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    如圖所示，把彈簧測力計的一端固定在墻上，另一端拉著放在光滑水平地面上的金屬塊，用力F水平向左拉金屬塊，此時測力計的示數(shù)穩(wěn)定（圖中已把彈簧測力計的示數(shù)放大畫出），則拉力F大小是______N．該彈簧測力計的最小刻度值是______N．
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    由圖可知：2N和3N之間共10個小格，每個小格代表0.1N，也就是彈簧測力計的最小刻度值是0.1N．
    指針指在2N下邊的第6個格上應讀2.6N．
    故答案為：2.6N，0.1N．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    25、在“浮力”這一節(jié)課上，老師要求同學們完成下面4個探究：
    （1）如圖所示，在水桶中裝半桶水．用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力 

    變大
    （選填“變大”、“變小”或“不變”）．于是同學們猜想：浮力大小可能跟 

    排開液體的重力
    有關(guān)．
    （2）如圖所示，在彈簧測力計下面掛一石塊，測得石塊重力為G，把石塊浸入水中靜止時彈簧測力計示數(shù)減小為F，分析石塊在水中靜止時的受力，則石塊所受浮力的表達式：F浮=
    G-F
    ．（用題目所給的字母表示）
    （3）在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，老師提供足夠的器材，同學們設計并完成實驗，下表是某組同學記錄的數(shù)據(jù)，請在空格處填上適當數(shù)據(jù)．
    

    


    
物體的重力G/N
物體浸入液體中彈簧測力計示數(shù)F/N
浮力F浮/N
物體排開水的重力G排/N
    

    
8
6
2
2
    （4）分析上表數(shù)據(jù)得出結(jié)論：
    浸在液體（或水）中的物體所受浮力的大小等于物體排開液體（或水）的重力
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    22、某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，進行了如下的探究實驗．

    （1）小明同學在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)
    二力平衡
    知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
    2.8
    N．
    （2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為她的探究過程中存在的問題是
    沒有控制變量（或壓力發(fā)生了改變）
    ．
    （3）如果小強同學重復做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？
    不變
    （填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
    ．
    （4）實驗結(jié)束后，該小組的同學們在交流時，小紅同學提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學們進行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認為他們設計的方案是什么？實驗結(jié)論是什么？
    設計方案（簡要敘述）：
    把長木板傾斜一定的角度，然后勻速成拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    ；
    實驗結(jié)論：
    如果彈簧測力計的讀數(shù)不變，說明摩擦力與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，進行了如下的探究實驗．
    （1）小明同學在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)
    二力平衡
    二力平衡
    知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
    2.8
    2.8
    N．
    （2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為她的探究過程中存在的問題是
    沒有控制壓力相等
    沒有控制壓力相等
    ．
    （3）如果小強同學重復做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？
    不變
    不變
    （填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
    ．
    （4）實驗結(jié)束后，該小組的同學們在交流時，小紅同學提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學們進行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認為他們設計的方案是什么？實驗結(jié)論是什么？
    設計方案（簡要敘述）：
    把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    ；
    實驗結(jié)論：
    如果讀數(shù)不變，說明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
    如果讀數(shù)不變，說明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在“浮力”這一節(jié)課上，老師要求同學們完成下面4個探究：
    （1）如圖（圖略）所示，在水桶中裝半桶水。用手把空的飲料罐按入水中越深，觀
    察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力　　 　　（選填“變大”、 “變小”或“不變”）。于是同學們猜想：浮力大小可能跟　　　　  有關(guān)。
    （2）如圖所示，在彈簧測力計下面掛一石塊，測得石塊重力為G，把石塊浸
    入水中靜止時彈簧測力計示數(shù)減小為F，分析石塊在水中靜止時的受力，則石塊所受浮力的表達式：F浮=　　　　  。（用題目所給的字母表示）
    （3）在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，老師提供足夠的器材，同學們設計并完成實驗，下表是某組同學記錄的數(shù)據(jù)，請在空格處填上適當數(shù)據(jù)。
    物體重力G/N
    物體浸入液體中彈簧測力計示數(shù)F/N
    浮力F浮/N
    物體排開水的重力G排/N
    8
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    （4）分析上表數(shù)據(jù)得出結(jié)論：　　　　　　　　　　　　　　　　 。 
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：2008-2009學年山東省煙臺市招遠市八年級（下）期中物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    在“浮力”這一節(jié)課上，老師要求同學們完成下面4個探究：
    （1）如圖所示，在水桶中裝半桶水．用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說明飲料罐排開水的重力越大；同時感受到手對罐向下的壓力也越大，這說明罐受到向上的浮力 ______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．于是同學們猜想：浮力大小可能跟 ______有關(guān)．
    （2）如圖所示，在彈簧測力計下面掛一石塊，測得石塊重力為G，把石塊浸入水中靜止時彈簧測力計示數(shù)減小為F，分析石塊在水中靜止時的受力，則石塊所受浮力的表達式：F浮=______．（用題目所給的字母表示）
    （3）在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時，老師提供足夠的器材，同學們設計并完成實驗，下表是某組同學記錄的數(shù)據(jù)，請在空格處填上適當數(shù)據(jù)．
    物體的重力G/N物體浸入液體中彈簧測力計示數(shù)F/N浮力F浮/N物體排開水的重力G排/N
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    （4）分析上表數(shù)據(jù)得出結(jié)論：______．

    

			
    

			
    
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