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    （2006?遵義）一個(gè)凸透鏡的焦距約為10cm，設(shè)物體放在距透鏡30cm處，可在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上得到
    倒立
    倒立
    、
    縮小
    縮小
    的實(shí)像，
    照相機(jī)
    照相機(jī)
    就是利用這個(gè)原理制成的．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：當(dāng)u＞2f時(shí)，凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像，應(yīng)用是照相機(jī)；當(dāng)u=2f時(shí)，凸透鏡成倒立等大的實(shí)像，應(yīng)用是測(cè)焦距；當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，凸透鏡成倒立放大的實(shí)像，應(yīng)用是投影儀；當(dāng)u=f時(shí)，不成像；當(dāng)u＜f 時(shí)，成正立放大的虛像，應(yīng)用是放大鏡．
    解答：解：一個(gè)凸透鏡的焦距約為10cm，當(dāng)物體放在距透鏡30cm處，此時(shí)u＞2f，由凸透鏡成像規(guī)律可知，在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上得到倒立、縮小、的實(shí)像，照相機(jī)就是利用這個(gè)原理制成．
    故答案為：倒立；縮小；照相機(jī)．
    點(diǎn)評(píng)：掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用，本題是凸透鏡成像比較基礎(chǔ)的習(xí)題．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2006?遵義）夏天從冰箱中取出的飲料瓶表面有一層小水珠，但過(guò)一會(huì)兒又變干了，此過(guò)程反映的物態(tài)變化是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2006?遵義）夾鉗是電工常用的工具，如圖所示．它的設(shè)計(jì)和使用應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中鉗手把套上了一層橡膠皮是為了
    絕緣
    絕緣
    ，鉗口做得比較薄是為了
    增大壓強(qiáng)
    增大壓強(qiáng)
    ，鉗把做得比鉗口長(zhǎng)是為了
    省力
    省力
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2006?遵義）在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)的過(guò)程中，愛(ài)思考的小明準(zhǔn)備利用彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、燒杯、細(xì)線和水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；請(qǐng)你幫助他寫出其中一個(gè)探究因素及方案和可能得出的結(jié)論．
    （1）探究因素：
    物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)
    物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)
    ．
    （2）探究方法（即實(shí)驗(yàn)步驟）：
    方案一：①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出橡皮泥重G；
    ②將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
    ③改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
    ④再改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3．
    方案二、①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
    ②改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
    ③再改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3．
    方案一：①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出橡皮泥重G；
    ②將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
    ③改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
    ④再改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3．
    方案二、①用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
    ②改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
    ③再改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3．
    ．
    （3）可能得出的結(jié)論：
    方案一、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力．若各次所受浮力相等，說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān)；若各次所受浮力不等，說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān)；
    方案二、比較橡皮泥各次浸沒(méi)水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)．若測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān)；若測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等，則說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān)．
    方案一、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力．若各次所受浮力相等，說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān)；若各次所受浮力不等，說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān)；
    方案二、比較橡皮泥各次浸沒(méi)水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)．若測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān)；若測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等，則說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān)．
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2006?遵義）如圖a是“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)物圖，電源是兩節(jié)新干電池、小燈泡額定電壓是2.5V，燈絲電阻約10Ω．

    （1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將未連接完的實(shí)物電路圖連接完整（導(dǎo)線不許交叉）；
    （2）某同學(xué)連接完電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電燈不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路故障可能是（寫出一種可能即可）
    小燈泡斷路
    小燈泡斷路
    ．
    （3）排除故障后，閉合開關(guān)時(shí)，小燈泡特別亮，說(shuō)明他在閉合開關(guān)前
    沒(méi)有將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的阻值最大處
    沒(méi)有將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的阻值最大處
    ．
    （4）為了測(cè)定小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
    滑動(dòng)變阻器
    滑動(dòng)變阻器
    使電壓表的示數(shù)為
    2.5
    2.5
    V，如果這時(shí)電流表指針如圖b所示，則小燈泡的額定功率是
    0.8
    0.8
    W．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2006?遵義）太陽(yáng)能是一種理想的綠色能源，小民家最近安裝了一臺(tái)太陽(yáng)能、電能兩用熱水器，容積為100L，加熱功率為2kW，已知c=4.2×103J/（kg?℃）．求：
    （1）一般光照條件下，一滿箱20℃的水到傍晚水溫可達(dá)60℃，則水吸收了多少熱量？
    （2）在陰雨連綿的天氣里，需要用電熱器加熱，要使這些水升高同樣的溫度，則電熱器要工作多長(zhǎng)時(shí)間？耗電多少度？（若不計(jì)熱損失）
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案