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    精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
    
			
    
				
    請根據(jù)圖（甲）所示電路圖，用鉛筆畫線代替導線，將圖（乙）所示的實物元件用導線連接好．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：根據(jù)電路圖連接實物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應并聯(lián)的部分接入電路即可．
    解答：解：采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次串聯(lián)燈泡L2、開關S2、開關S1回到電源的負極，再將燈泡L1分別并聯(lián)在燈泡L2的左側和開關S1的左側即可，電路圖如下圖所示：
    點評：本題考查了實物圖的連接，關鍵是能根據(jù)電路圖確定電路元件的連接方式，利用先串聯(lián)最復雜的電路、再把并聯(lián)的部分接到相應的位置．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?平涼）小航和小林同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗時，老師給他們提供一些標有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動變阻器、開關、干電池盒（3V）、導線若干．

    （1）粗心的小航很快連接完電路并閉合開關，結果發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置，電流表和電壓表的示數(shù)總保持不變，燈泡保持較暗的亮度不變，則造成這一現(xiàn)象的原因是：
    滑動變阻器接了下面兩個接線柱，相當于定值電阻
    滑動變阻器接了下面兩個接線柱，相當于定值電阻
    ；
    （2）他倆仔細檢查電路后發(fā)現(xiàn)了問題，排出了故障，連接了如圖（甲）所示電路圖，還有兩根導線沒有連，請你用筆畫線代替導線，幫他們將圖中的電路連接完整．并且要求滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變大；
    

    


    
實驗次數(shù)
電壓表示數(shù)U/V
電流表示數(shù)I/A
    

    
1
2.0
▲
    

    
2
2.5
0.30
    

    
3
2.8
0.32
    （3）正確連接電路后，實驗得到的數(shù)據(jù)如上表；
    （4）在電壓為2V時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，此時通過小燈泡的電流為
    0.26
    0.26
    A，此時小燈泡的實際功率為
    0.52
    0.52
    W；
    （5）細心的小林根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同，小航說這是誤差，小林不認同，發(fā)生了激烈爭論．請你幫他們分析，燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是
    燈絲電阻隨溫度的升高而增大
    燈絲電阻隨溫度的升高而增大
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?平涼）如圖（甲）所示是生活中常見的自動加熱、保溫的電水壺，它的銘牌如下面表格．現(xiàn)將它接在220V的電壓下工作．
    

    


    
額定電壓
220V
    

    
頻率
50Hz
    

    
容積
6L
    

    
加熱功率
1000W
    

    
保溫功率
40W
    （1）如圖（乙）所示為電水壺的電路圖，其中R0是電熱水壺中的電熱管，R是與電熱水壺的電熱管串聯(lián)的電阻，S是一個自動切換的溫控開關，此熱水壺是在熱膽中儲水，由電熱管加熱工作的，請根據(jù)電路圖判斷：當溫控開關閉合還是斷開時，電水壺處于加熱狀態(tài)．
    （2）按銘牌上所標電水壺的加熱功率、保溫功率，計算R0和R的阻值分別是多少？
    （3）當它處于加熱狀態(tài)時，如果消耗的電能全部用來加熱水，使熱膽中2kg、20℃的水溫度升高到90℃至少需要多少時間？
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    小紅利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關系”．實驗時用兩節(jié)干電池作為電源，用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

    （1）請你在圖1（乙）中用筆畫線代替導線，幫小紅同學將電路連接完整（連線不得交叉）．①在連接電路時，開關應
    斷開
    斷開
    （選填“斷開”或“閉合”）．
    ②在開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片置于最
    右
    右
    （選填“左”或“右”）端，這樣做的目的是
    保護電路
    保護電路
    ．
    （2）小紅閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉，而電壓表指針未動，請你分析產生這類現(xiàn)象的原因有哪些？
    例如：電壓表已損壞．
    ①
    電阻短路
    電阻短路
    ．②
    電壓表接觸不良
    電壓表接觸不良
    ．
    （3）小紅排除故障后，用5Ω的電阻做完實驗，斷開開關，將5Ω的電阻取下?lián)Q上10Ω的電阻，再次閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，眼睛應注視
    電壓表
    電壓表
    （選填“電壓表”或“電流表”）使電阻兩端的電壓為
    2.5
    2.5
    V，記下電流表的讀數(shù)．
    （4）小紅根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制了如圖1（丙）所示的R-I圖象，由圖象可知：電壓一定時，通過導體的電流和電阻成
    反比
    反比
    （選填“正比”或“反比”）．
    （5）小紅完成實驗后，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一個銘牌模糊不清的電阻，小紅為了知道這個電阻的阻值，她利用圖1（甲）、（乙）電路圖進行實驗．
    ①前兩次的實驗數(shù)據(jù)已正確無誤地填在下面的表格內．在做完前兩次實驗后，電流表出現(xiàn)了故障不能使用．為了順利完成實驗，小紅在第三次實驗時，換了一只電流表．實驗時電壓表的示數(shù)如圖2（甲）所示，電壓為
    1.6
    1.6
    V，電流表示數(shù)已記錄在表格中．實驗完畢后，小紅斷開開關，準備整理實驗器材時，發(fā)現(xiàn)電流表如圖2（乙）所示，其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
    電流表沒有調零
    電流表沒有調零
    ．
    

