之外，于是他立即斷開開關(guān)．和其他的同學(xué)分析了一下，認為原因可能有兩個：一是電池用多了，二是電流表的量程選小了．接著王濤重新連接電路，將電池減少一節(jié)，量程改接0～3 A，當(dāng)王濤閉合開關(guān)時，剛才的現(xiàn)象沒有發(fā)生，可是此時電流表指針卻偏轉(zhuǎn)到最左邊的刻度之外，于是又必須斷開開關(guān)．問：第四小組的同學(xué)的猜想是否合理？如果合理，王濤重做實驗時發(fā)生的現(xiàn)象又會是什么原因？請你做出假設(shè)，并指出該如何去驗證你的假設(shè)？
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
| 實驗 | 選用的器材 | 操作方法 | 觀察到的現(xiàn)象 |
| 實例 | 去皮熟雞蛋兩個、細棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個 | 在細棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼，將兩條線各壓在一個雞蛋上 | 用細棉線壓雞蛋時，切入的更深一些 |
| 實驗一 | |||
| 實驗二 |
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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧阜新卷）物理（帶解析） 題型：實驗題
在物理課上，同學(xué)們正在進行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗，老師為每小組提供的器材如圖所示，其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”，同組同學(xué)經(jīng)過激烈討論設(shè)計了不同的實驗方案．表格中的示例是已完成的一個實驗，請你再寫出兩個不同的實驗．根據(jù)示例的要求，將表格中的空白填寫完整．
實驗 選用的器材 操作方法 觀察到的現(xiàn)象
實例 去皮熟雞蛋兩個、細棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個 在細棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼，將兩條線各壓在一個雞蛋上 用細棉線壓雞蛋時，切入的更深一些
實驗一
實驗二
根據(jù)實驗現(xiàn)象，組內(nèi)交流，共同得出的實驗結(jié)論應(yīng)為： ．
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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧阜新卷）物理（解析版） 題型：實驗題
在物理課上，同學(xué)們正在進行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗，老師為每小組提供的器材如圖所示，其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”，同組同學(xué)經(jīng)過激烈討論設(shè)計了不同的實驗方案．表格中的示例是已完成的一個實驗，請你再寫出兩個不同的實驗．根據(jù)示例的要求，將表格中的空白填寫完整．
實驗 選用的器材 操作方法 觀察到的現(xiàn)象
實例 去皮熟雞蛋兩個、細棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個 在細棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼，將兩條線各壓在一個雞蛋上 用細棉線壓雞蛋時，切入的更深一些
實驗一
實驗二
根據(jù)實驗現(xiàn)象，組內(nèi)交流，共同得出的實驗結(jié)論應(yīng)為： ．
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科目：初中物理 來源：2012年遼寧省阜新市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題
| 實驗 | 選用的器材 | 操作方法 | 觀察到的現(xiàn)象 |
| 實例 | 去皮熟雞蛋兩個、細棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個 | 在細棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼，將兩條線各壓在一個雞蛋上 | 用細棉線壓雞蛋時，切入的更深一些 |
| 實驗一 | |||
| 實驗二 |
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