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    15、如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
    振動
    產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明
    液體（或水）
    可以傳播聲音．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題可根據(jù)聲音的產(chǎn)生和傳播條件進(jìn)行解答．
    解答：解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，而敲擊音叉時，音叉的振動不易觀察，因此用音叉接觸水面，通過濺起的水花來放大振動效果，運用了放大法；
    水里的魚兒聽見拍手聲，說明了聲音能夠在液體中傳播；
    故答案為：振動、液體（或水）．
    點評：此題考查了振動發(fā)聲和聲音傳播的條件；當(dāng)某些物理量不易測量時，通常用采用放大法將其效果放大后再進(jìn)行觀察或測量．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    實驗探究回顧：
    （1）如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
    振動
    振動
    產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明
    液體
    液體
    可以傳播聲音．
    （2）小明通過實驗探究了“光的反射定律”，實驗過程如下：
    ①所選實驗器材：
    平面鏡
    平面鏡
    、
    激光手電
    激光手電
    、
    硬紙板
    硬紙板
    、
    量角器
    量角器
    等．
    ②如圖甲進(jìn)行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，小明通過分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光在反射時，
    反射角等于入射角
    反射角等于入射角
    ．
    

    


    
實驗次數(shù)
 1
 2
 3
4
5
    

    
入射角i（°）
20
40
45
60
70
    

    
反射角r（°）
20
40
45
60
70
    ③比較圖丙和圖丁，小明得出的結(jié)論是：
    反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
    反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
    ．
    （3）如圖1，探究平面鏡成像特點時，常選用一塊
    玻璃板
    玻璃板
    作平面鏡，將其豎立在鋪有白紙的桌面上．將一只點燃的蠟燭放在鏡前，另選一只相同的未點燃的蠟燭放在鏡后進(jìn)行觀察．選用兩只相同的蠟燭是為了比較
    像與物的大小
    像與物的大小
    ．
    （4）一個小組在探究“凸透鏡的成像規(guī)律”實驗，如圖2所示，當(dāng)把蠟燭放在
    c或d
    c或d
    點時，光屏上出現(xiàn)倒立、放大的像，生活中的
    投影儀
    投影儀
    就是利用這一原理制成的；把燭焰放在
    e
    e
    點上，可以成正立、放大的虛像，生活中的
    放大鏡
    放大鏡
    就是根據(jù)這一原理工作的．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?泗陽縣模擬）如圖甲、乙所示，是同學(xué)們在探究聲音的產(chǎn)生和聲音的傳播小實驗，下列對現(xiàn)象分析你認(rèn)為正確的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
    振動
    振動
    產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明
    氣體和液體
    氣體和液體
    可以傳播聲音．聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時，在
    固體
    固體
    中傳播速度最大．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的
    振動
    振動
    產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明
    空氣和水
    空氣和水
    可以傳播聲音．在“探究聲音的產(chǎn)生”活動中，同學(xué)們體驗到發(fā)聲的音叉在振動、說話時聲帶在振動等一列現(xiàn)象后，可運用
    歸納
    歸納
    的方法得出結(jié)論：聲音是由物體的
    振動
    振動
    產(chǎn)生的．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案