【題目】風力發(fā)電有利于推動________（選填“可再生”或“不可再生”）能源的開發(fā)利用和生態(tài)環(huán)境的保護。風力發(fā)電場工作時的能量轉化是：風車帶動發(fā)電機，發(fā)電機將________能轉化為________能，發(fā)電機是根據________現象制成的。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習影響滑動摩擦力大小的因素后，小柯還是認為：重力越大，滑動摩擦力越大．于是張老師用如圖裝置與他一起實驗．
步驟一：將鐵塊擋在木板上，往砂桶中加入一定量細沙，使壓力傳感器的示數為5.00牛，水平向左拉動木板，讀出拉力傳感器的示數并記錄．
步驟二：換用質量不同、粗糙程度和底面積都相同的鐵塊，重復步驟一，記錄結果如下表：
實驗次數 | 質量不同的鐵塊 | 壓力傳感器示數（牛） | 拉力傳感器示數（牛） |
1 | 小 | 5.00 | 2.10 |
2 | 中 | 5.00 | 2.11 |
3 | 大 | 5.00 | 2.11 |
請回答下列問題：
（1）第1次實驗中鐵塊受到的摩擦力為 牛；
（2）實驗中能否用鉤碼代替細沙？并說明理由；
（3）通過實驗得出的結論是 ；
（4）小柯認為：該實驗中壓力傳感器的上表面要盡量光滑，否則會使拉力傳感器的讀數偏大，你認為他的說法是否合理，為什么？ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象，由圖象判斷下列說法錯誤的是（ ）
A．15s時，物體通過的路程為30m
B．整個20s時間內，物體的平均速度為2m/s
C．物體在20s內都做勻速直線運動
D．物體在0～5s時間內的速度比10～20s內的速度大
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【題目】利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機械效率分別是η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關系式正確的是
A. F甲＜F乙η甲=η乙
B. F甲＞F乙η甲＞η乙
C. Ｗ甲＞W乙P甲＞P乙
D. Ｗ甲=W乙P甲=P乙
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【題目】小華家鄉(xiāng)有一條清清的小河，河底全部是一些雞蛋大小的鵝卵石，每年夏季小華都要到河里游泳，每次她都發(fā)現由河心走向河岸時，會感覺到腳被鵝卵石硌得越來越痛，這是因為小華由河心走向河岸時，小華受到的浮力越來越 ， 河底對小華腳底產生的壓強越來越造成的，在這個過程中小華的重力 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我們聽不到大象的“語言”，因為它是低于20Hz的_________，也聽不到蝙蝠發(fā)出的高于_________的超聲波，用超聲波可以清洗鐘表上的污垢，是根據_______________原理。
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