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    小明在物理實(shí)驗(yàn)室測(cè)一塊形狀不規(guī)則的金屬塊的密度。在測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，他發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，這時(shí)應(yīng)________（選填“增加”或“減少”）砝碼。當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼如圖1所示，金屬塊的質(zhì)量為_(kāi)______g。小明又將金屬塊用細(xì)線系住，按圖2所示方法測(cè)出了金屬塊的體積，金屬塊的體積為_(kāi)________cm3。隨后小明算出了這種金屬的密度是________g／cm3，對(duì)照下表小明知道了這種金屬是_________。 
    

                  
                                                                                    圖1                                                            圖2
    

    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    減少；54； 20； 2.7； 鋁 
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
    （1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質(zhì)量是 

     
    g
    精英家教網(wǎng)
    （2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是

     
    cm3
    精英家教網(wǎng)
    （3）礦石的密度是 

     
    kg/m3，從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值 

     
    （選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
    （4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例：
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2010?寶應(yīng)縣模擬）小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
    （1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質(zhì)量是
    175.6
    175.6
    g．
    （2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是
    70
    70
    cm3．
    （3）礦石的密度是
    2.5×103
    2.5×103
    kg/m3，從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值
    偏小
    偏小
    （偏大/偏小/不變）．
    （4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)礦石體積的采用的是“等效代替”的方法，在初中物理中經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例：
    曹沖稱(chēng)象（或力的合成）
    曹沖稱(chēng)象（或力的合成）
    ．
    （5）如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)中老師沒(méi)有準(zhǔn)備量筒，只備有天平（含砝碼）和無(wú)刻度的溢水杯，你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出礦石的密度，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并用必要的所測(cè)物理量寫(xiě)出礦石密度的最終表達(dá)式：
    a
    調(diào)節(jié)天平，測(cè)出礦石的質(zhì)量m1
    調(diào)節(jié)天平，測(cè)出礦石的質(zhì)量m1
    ；
    b
    用天平測(cè)出溢水杯裝滿水的總質(zhì)量m2
    用天平測(cè)出溢水杯裝滿水的總質(zhì)量m2
    ；
    c
    把礦石放入溢水杯，待水溢出后，再測(cè)出此時(shí)的總質(zhì)量m3
    把礦石放入溢水杯，待水溢出后，再測(cè)出此時(shí)的總質(zhì)量m3
    ．
    表達(dá)式：
    ρ石=
    m1ρ水
    m1+m2-m3
    ρ石=
    m1ρ水
    m1+m2-m3
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2010?平谷區(qū)一模）小明在假期和父母去金海湖游玩，在湖邊拾到一塊漂亮的小石頭，他想知道這塊小石頭的密度．回家后他找到了教他物理的李老師，李老師給他提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器．在實(shí)驗(yàn)室中，小明先用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)這塊小石頭的質(zhì)量，天平再次平衡時(shí)情景如圖18甲所示，則這塊小石頭的質(zhì)量是
    39.6
    39.6
    g．然后他先在量筒中倒入30ml的水，用細(xì)線系好小石頭，輕輕放入量筒中液面位置如圖乙所示，則小石頭的體積為
    15
    15
    cm3．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出這個(gè)小石頭的密度為
    2.64×103
    2.64×103
    kg/m3．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2009?高淳縣二模）小明在固城湖邊撿了一塊形狀很特別的石頭，他很想知道這塊石頭的密度，于是在老師的帶領(lǐng)下去了物理實(shí)驗(yàn)室．由于存放不當(dāng)，天平附帶的砝碼嚴(yán)重生銹，小明只能利用天平了．老師又幫他找了量筒、兩個(gè)完全相同的燒杯、細(xì)線、滴管等器材．小明稍加思考，決定用以下方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
    （1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
    ①將天平放在水平臺(tái)上，游碼撥至左端零刻線處，若發(fā)現(xiàn)此時(shí)指針如圖甲所示，則應(yīng)向
    左
    左
    調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
    ②在天平左右兩盤(pán)各放一只相同的燒杯，將大理石放在左盤(pán)的燒杯里，在右盤(pán)的燒杯中加水，滴管調(diào)節(jié)水的多少，直至天平再次平衡，這是為了
    使水的質(zhì)量和大理石的質(zhì)量相同
    使水的質(zhì)量和大理石的質(zhì)量相同
    ．
    ③將燒杯中的水倒入量筒中，讀出體積并記錄．
    ④用排水法測(cè)得大理石的體積為20cm3．
    ⑤則大理石密度為
    2.6×103
    2.6×103
    kg/m3
    （2）請(qǐng)你分析，實(shí)驗(yàn)中步驟
    ③
    ③
    會(huì)存在較大的誤差，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏
    小
    小
    （選填“大”或“小”）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

    （1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度．
    ①A圖中操作的錯(cuò)誤是
    溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部
    溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部
    ；②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
    俯視會(huì)使讀數(shù)增大
    俯視會(huì)使讀數(shù)增大
    ；
    ③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是
    48
    48
    ℃．
    （2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫(xiě)出兩種即可）
    ①
    水的質(zhì)量太大
    水的質(zhì)量太大
    ；②
    水的初溫度太低
    水的初溫度太低
    ．
    （3）如圖E中甲乙圖中，圖
    甲
    甲
    所示是水沸騰時(shí)的情況．
    （4）如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：
    水沸騰時(shí)吸熱，溫度保持不變
    水沸騰時(shí)吸熱，溫度保持不變
    ．此時(shí)水的沸點(diǎn)是
    98℃
    98℃
    ．
    （5）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：
    水蒸氣在上升過(guò)程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
    水蒸氣在上升過(guò)程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
    ．
    （6）在實(shí)驗(yàn)室里，有三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這猜想：
    把三個(gè)溫度計(jì)同時(shí)放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計(jì)顯示溫度一致，說(shuō)明溫度計(jì)無(wú)偏差，否則，確有偏差
    把三個(gè)溫度計(jì)同時(shí)放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計(jì)顯示溫度一致，說(shuō)明溫度計(jì)無(wú)偏差，否則，確有偏差
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