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    精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
    
			
    
				
    【題目】霧霾天氣的主要污染物是PM2.5，它是指大氣層中直徑小于或等于2.5_____（填入合適的長度單位）的顆粒物。野外焚燒秸稈，既不安全又不環(huán)保。若回收再利用，既可產生沼氣，又可產生肥料。100kg秸稈可產生沼氣1.2m3，完全燃燒這部分沼氣可產生熱量_____J，不計熱量損失，這些熱量可以使_____kg的水溫度升高50℃．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），沼氣熱值為4.2×107J/m3）
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】μm 5.04×107 240 
    【解析】
    “PM2.5”是指大氣層中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物；
    完全燃燒這部分沼氣可產生熱量：
    Q放＝Vq＝1.2m3×4.2×107J/m3＝5.04×107J；
    不計熱量損失，Q吸＝Q放＝5.04×107J，
    由Q吸＝cm△t得：
    m＝＝＝240kg。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】小強家買了一個自動電熱水壺其銘牌如下表。小強裝了0.5kg的水，加熱5min后把水燒開，水壺自動斷電。已知大氣壓為1個標準大氣壓，電熱水壺正常工作且電阻不變，水的初溫為20℃，c水＝4.2×103J/（kg℃），求：
    自動電熱水壺
    型號
    WL100F
    電源
    220V 50Hz
    額定功率
    1000W
    （1）這壺水吸收的熱量；
    （2）水壺消耗的電能；
    （3）此電熱水壺的熱效率。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，小敏同學連成了如圖所示的電路。
    （1）在連接電路時，開關應_____；
    （2）檢查電路無誤后，閉合開關，三燈L1、L2、L3均發(fā)光，接著她將電流表連入a、b、c、d四處，測得下表中的實驗數(shù)據，其中錯誤的一處是_____________，更正后，由表中的實驗數(shù)據可得結論：_________。
    （3）小敏僅用這一次實驗測量的數(shù)據得到結論，你認為合適嗎？__________，理由是_______。
    測量處
    a
    b
    c
    d
    電流/A
    0.2
    0.2
    0.2
    1.0
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖所示，小華制作了一個簡易的密度計：她選擇一根長16cm的飲料吸管，將一些銅絲從下端塞入并用石蠟封口，使吸管在液體中漂浮時能保持在______方向。把密度計放入水中，露出液面的長度是7.9cm，再將密度計放入某液體中，露出液面的長度是7cm，則此液體的密度為______
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖所示，在微型電扇的插頭處接一個發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，觀察到發(fā)光二極管發(fā)光了。下圖中與這個實驗原理相同的是（　�。�
    A.  B.  C.  D. 
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小楊同學利用上述器材。制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。
    （1）圖中將甲、乙兩電磁鐵串聯(lián)起來的目的是_________________。
    （2）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_____（填“增加”或“減少”），說明電流越大，電磁鐵磁性越強。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】4月23日水兵節(jié)當天下水，中國第一艘國產航母001a型馬上要下水了!如圖所示是航母艦載機起飛訓練的情境，則下列說法正確的是 （________）
    A．飛機停在航母甲板上，航母對飛機的支持力和飛機對航母的壓力是一對平衡力
    B．飛機飛行時能獲得向上的壓強差，是因為機翼上方空氣流速小于機翼下方空氣流速
    C．飛機飛離航母后，航母所受浮力變小
    D．飛機在起飛過程中，慣性將消失
    理由：_________________________________ 。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
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    【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關？”的實驗步驟如下：
    （1）將質量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示；
    （2）將質量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示；
    （3）將質量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示。
    根據上述三次實驗，回答下列問題：
    ①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較_____反映出來的，這里用到了物理學研究問題的一種_____方法（選填“直接測量”、“放大”或“轉換”）；
    ②為了探究動能的大小與物體運動速度的關系，應選用_____兩個圖來分析，并由此得出的實驗結論是_____；
    ③分析乙、丙兩圖，得到的實驗結論是_____；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中，小球的_____能轉化為動能。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
    （1）實驗時前，杠桿處于如圖甲所示的狀態(tài)，此時杠桿處于______(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)，使用時應將左端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)調節(jié)：使杠桿在水平位置平衡。此時杠桿所受的重力的力臂為_____;讓杠桿在水平位置平衡的目的是_____________
    （2）杠桿平衡后，小明同學在圖乙所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
    （3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖丙），測力計示數(shù)如何變化__________．(選填“先變大后變小”“先變小后變大”或“一直變小”“一直變大”或“不變”)
    （4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力，阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們_______(選填“可以”“不可以”)同時改變多個量，進行探究測量。
    

			
    

			
    
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