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    (12分)學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)。陳平說:“擲出點(diǎn)越高,擲得越遠(yuǎn)”。王力說:“擲出速度越大,擲得越遠(yuǎn)”。李明說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”。
    大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想。
    猜想1:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān)。
    猜想2:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān)。
    猜想3:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān)。
    為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,他們制作了一個(gè)小球彈射器,如圖所示。它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出。他們通過7次實(shí)驗(yàn)得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離)。

    實(shí)驗(yàn)序號(hào)
    射出點(diǎn)高度
    h/m
    射出速度
    v/(m·s-1)
    射出仰角
    ?
    射出距離
    l/m
    1
    0.5
    5
    30°
    2.9
    2
    0.5
    10
    30°
    9.6
    3
    0.5
    10
    45°
    10.7
    4
    1.0
    10
    45°
    11.1
    5
    1.5
    10
    45°
    11.5
    6
    0.5
    10
    60°
    9.1
    7
    0.5
    15
    30°
    20.7
    請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題。
    (1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為_______、________、_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),因?yàn)開___________________________________________________________。
    (2)為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為_______、________、_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),因?yàn)開___________________________________________________________。
    (3)為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號(hào)為_______、________、_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),因?yàn)開___________________________________________________________。
    (4)通過上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)?

    (1)3、4、5,要研究與射出點(diǎn)高度的關(guān)系,應(yīng)該保持射出速度、射出仰角相同。
    (2)1、2、7,要研究與射出速度的關(guān)系,應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度、射出仰角相同。
    (3)2、3、6,要研究與射出仰角的關(guān)系,應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度、射出速度相同。
    (4)應(yīng)該盡量提高擲出點(diǎn)的高度、盡量提高擲出點(diǎn)的速度、選擇適當(dāng)?shù)臄S出仰角。
    全題12分。(1)、(2)、(3)每小題前三空共2分,但有一個(gè)錯(cuò)誤就不給分;第四空1分。第(4)小題3分。

    解析

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    30、學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn).
    小莉認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān);
    小強(qiáng)認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
    李紅說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”,于是,他們制作了一個(gè)小球彈射器(圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出,他們通過 5 次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù):

    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 射出速度v(m/s) 射出仰角θ 射出距離(水平距離)s/m
    1 5 30° 2.9
    2 10 30° 9.5
    3 10 45° 10.8
    4 10 60° 9.1
    5 15 30° 20.7
    請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題:
    (l )為了驗(yàn)證小莉的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為
    1
    、
    2
    、
    5
    的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在
    射出仰角
    一定時(shí),物體拋出
    速度
    越大,拋出的距離越遠(yuǎn).
    (2 )為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為
    2
    、
    3
    、
    4
    的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),射出仰角θ為
    45°
    時(shí),物體拋出的距離最遠(yuǎn).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn).
    小莉認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān);
    小強(qiáng)認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
    李紅說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”,于是,他們制作了一個(gè)小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出,他們通過 5 次實(shí)驗(yàn)得到表中的數(shù)據(jù):
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 射出速度v/(m/s) 射出仰角θ 射出距離(水平距離)s/m
    1 5 30° 2.9
    2 10 30° 9.5
    3 10 45° 10.8
    4 10 60° 9.1
    5 15 30° 20.7
    請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題:
    (1)為了驗(yàn)證小莉的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為
    1、2、5
    1、2、5
    的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在
    射出仰角
    射出仰角
    一定時(shí),物體拋出
    速度
    速度
    越大,拋出的距離越遠(yuǎn).
    (2)為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為
    2、3、4
    2、3、4
    的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),射出仰角θ為
    45°
    45°
    時(shí),物體拋出的距離最遠(yuǎn).
    (3)根據(jù)研究結(jié)果,請(qǐng)你給參加擲鉛球的運(yùn)動(dòng)員提出一條有價(jià)值的建議:
    以45°仰角方向,以最大的力投擲
    以45°仰角方向,以最大的力投擲

