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    【題目】如圖所示電路,電源電壓保持6V不變,R1R2為定值電阻,R2的阻值為,R是最大阻值為40Ω的滑動變阻器,電壓表V所選量程為0-3V,電流表A1所選量程為0-3A,A2所選量程為0-0.6A。當(dāng)閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1、S2,滑動變阻器滑片移到中點(diǎn)時,電流表A2的示數(shù)為0.2A

    1R1的阻值;

    2)當(dāng)閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1、S2,在保障各電路元件安全的情況下滑動變阻器允許連入電路的最小電阻;

    3)通過改變電路的連接情況,在保障各電路元件安全的情況下電流表A1的最大示數(shù)和最小示數(shù)之比。

    【答案】(1) 10Ω(2) 10Ω(3)151

    【解析】

    (1)當(dāng)閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1S2,RR1串聯(lián),滑動變阻器滑片移到中點(diǎn),則:

    R1===20Ω

    電流表A2測電路中的電流,即I=0.2A

    此時電路總電阻為:

    R===30Ω,

    R1的阻值:

    R1= R- R1=30Ω-20Ω=10Ω;

    (2)(1)知,RR1串聯(lián),電壓表測R1兩端的電壓,電流表A1、A2測電路中的電流,電壓表V所選量程為0-3V,當(dāng)U1=3V時,電路中的電流為:

    I===0.3A,

    滑動變阻器連入電路的阻值為:

    R2===10Ω

    為保證電壓表的安全,滑動變阻器連入電路的阻值最小為10Ω,

    電流表A1所選量程為0-3A,A2所選量程為0-0.6A。0.3A0.6A,所以電流表是安全的,故在保障各電路元件安全的情況下滑動變阻器允許連入電路的最小電阻10Ω

    (3)電流表A1的示數(shù)在RR2并聯(lián),且A2達(dá)到最大時,示數(shù)最大,此時,S、S1S2同時閉合,R1被短路,通過R2的電流為:

    I2===1.2A

    則電流表A1的示數(shù),即干路電流為:

    I最大= I2+I A2=1.2A+0.6A=1.8A;

    電流表A1的示數(shù)在RR1串聯(lián),且R達(dá)到最大時,示數(shù)最小,則:

    I最小===0.12A

    I最大I最小=1.8A0.12A=15:1。

    答:(1)R1的阻值為10Ω;

    (2)當(dāng)閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1、S2,在保障各電路元件安全的情況下滑動變阻器允許連入電路的最小電阻為10Ω;

    (3)通過改變電路的連接情況,在保障各電路元件安全的情況下電流表A1的最大示數(shù)和最小示數(shù)之比為15:1。

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如下圖所示,兩盞相同的燈泡在電路閉合后都能正常發(fā)光。過一會兒,兩盞燈都熄滅了,此時電路中的電流表沒有示數(shù),但電壓表有示數(shù),那么電路發(fā)生的故障可能是

    A. 燈泡L1燈絲斷了 B. 燈泡L2燈絲斷了 C. 燈泡L1短路 D. 燈泡L2短路

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】用兩個相同的電熱器給質(zhì)量均為2kg的物質(zhì)甲和水同時開始加熱,物質(zhì)甲和水的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示,水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃).請你求解下列問題:

    1)加熱20min的時間,水吸收多少熱量?

    2)物質(zhì)甲的比熱容為多大?

    3)若水所吸收的熱量由天然氣來提供,天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收,則在加熱20min的時間內(nèi),至少需要消耗多少m3的天然氣?(天然氣的熱值q=4×107J/m3)

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的。小坤同學(xué)想設(shè)計一個通過電表示數(shù)反應(yīng)壓敏電阻所受壓力大小的電路,其中R0是定值電阻,R代表壓敏電阻,要求壓力增大時電表示數(shù)增大且符合電路安全,在下圖所示電路中符合要求的是:( 。

    A.B.C.D.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn).

    1)在拆接電路時,開關(guān)必須_____。

    2)用電壓表分別測出AB、BCAC兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBCUAC.經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是_____(用公式表示).

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    1

    0.8

    2.2

    3.0

    2

    1.0

    2.0

    3.0

    3

    1.2

    1.8

    3.0

    3)小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是_____(填序號)。

    ①尋找普遍規(guī)律 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差

    4)測出L1兩端的電壓后,小希斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間.小明認(rèn)為這樣做太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小明的辦法是_____(選填正確錯誤)的,原因是_____

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖是某太陽能熱水器,向其中注入50kg水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高到50℃。水的比熱容是42×103J/kg·℃)。試求:

    1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?

    2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是28×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?

    3)若用煤燃燒來提供28×107J的熱量,需完全燃燒多少千克煤?(煤的熱值約為35×107J/kg)。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖,小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中,在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體,改變物體M懸掛點(diǎn)B的位置,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,在M懸掛點(diǎn)處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值.下列關(guān)于密度秤制作的說法中,錯誤的是

    A. 每次倒入空桶的液體體積相同

    B. 秤的刻度值向右越來越大

    C. 增大M的質(zhì)量,秤的量程會增大

    D. 懸點(diǎn)O適當(dāng)右移,秤的量程會增大

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】探究物體的動能:

    (1)如圖甲所示,小明先探究動能大小與速度關(guān)系,他控制小車的____保持不變,讓小車從斜面的____(同一/不同)高度下滑,目的是____。通過比較____,可以比較小車具有的動能。

    (2)小明在操作中發(fā)現(xiàn),不用斜面而直接通過人手推小車,也可以使小車在水平木板上運(yùn)動。若采用此方法來推同一輛小車,____(能/不能)探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,理由是:____。

    (3)小華去掉木塊,做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)中小車克服所有阻力所做的功____(第①次大/第②次大/一樣大)。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在兩個相同的燒杯中,分別裝有水和煤油,用相同的電熱器分別對它們進(jìn)行加熱,當(dāng)溫度達(dá)到35℃時開始計時,下表是每隔0.5分鐘記錄的數(shù)據(jù),并由此畫出了如圖所示的水溫隨加熱時間變化的圖像,請你解答下列問題。

    加熱時間/min

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    溫度/°C

    35

    38

    41

    44

    47

    50

    煤油

    35

    41

    47

    53

    59

    65

    1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證水和煤油的初溫與_____相同;用相同的電熱器對水和煤油加熱相同的時間水吸收的熱量_____煤油吸收的熱量(選填“>”、“=”或“”)。

    2)在圖中畫出煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像。

    __________

    3)綜合以上信息可知_____的吸熱本領(lǐng)大: 進(jìn)一步分析圖像發(fā)現(xiàn);質(zhì)量一定的水吸收的熱量與升高的溫度的比值是相等的:質(zhì)量相等的水和煤油相比較,上述比值大小_____(選填相等不相等),在物理學(xué)中我們用物理量_____來描述物質(zhì)的這種特性。

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