    


    
實驗次數(shù)
電流/A
電壓/V
電阻/Ω
測量結果
    R=（R1+R2+R3）/3
    

    
1
0.30
2.5
8.3
    

    
2
0.26
2.1
8.1
    

    
3
0.16


    ②假如不重新實驗，第三次實驗測得的電阻值是
    8
    8
    Ω．
    ③小紅在探究“電流與電阻的關系”和“測量未知電阻阻值”兩個實驗時，都進行了多次測量，這兩個實驗進行多次測量的目的
    不相同
    不相同
    （選填“相同”或“不相同”）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（甘肅白銀卷）物理（解析版）
				題型：計算題
			
    

						
    如圖（甲）所示是生活中常見的自動加熱、保溫的電水壺，它的銘牌如下面表格．現(xiàn)將它接在220V的電壓下工作．
    


    


    
 
    
  
  
    額定電壓
    
      		
  
  
    220V
    
      		
 
    
 
    
  
  
    頻率
    
      		
  
  
    50Hz
    
      		
 
    
 
    
  
  
    容積
    
      		
  
  
    6L
    
      		
 
    
 
    
  
  
    加熱功率
    
      		
  
  
    1000W
    
      		
 
    
 
    
  
  
    保溫功率
    
      		
  
  
    40W
    
      		
 
    

    


     
    


     
    


     
    


     
    


     
    


     
    


    （1）如圖（乙）所示為電水壺的電路圖，其中R0是電熱水壺中的電熱管，R是與電熱水壺的電熱管串聯(lián)的電阻，S是一個自動切換的溫控開關，此熱水壺是在熱膽中儲水，由電熱管加熱工作的，請根據(jù)電路圖判斷：當溫控開關閉合還是斷開時，電水壺處于加熱狀態(tài)．
    


    （2）按銘牌上所標電水壺的加熱功率、保溫功率，計算R0和R的阻值分別是多少？
    


    （3）當它處于加熱狀態(tài)時，如果消耗的電能全部用來加熱水，使熱膽中2kg、20℃的水溫度升高到90℃至少需要多少時間？
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（甘肅白銀卷）物理（解析版）
				題型：實驗題
			
    

						
    小航和小林同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗時，老師給他們提供一些標有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動變阻器、開關、干電池盒（3V）、導線若干．
    


    


    （1）粗心的小航很快連接完電路并閉合開關，結果發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置，電流表和電壓表的示數(shù)總保持不變，燈泡保持較暗的亮度不變，則造成這一現(xiàn)象的原因是：　                        
                   　；
    


    （2）他倆仔細檢查電路后發(fā)現(xiàn)了問題，排出了故障，連接了如圖（甲）所示電路圖，還有兩根導線沒有連，請你用筆畫線代替導線，幫他們將圖中的電路連接完整．并且要求滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變大；
    


    
 
    
  
  
    實驗次數(shù)
    
      		
  
  
    電壓表示數(shù)U/V
    
      		
  
  
    電流表示數(shù)I/A
    
      		
 
    
 
    
  
  
    1
    
      		
  
  
    2.0
    
      		
  
  
     
    
      		
 
    
 
    
  
  
    2
    
      		
  
  
    2.5
    
      		
  
  
    0.30
    
      		
 
    
 
    
  
  
    3
    
      		
  
  
    2.8
    
      		
  
  
    0.32
    
      		
 
    

    


    （3）正確連接電路后，實驗得到的數(shù)據(jù)如上表；
    


    （4）在電壓為2V時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，此時通過小燈泡的電流為　   　A，此時小燈泡的實際功率為　   　W；
    


    （5）細心的小林根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同，小航說這是誤差，小林不認同，發(fā)生了激烈爭論．請你幫他們分析，燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是　                         
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