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    （1）圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度為_______________cm。

    （2）小明同學(xué)利用量筒、水和天平測(cè)量一塊礦石的密度，測(cè)的礦石的體積為20cm3，用用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量如圖乙所示，此礦石的質(zhì)量是        g，礦石的密度是           g/cm3。

    （3）如圖丙所示，指針?biāo)颈粶y(cè)物重力是                N。

    （4）王芳同學(xué)在研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)：
    拉力的大小（N）
    		0
    		2
    		4
    		6
    		8
    彈簧的長(zhǎng)度（cm）
    		15
    		16
    		17
    		18
    		19
    實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長(zhǎng)度回到15cm。請(qǐng)你對(duì)表中的彈簧的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，分析彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是：                   。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）5.8(1分) 　5.85cm   （2）(4分)　81.4     4.07
    （3）4.6(2分)　4.6   （4）(3分)　在彈性限度內(nèi)， 彈簧的伸長(zhǎng)與拉力大小成正比
    

    解析
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    31、為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)做了一系列實(shí)驗(yàn)．小明選用了以下器材：形狀、體積相同的帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和長(zhǎng)方體鐵塊（各表面粗糙程度相同）、表面平整的長(zhǎng)木板、毛巾、棉布、彈簧測(cè)力計(jì)、幾枝圓柱形鉛筆．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）．
    第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲所示）讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
    第2次：把鐵塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉鐵塊（如圖乙所示），記下相應(yīng)的示數(shù)；
    第3次：木塊在下鐵塊在上疊在一起，平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙所示），并記下相應(yīng)的示數(shù)．

    （1）比較圖甲和圖乙，小明得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．小明的探究方法明顯不科學(xué)，你認(rèn)為小明探究方法不科學(xué)原因是 

    沒有控制相同的壓力、相同的接觸面粗糙程度

    （2）比較圖甲和圖丙，可以初步得出的結(jié)論是 

    在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
    ．
    （3）小華家正在裝飾新房，在購(gòu)買瓷磚時(shí)，選中了其他方面都滿意的兩種品牌的瓷磚，小華想從中選擇防滑性能好的，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，幫助小華挑選瓷磚，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （1）如圖1所示，物體A的長(zhǎng)度為
    2.16
    2.16
    cm．
    （2）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)的特性制成的，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
    5.4
    5.4
    N．
    （3）如圖3所示，用鉛筆線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，使人站在地上用最小的力將物體提升到很高處．

    （4）在一次郊游中，小明拾到一塊特別的石塊，他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度．
    [1]調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
    右
    右
    （選填“左”或“右”）移動(dòng)．

    [2]用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼所對(duì)的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是
    24
    24
    g．再用量筒測(cè)出石塊的體積如丙所示，則計(jì)算出石塊的密度是
    2.4
    2.4
    g/cm3．
    [3]分析上述實(shí)驗(yàn)操作過程，發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏小，原因是
    塑料繩子太粗，造成體積測(cè)量值偏大
    塑料繩子太粗，造成體積測(cè)量值偏大
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    小明同學(xué)想探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．他首先進(jìn)行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：A、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長(zhǎng)木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測(cè)力計(jì)  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想：
    （1）根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況，你認(rèn)為他的猜想是：摩擦力的大小與
    壓力
    壓力
    和
    接觸面的粗糙程度
    接觸面的粗糙程度
    有關(guān)．

    

    


    
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
接觸面
壓力
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
    

    
1（甲）
木板面
20N
3.6N
    

    
2（乙）
木板面
25N
6.6N
    

    
3（丙）
棉巾面
20N
5.6N
    （2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請(qǐng)幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
    ①比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：
    在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大
    在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大

    ②比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：
    在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
    在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
    ．
    （3）上面的實(shí)驗(yàn)過程中，要求彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上必須做
    勻速直線
    勻速直線
    運(yùn)動(dòng)，理由是：這樣做彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和摩擦力才是一對(duì)
    平衡力
    平衡力
    ．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．
    （4）但是在做實(shí)驗(yàn)的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測(cè)力計(jì)做勻速運(yùn)動(dòng)，于是他對(duì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)，將彈簧測(cè)力計(jì)如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動(dòng)木板面．你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎？
    能
    能
    ．理由是：
    拉動(dòng)的是木板，彈簧測(cè)力計(jì)與木塊相對(duì)靜止，此時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確
    拉動(dòng)的是木板，彈簧測(cè)力計(jì)與木塊相對(duì)靜止，此時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    小明同學(xué)想探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．他首先進(jìn)行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：A、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長(zhǎng)木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測(cè)力計(jì)  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想：
    1）根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況，你認(rèn)為他的猜想是：摩擦力的大小與
     
    和
     
    有關(guān)．
    精英家教網(wǎng)
    

    


    
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
接觸面
壓力
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
    

    
1（甲）
木板面
20N
3.6N
    

    
2（乙）
木板面
25N
6.6N
    

    
3（丙）
棉巾面
20N
5.6N
    （2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請(qǐng)幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
    ①比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：
     

    ②比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：
     
    ．
    （3）上面的實(shí)驗(yàn)過程中，要求彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上必須做
     
    運(yùn)動(dòng)，理由是：這樣做彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和摩擦力才是一對(duì)
     
    ．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．但是在做實(shí)驗(yàn)的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測(cè)力計(jì)做勻速運(yùn)動(dòng)，于是他對(duì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了如圖3所示的改進(jìn)，將彈簧測(cè)力計(jì)如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動(dòng)木板面．你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎？
     
    ．理由是：
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    精英家教網(wǎng)圖甲是測(cè)量物體平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
    

    


    
距離/cm
    時(shí)間/s
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)    		
15
30
45
    

    
1
1.00
1.92
2.82
    

    
2
0.99
1.94
2.80
    

    
3
0.96
1.90
2.78
    （1）該測(cè)物體平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是
     
    ．
    （2）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物
     
    （填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
    （3）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：
    方法1：v=
    s
    t
    =
    0.45米
    2.82秒
    =…
    方法2：v=
    s
    t
    =[
    0.15米
    1.00秒
    +
    (0.30-0.15)米
    (1.92-1.00)秒
    +
    (0.45-0.15)米
    (2.85-1.92)秒
    ]÷3=…
    以上兩次計(jì)算方法正確的是
     
    ．
    （4）在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有（寫出一點(diǎn)即可）
     
    ；
    （5）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是
     
    （寫出一點(diǎn)即可）．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案