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    在研究平面鏡成像特點時,我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實驗,如圖所示,其中選用兩根相同的蠟燭的目的是:便于確定            和比較               

     

     

    像的位置   像與物的大小

    解析:略

     

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    在“研究平面鏡成像特點”時,研究平面鏡成像特點的實驗情況如圖甲所示,
    (1)圖中A是
    玻璃板
    玻璃板
    (選填器材名稱),用它代替平面鏡的目的是
    便于確定像的位置
    便于確定像的位置
    ,放在“燭焰”上的手指
    不會
    不會
    (選填“會”或“不會”)被燒痛.
    (2)圖乙是這位同學(xué)做完實驗后白紙上留下的記錄,其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置,A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置,A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置.根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實驗記錄,得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論是否合理?
    不合理
    不合理
    理由是:
    因為兩次實驗記錄的像和物到玻璃板的距離,一次相等一次不等,沒有共同特點
    因為兩次實驗記錄的像和物到玻璃板的距離,一次相等一次不等,沒有共同特點
    ;請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
    玻璃太厚
    玻璃太厚

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    在“研究平面鏡成像特點”時,某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡.如圖所示:
    (1)用玻璃板代替平面鏡,其目的是:
    便于觀察像的位置
    便于觀察像的位置

    (2)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:
    玻璃板兩面同時成像,形成了重影
    玻璃板兩面同時成像,形成了重影
    .如果有厚薄兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
    的玻璃板做實驗.
    (3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生的影響是
    有可能找不到像.
    有可能找不到像.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    在“研究平面鏡成像特點”的實驗中,作為平面鏡的是
    玻璃板
    玻璃板
    ,用它做平面鏡的目的是:
    便于確定像的位置
    便于確定像的位置
    .若在平面鏡的后面像所在的位置上放一張白紙,則在白紙上
    不能
    不能
    (選填“能”或“不能”)成像,這說明平面鏡成的是
    像.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    在研究平面鏡成像特點時,我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實驗.其中選用兩根相同蠟燭的目的是:便于確定
    像物的位置
    像物的位置
    和比較
    像與物的大小
    像與物的大小
    .直尺的作用是
    比較像與物到鏡面的距離
    比較像與物到鏡面的距離

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)如圖所示,在“研究平面鏡成像特點”的實驗中.需要的器材有火柴、白紙、刻度尺、兩支蠟燭和作為平面鏡的
     
    ,點燃蠟燭后,移動另一支蠟燭,使它恰好與蠟燭所成的像在同一位置上.
    (1)觀察和比較鏡中像與蠟燭的大小,可以得出平面鏡里所成的像和物體的大小
     
    ;
    (2)量出兩支蠟燭到玻璃板的距離,可以得出平面鏡里所成的像和物體到鏡面的距離
     
    ;
    (3)將兩支蠟燭的位置用線連接起來后與鏡面所在位置比較,可以得出像和物的連線與鏡面
     

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    同步練習(xí)冊答案