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    【題目】自行車是同學們上學的常用交通工具,小青同學家到學校的路程是2400 m,她某次騎車到學校剛好用時10min。若小青的質量為40kg,自行車質量為15kg,求:

    (1)小青這次騎車的平均速度是多少m/s?合多少km/h

    (2)小青騎車在水平地面上行駛時,車對地面的壓力是多少?(g10N/kg

    【答案】(1)4m/s ,合14.4km/h;(2)550N

    【解析】

    (1)由題意可知10min=600s

    v ===4m/s

    4m/s = 14.4km/h

    (2)由題意得

    m = m1+m2 = 40kg +15kg = 55kg

    F = G = mg = 55kg×10N/kg = 550N

    答(1)小青這次騎車的平均速度是4m/s,合14.4km/h

    (2)小青騎車在水平地面上行駛時,車對地面的壓力是550N。

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】在做測量定值電阻Rx阻值的實驗中:

    1小紅同學根據如圖甲所示的電路圖,將實驗器材連接成實驗電路(如圖乙所示).同小組的小花同學在檢查電路時認為:從實驗目的來看,小紅在實驗電路的連接上有一根導線連接錯了.請你在接錯的那根導線上打“×”,并畫出正確的連接.

    ________

    2將電路改接正確之后,小紅同學閉合開關,調節(jié)滑片,當電流表的示數為0.2A時,電壓表的示數如圖丙所示,則電壓表的示數是________ V,被測電阻Rx的阻值是________Ω.

    3小紅和小花兩位同學都為自己在全班首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材,結束實驗.針對這種情況,你對她們提出的建議是________;你提出這個建議的目的是________

    4為了測量“3.8V”的小燈泡的額定功率,小紅同學斷開開關后,首先把定值電阻換接成“3.8V”的小燈泡,然后將電壓表的量程改接為________

    5小紅同學閉合開關之后,就發(fā)現燈L很亮,電流表的示數大,則出現這種現象的原因是________

    6接著小紅同學調節(jié)滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為________ W.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,是由微顆粒(1﹣50nm)制備得到新型防菌“納米紙”。在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾。與此現象有關的判斷正確的是

    A. 油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠

    B. 組成“納米紙”的分子間沒有間隙

    C. 油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力

    D. “納米紙”可阻止細菌分子無規(guī)則運動

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】小剛發(fā)現汽車在柏油馬路上容易停下來,而在下過雨的路面上不容易停下來.

    (1)小剛猜想:摩擦力的大小可能與 ______ 有關.于是小剛利用長木板、毛巾、木塊A、以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗;

    (2)實驗時,應使彈簧測力計水平 ______ 拉動木塊A;

    (3)小剛通過比較 ______ 兩圖的彈簧測力計示數,可以驗證他的猜想;

    (4)小明進一步探究了滑動摩擦力與壓力大小的關系,由甲圖和丙圖可得結論 ______

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖甲是一臺單杠四沖程汽油機工作狀態(tài)示意圖,由圖甲可以看出,它此時正處在_____沖程,其能量轉化情況與_____(選填)圖相同.如果此汽油機每秒對外做功20次,則汽油機每秒內完成_____個沖程,飛輪的轉速為_____r/min

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,做了以下幾次實驗,實驗現象如圖所示.根據圖示現象回答下列問題:

    (1)通過觀察圖甲中AB兩個電磁鐵,當通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時,電磁鐵線圈的匝數越多,它的磁性就越________

    (2)觀察圖甲中BC兩個電磁鐵,當通過線圈的電流相同時、線圈的匝數相同時,________ 鐵芯的電磁鐵,它的磁性就越強.(選填”)

    (3)通過觀察圖乙與圖丙,當線圈的匝數相同、有無鐵芯相同時,電磁鐵的電流越________ ,它的磁性就越強.

    (4)結論:影響電磁鐵磁性強弱的因素是:通過電磁鐵的________ 大小、________ 、有無________

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,某同學使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法中正確的是()

    A. 要使電磁鐵的磁性增強,滑動變阻器的滑片應向右滑動

    B. 用電磁鐵吸引大頭針的數目顯示它的磁性強弱

    C. 兩電磁鐵的線圈串聯是為了探究磁性強弱與電流的關系

    D. B線圈的匝數多,說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖10甲是“探究固體熔化和凝固的特點”的實驗裝置。

    (1)把石棉網墊在燒杯下,并將試管放在水中加熱,是為了使固體粉末受熱____(選填“均勻”或“不均勻”)。

    (2)將溫度計插入試管中時,溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中,不要碰到試管底或____。若某時刻溫度計的示數如圖10乙所示,則此時溫度計的讀數為____ 。

    (3)下表是實驗中記錄的數據。

    時間/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    溫度/

    40

    42

    44

    45

    48

    48

    48

    48

    48

    50

    53

    根據表中數據可知,該物質的熔點是____;該物質是____(選填“晶體”或“非晶體”)。

    (4)能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖10丙中的____(選填“a”或“b”)。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學們發(fā)現:在一定的范圍內,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據這一現象,小明和小麗提出了各自的猜想(見圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

    (1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是_______________;

    (2)小明和小麗的實驗記錄數據如表:

    1

    拉力(鉤碼總重)F/N

    0

    1.2

    2.4

    3.6

    4.8

    6.0

    2

    橡皮筋伸長的長度/cm

    0

    0.6

    1.2

    2.4

    3.0

    3

    橡皮筋的總長度L/cm

    5.6

    6.2

    6.8

    7.4

    8.0

    8.6

    ①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=_______cm;

    ②請將表格中第2行的數據補充完整________;

    ③要判斷小麗的猜想是否正確,應對表格中的哪兩行數據進行分析比較?

    答:應對____ (選填序號)兩行數據進行比較;

    ④分析表格中的數據,你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答:_____

    你是如何分析數據并做出此判斷的? 答:____________________

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