【題目】如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所畫電路圖的一部分，其中小燈泡的銘牌不清，根據(jù)此圖，可以直接研究的問(wèn)題是（ �。�
A. 測(cè)小燈泡正常發(fā)光的電阻 B. 測(cè)小燈泡的實(shí)際電功率
C. 測(cè)小燈泡消耗的電能 D. 測(cè)小燈泡產(chǎn)生的熱量
【答案】B
【解析】A、據(jù)圖能看出，該題能直接測(cè)出小燈泡的實(shí)際電壓和實(shí)際電流來(lái)，故據(jù)公式R＝
可以計(jì)算出燈泡的實(shí)際電阻，由于電阻受溫度的影響，故燈泡的實(shí)際電阻與正常工作時(shí)的電阻是不同的，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、知道燈泡的實(shí)際電壓和實(shí)際電流，據(jù)公式P＝UI可計(jì)算出燈泡的實(shí)際功率，故該選項(xiàng)正確； C、由于在測(cè)量小燈泡消耗的實(shí)際電能，需要用到時(shí)間，故在這里沒(méi)有涉及到時(shí)間，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、由于在測(cè)量小燈泡消耗的實(shí)際熱量，需要用到時(shí)間，故在這里沒(méi)有涉及到時(shí)間，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選B。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（ ）
A. 
發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處
B. 
一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端
C. 
敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面
D. 
敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究琴弦發(fā)出音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)，小華將一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，通過(guò)掛上不同數(shù)目的鉤碼改變琴弦的松緊程度。他先掛上三個(gè)鉤碼，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起，如圖（a）所示，他用塑料尺彈撥弦的中部，聽(tīng)到弦發(fā)出較高的音調(diào)；然后他增大A、B間的距離，如圖（b）所示，撥動(dòng)琴弦，聽(tīng)到的音調(diào)比（a）低；最后他減少琴弦一端的鉤碼個(gè)數(shù)，如圖（c）所示，撥動(dòng)琴弦，聽(tīng)到的音調(diào)又比（b）低。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。
①分析比較圖（a）與（b）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得：同一琴弦，__________相同時(shí)，發(fā)聲部分的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低。
②分析比較圖（b）與（c）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得：同一琴弦，________________相同時(shí)，琴弦越___________，音調(diào)越高。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在圖（a）所示的電路中，電流表A1、A的表盤均如圖（b）所示，電源電壓為6伏且保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣。
①求電鍵S閉合后電流表A1的示數(shù)。
②在不損壞電路元件的情況下，求該電路消耗的最大功率及此時(shí)滑動(dòng)變阻器R2連入電路的阻值。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小李同學(xué)想測(cè)量一塊新材料碎片的密度。
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量碎片的質(zhì)量，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖甲所示，則碎片的質(zhì)量為_____g；
（2）他發(fā)現(xiàn)碎片放不進(jìn)量筒，改用如圖乙所示的方法測(cè)碎片的體積：
①往燒杯中加入適量的水，把碎片浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做標(biāo)記，然后取出碎片；
②先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖丙所示，則碎片的體積為_____cm3；
（3）用密度公式計(jì)算出碎片的密度ρ=_____kg/m3。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡的額定電壓為2.5 V，秀秀同學(xué)通過(guò)正確實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表．她分析數(shù)據(jù)得到了下列結(jié)論，其中正確的是( )
A. 燈絲電阻隨電壓的增大而減小
B. 小燈泡的額定功率為0.8 W
C. 小燈泡的額定功率為所測(cè)四次功率的平均值
D. 通過(guò)小燈泡的電流與它兩端的電壓成正比
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】利用如圖所示的電路裝置，探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”．接通電源，兩容器內(nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過(guò)觀察U形管的液面變化情況，比較瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少？
（1）此裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系，一段時(shí)間后， 容器內(nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量較多（選填“左”或“右”）．
（2）如果通過(guò)R1的電流為2A，那么10s內(nèi)通過(guò)R1的電流產(chǎn)生的熱量是 J．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng)．假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力突然消失，物體將
A. 立即停止運(yùn)動(dòng)
B. 向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動(dòng)直至停止
C. 向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D. 向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，萬(wàn)眾期待的泉州公共自行車﹣“小黃人”于5月20日終于和市民見(jiàn)面啦！小健同學(xué)騎著“小黃人”，在一段平直的公路上勻速行駛了300m，用時(shí)1min，若自行車的質(zhì)量為20kg，受到的阻力為20N，與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2，小健的質(zhì)量為55kg．求：
（1）自行車行駛的速度；
（2）騎行時(shí)地面受到的壓強(qiáng)；
（3）小健騎行時(shí)的功率．
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