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    小紅同學在做“觀察水的沸騰”實驗中
    ①他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
    溫度計接觸燒杯底部
    溫度計接觸燒杯底部

    ②糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,水的沸點為
    98
    98
    ℃.
    ③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知水的沸點與水在標準大氣壓下的沸點100℃相比有明顯的差異,如果測量方法正確,你認為造成差異的原因可能是:
    水面上的氣壓小于標準大氣壓
    水面上的氣壓小于標準大氣壓
    分析:(1)要掌握溫度計的使用規(guī)則,使用時溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
    (2)從圖中能看出溫度計的分度值是1℃,然后根據(jù)液面到達的刻度即可讀數(shù).
    (3)掌握沸點與氣壓之間的關系,知道氣壓越高,沸點越高;氣壓越低,沸點越低.
    解答:解:(1)細心讀圖可看出,溫度計的液泡接觸了燒杯的底部,這是不允許的;
    故答案為:溫度計接觸燒杯底部.
    (2)從圖中能看出溫度計的分度值是1℃,所以溫度計的示數(shù)是98℃.
    故答案為:98.
    (3)水的沸點是98℃,可能是此時的氣壓低于1個標準大氣壓,可能是溫度計不準確造成的.
    故答案為:水面上的氣壓小于標準大氣壓.
    點評:溫度計的使用規(guī)則與讀數(shù),是我們學習該實驗的基本要求,是我們學習該實驗時應掌握的重點內(nèi)容.
    練習冊系列答案
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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小紅同學在做“觀察水的沸騰”實驗.
    (1)水的沸騰是一種劇烈的
    汽化
    汽化
    現(xiàn)象;(填“汽化”或“液化”)
    (2)她的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
    溫度計的玻璃泡碰到了容器底
    溫度計的玻璃泡碰到了容器底
    ;
    (3)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為
    98
    98
    ℃;
    (4)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是
    繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
    繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

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    科目:初中物理 來源:2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學八年級上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

    小紅同學在做“觀察水的沸騰”實驗。
    (1)水的沸騰是一種劇烈的               現(xiàn)象;(填“汽化”或“液化”)
    (2)她的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是                          ;
    (3)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示,為               ℃;
    (4)分析圖丙所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是            

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    科目:初中物理 來源:2015屆度江西省八年級上學期期末檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

    小紅同學在做“觀察水的沸騰”實驗中:

    (1)他的操作如圖a所示,其中錯誤之處是                              

    (2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖b所示,水的沸點為          ℃.

    (3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知水的沸點與水在標準大氣壓下的沸點100℃相比有明顯的差異,如果測量方法正確,你認為造成差異的原因可能是:                               。 

     

     

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    科目:初中物理 來源:2011-2012年江西省撫州市教研室八年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題

    小紅同學在做“觀察水的沸騰”實驗中

    ①他的操作如圖a所示,其中錯誤之處是                               

    ②糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖b所示,水的沸點為          ℃.

    ③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知水的沸點與水在標準大氣壓下的沸點100℃相比有明顯的差異,如果測量方法正確,你認為造成差異的原因可能是:                             

     

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