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    探究平面鏡成像特點的實驗中：如圖，在桌面上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。實驗時，在豎立的玻璃板前面放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動，直到看上去它跟像完全重合。這是為了比較物體與像的大小和確定像的位置。
      
      
    得到的結(jié)論是：
      
    （1）                        ；（2）                        。
      
    再拿一個光屏放在鏡后承接物體的像，結(jié)果光屏承接不到像，這是為了說明平面鏡所成的像是                     。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    像與物體大小相等；像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等。虛像。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    25、如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景，
    （1）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定
    像的位置
    ；選取兩支相同的蠟燭，目的是為了
    比較像與物的大小
    ．
    （2）如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板，則像將
    遠離
    玻璃板．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
    

    


    

次數(shù)

距離
    

    

A蠟燭到玻璃板的距離/cm

B蠟燭到玻璃板的距離/cm
    

    

1

13

13
    

    

2

14

14
    

    

3

15

15
    （1）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較物體與像的 

    大小
    大小
    關系；
    （2）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的 

    位置
    位置
    ；
    （3）點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，春玲同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是 

    玻璃板與紙面不垂直
    玻璃板與紙面不垂直
    ；當春玲同學找出原因并加以改進后，他們在實驗中發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動點燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)都可以使B蠟燭與像完全重合．他們進一步測量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數(shù)據(jù)如上表所示．
    （4）通過觀察實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)平面鏡所成像與物體的大小 

    相等
    相等
    ，像與物體到玻璃板的距離 

    相等
    相等
    （選填“相等”或“不相等”）；
    （5）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 

    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡所成的像是 

    虛像
    虛像
    （選填“實像”或“虛像”）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭．下列說法錯誤的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    精英家教網(wǎng)如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
    （1）為便于觀察，該實驗最好在
     
    環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到
     
    ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
    （2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的
    像
     
    為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
     
    ；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
     
    ．像和物到玻璃板的距離
     
    ．
    （3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？
     
    ．
    A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻板的位置進行觀察．
    B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
    （4）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：
     
    ；
    （5）選擇蠟燭A和B的要求是：
     
    ；
    （6）如果在圖B處蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
     
    （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
    （7）將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像
     
    （填“變大”、“變小”或“不變”）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖所示是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置．
    精英家教網(wǎng)
    （1）圖1中的白紙上豎直放置的是一塊
     
    ，其目的是
     
    ．
    （2）如圖1所示，實驗時要點亮的是
     
    蠟燭燈（選填“A”或“B”）．點亮蠟燭燈后，如果另取一張白紙放置在圖中像的位置上，直接觀察白紙，白紙上并不呈現(xiàn)燭焰燈的像，這一現(xiàn)象說明平面鏡所成的像是
     
    ．
    （3）實驗后得到在白紙上的情況如圖2所示，圖中OOˊ是鏡面所處位置，a、b、c分別是蠟燭A的三個位置，a′、b′、c′分別是蠟燭燈B的三個位置，對應的物與像的位置連線已經(jīng)畫好．請你分析歸納得出初步結(jié)論：
    ①
     
    ．②
     
    ．
    （4）有同學提出另一種方法：用一張方格紙放在玻璃板底下，如圖3所示，可以不用B蠟燭燈也同樣可比較像和物分別到鏡面的距離．他提出的方法
     
    （選填“可行”或“不可行”），理由是
     
    ．
    （5）如表是某同學的實驗數(shù)據(jù)記錄，在分析數(shù)據(jù)時，該同學認為實驗中記錄的原始數(shù)據(jù)5.3厘米有錯，于是將它改成5厘米．該同學對實驗數(shù)據(jù)的處理方法是
     
    的（選填“正確”或“錯誤”）．
    

    


    
實驗序號
蠟燭燈A到平面鏡的距離
蠟燭燈B到平面鏡的距離
    

    
1
3厘米
3厘米
    

    
2
5厘米
5厘米
    

    
3
8厘米
8厘米
    

			
    

			
    
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