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (2012?阜寧縣模擬)學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn).
    小莉認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān);
    小強(qiáng)認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
    小紅說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”,于是,他們制作了一個(gè)小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出,他們通過 5 次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù):
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 射出速度ν(m/s) 射出仰角θ 射出距離(水平距離)s/m
    1 5 30° 2.9
    2 10 30° 9.5
    3 10 45° 10.8
    4 10 60° 9.1
    5 15 30° 20.7
    請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題:
    (l)為了驗(yàn)證小莉的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為
    1
    1
    、
    2
    2
    、
    5
    5
    的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在
    射出仰角θ
    射出仰角θ
    一定時(shí),物體拋出
    速度
    速度
    越大,拋出的距離,越遠(yuǎn).
    (2)為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為
    2
    2
    、
    3
    3
    、
    4
    4
    的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),射出仰角θ為
    45°
    45°
    時(shí),物體拋出的距離,最遠(yuǎn).
    (3)上述實(shí)驗(yàn)完成后,小紅忽然想到物體拋出的距離是否會(huì)與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)呢?請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)行探究.你的方案是
    保持射出仰角和射出速度不變,多次改變射出點(diǎn)高度射出,測出每次射出的距離
    保持射出仰角和射出速度不變,多次改變射出點(diǎn)高度射出,測出每次射出的距離

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn).陳平說:“擲出點(diǎn)越高,擲得越遠(yuǎn)”.王力說:“擲出速度越大,擲得越遠(yuǎn)”.李明說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”.
    大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想.
    猜想1:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān).
    猜想2:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān).
    猜想3:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
    為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,他們制作了一個(gè)小球彈射器,如圖7所示.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋牵捎晒潭ㄔ阼F架臺(tái)上的量角器讀出.他們通過7次實(shí)驗(yàn)得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離).
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 射出點(diǎn)高度
    h/m
    射出速度
    v/(m?s-1
    射出仰角
    ?
    射出距離
    l/m
    1 0.5 5 30° 2.9
    2 0.5 10 30° 9.6
    3 0.5 10 45° 10.7
    4 1.0 10 45° 11.1
    5 1.5 10 45° 11.5
    6 0.5 10 60° 9.1
    7 0.5 15 30° 20.7
    請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題.
    (1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為
    3
    3
    4
    4
    、
    5
    5
    的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
    因?yàn)?!--BA-->
    要研究與射出點(diǎn)高度的關(guān)系,應(yīng)該保持射出速度、射出仰角相同
    要研究與射出點(diǎn)高度的關(guān)系,應(yīng)該保持射出速度、射出仰角相同

    (2)為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為
    1
    1
    、
    2
    2
    、
    7
    7
    的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
    因?yàn)?!--BA-->
    要研究與射出速度的關(guān)系,應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度、射出仰角相同
    要研究與射出速度的關(guān)系,應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度、射出仰角相同

    (3)為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號(hào)為
    2
    2
    、
    3
    3
    、
    6
    6
    的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
    因?yàn)?!--BA-->
    要研究與射出仰角的關(guān)系,應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度、射出速度相同
    要研究與射出仰角的關(guān)系,應(yīng)該保持射出點(diǎn)的高度、射出速度相同

    (4)通過上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)?

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn).
    小莉認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān);
    小強(qiáng)認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
    李紅說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”,他們制作了一個(gè)小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出(擲出鉛球時(shí)的速度大小,可以隨彈簧壓縮的長度改變);彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出,他們通過5次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù):
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 彈簧壓縮長度l/cm 射出仰角θ/° 射出距離(水平距離)s/m
    1 2 30 2.9
    2 4 30 9.5
    3 4 45 10.8
    4 4 60 9.1
    5 6 30 20.7
    請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題:
    (1)為了驗(yàn)證小莉的猜想,應(yīng)選用序號(hào)為
    1
    1
    、
    2
    2
    、
    5
    5
    的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在
    當(dāng)射出仰角相同時(shí),射出速度越大,擲得越遠(yuǎn)
    當(dāng)射出仰角相同時(shí),射出速度越大,擲得越遠(yuǎn)

    (2)僅從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,我們擲鉛球的最佳仰角為
    45°
    45°

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