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    【題目】24屆冬季奧林匹克運動會將于2022年在北京市和張家口市聯(lián)合舉行,這將是中國首次舉辦的冬季奧林匹克運動會。如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景,下列說法中正確的是(  )

    A.運動員不使用撐桿從山上加速滑下的過程中,其動能增大,機械能增大

    B.運動員下滑過程中,若一切外力都消失,他將處于靜止狀態(tài)

    C.運動員用撐桿撐地進行加速,利用了力的相互作用

    D.運動員弓著腰,是通過降低重心來增大重力的

    【答案】C

    【解析】

    A.運動員不使用撐桿從山上加速滑下的過程中,質量不變,速度變大,故其動能變大;在此過程中,運動員需要克服阻力做功,會有一部分機械能轉化為內能,所以機械能減小,故A錯誤;

    B.運動員下滑過程中,處于運動狀態(tài),根據牛頓第一定律可知,若一切外力消失,他將做勻速直線運動,故B錯誤;

    C.運動員用撐桿撐地,給地一個力的作用,同時地面也給撐桿一個反作用力,所以運動員能加速,這是利用了力的相互作用,故C正確;

    D.運動員弓著腰,是通過降低重心來增加穩(wěn)度,不能改變重力的大小,故D錯誤。

    故選C。

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】小明用彈簧測力計,木塊A、砝碼、木板、斜面、小車、毛巾等器材完成下列實驗。

    (一)如圖甲所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置示意圖;

    (1)將物塊A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做_____ 運動。這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大。

    (2)小明設計了如圖所示的實驗方案,記錄數(shù)據為表中12,可得出的初步結論是_____;

    次數(shù)

    壓力/N

    彈簧測力計示數(shù)/N

    1

    1.7

    0.3

    2

    2.7

    0.5

    (二)如圖乙所示是“探究動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖;

    (1)該實驗的研究對象是_____ ,它的動能大小是用_____ 來反映的;

    (2)乙圖的實驗過程中存在的問題是_____;

    (3)在探究質量對動能的影響時,應控制小車到水平面的初速度相等,具體操作方法是_____;

    (三)如圖丙所示是“研究阻力對運動影響”的實驗裝置示意圖;

    丙圖所示的同一小車在毛巾表面和木板表面受到的摩擦力分別為f1、f2,克服摩擦力做的功分別為W1、W2,不計空氣阻力,則f1 _____f2,W1_____W2 (大于/等于/小于)。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】隨著2022北京冬奧會的臨近,冰雪運動持續(xù)升溫。如圖所示是我國運動健兒在冰雪賽場上的英姿。下列有關說法中正確的是( 。

    A.甲圖中速度滑冰運動員在加速滑行的過程中,受到的摩擦力逐漸增大

    B.乙圖中運動員從高處滑下的過程中,重力勢能越來越大

    C.丙圖中運動員將冰壺推出后,冰壺繼續(xù)滑行,是因為冰壺受到慣性

    D.丁圖中運動員站在最高領獎臺上,運動員受到的重力和支持力是一對平衡力

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,以下關于物理量之間關系的圖像描述錯誤的是

    A. 晶體熔化溫度隨時間變化圖像

    B. 勻速運動的物體速度隨時間變化圖像

    C. 同種物質質量與體積關系圖像

    D. 定值電阻中電流與兩端電壓的關系圖像

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】按要求完成填空:

    (1)如圖甲所示,用天平測得物塊的質量為_____;

    (2)如圖乙所示,該實驗探究的是_____對滑動摩擦力大小的影響;

    (3)如圖丙所示,四沖程汽油機在這一沖程過程中能量轉化方式為_____

    (4)如圖丁所示,兩個氣球分別與毛皮摩擦后相互靠近,圖示現(xiàn)象表明了_____。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實驗中,杠桿刻度均勻,每個鉤碼的質量都相等。

    1)實驗開始時,杠桿如圖甲所示處于靜止狀態(tài)為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向______移動(選填“左”或“右”)。

    2)調節(jié)杠桿水平平衡后,在杠桿上掛了如圖乙所示的2組鉤碼放手后,杠桿______(選填“能”或“不能”)在水平位置平衡。

    3)實驗過程中使杠桿在水平位置平衡的目的是______。

    4)用彈簧測力計和鉤碼配合使用,也可以研究杠桿的平衡條件,如圖丙所示,若每個鉤碼的質量是50g,則可用量程為0-5N的彈簧測力計在______(選填“A”或“B”)處豎直向上拉杠桿,使其在水平位置平衡,獲取實驗數(shù)據.(g10N/kg

    5)將繩子拴在一根粗細不均勻的木頭的某處,靜止后木頭水平平衡,如圖丁所示,現(xiàn)將木頭從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段,可判斷GA______GB(選填“>”“=”或“<”)

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖是電阻A、B的I-U圖象。B的阻值是_______Ω;將電阻A、B串聯(lián)后接入電路,當通過A的電流為0.3A時,A和B兩端的總電壓是 ________V;將電阻A、B并聯(lián)后接入某電路,當通過B的電流為0.2A時,則A兩端的電壓是 _________V。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】銀翔的瘋狂物理小組的同學分組進行探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律"的實驗活動:

    ()“理論至上"小組進行了以下實驗:

    (l)如圖所示,連接電路時,至少需要____根導線;為了讓實驗結論可靠,實驗中應選擇規(guī)格___ (選填相同不同" )的小燈泡;

    (2)保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,能否測量L2 兩端電壓? ___,理由是_____;

    (3)分別測出ABBC、AC間的電壓并記錄在表格中,發(fā)現(xiàn):串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.接下來,同學們應該________;

    ()“實驗為王"小組也完成了探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律"的實驗,但是他們得到電源兩端電壓大于各用電器兩端電壓之和"的結論,這與理論至上"小組得到的電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和"的結論不符.楊better老師引導兩個組的同學們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究,他們的步驟如下:

    (4)測量電源及燈泡兩端電壓.電壓表接在CD兩點,是為了測量燈泡___________的電壓;閉合開關,電壓表的示數(shù)(如圖乙所示)___________V;

    (5)用精密的電壓表測量電路中導線的電壓.測出導線BC間的電壓大約為0.05V,由此得知導線分壓可能是造成結論與猜想不符的原因.為了能更明顯地觀察到導線分壓的現(xiàn)象,應選擇較_________(選填:”)的導線,原因是_________;

    (6)完成以上步驟后,他們覺得有必要測量開關兩端的電壓,他們這么認為的理由是_____

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】圖甲是大型機械廠用來稱重的電子吊秤。某物理小組設計了“吊秤”的模擬電路如圖乙,電路中電源電壓恒為6V,R1為拉力敏感電阻,R0為定值電阻,拉力敏感電阻R1與所受拉力F的關系如下表所示。

    拉力F/N

    0

    50

    100

    150

    200

    250

    300

    電阻R1

    300

    270

    240

    210

    180

    150

    120

    1)當拉力為0N時,電流表示數(shù)為10mA,求R0的阻值;

    2)當拉力敏感電阻受到375N的拉力時,電流表的示數(shù)為多少毫安?

    3)若將電流表改裝成“吊秤”刻度盤,其刻度線分布是否均勻?請簡要說明理由。

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    同步練習冊答案