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    【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，實驗裝置如圖所示。
     (1)實驗中應量取質(zhì)量_________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時，通過比較_______________來判斷吸熱能力的強弱。
    (2)通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42 ℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲____Q乙。
    (3)分析實驗數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】 相等 升高的溫度 小于 乙
    【解析】（1）實驗中應量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱。
    （2）相同的加熱器，相同時間液體吸收的熱量相同，由實驗數(shù)據(jù)可知，從開始加熱到42℃，甲需要時間3min，乙需要時間4min，所以甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲＜Q乙。
    （3）分析實驗數(shù)據(jù)可知，甲、乙兩種液體吸收相同的熱量，甲升高的溫度小于乙升高的溫度，所以甲物質(zhì)的吸熱能力強。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物，不計繩子重和摩擦，求：
    （1）用滑輪組讓重為250N的物體勻速上升2m的過程中，工人所用的拉力為150N，求工人做的機械效率。
    （2）求動滑輪重力。
    （3）若物體重增加到400N，求此時的拉力大小和機械效率。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：
    （1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在如圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法_______． 
    （2）實驗中，沿豎直方向_____拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升；在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應____________（選填“保持靜止”或“勻速上升”）。
    （3）第三次試驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為_____N，滑輪組的機械效率為_____%。
    （4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：
    ①隨著物重的增大，額外功_____（選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是____________。
    ②要提高同一滑輪組機械效率，可以采取_____的措施．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】端午節(jié)煮咸鴨蛋，小明發(fā)現(xiàn)煮熟后的咸鴨蛋有的沉在水底、有的浮在水面（如圖所示）。若甲、乙的體積相同，則下列分析合理的是（ ）
    A. 甲的質(zhì)量比乙大 B. 甲受到的浮力比乙大
    C. 甲的密度比乙大 D. 甲受到的浮力比乙小
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】某深海探測器利用“深海潛水器無動力下潛上浮技術”，其兩側配備多塊相同的壓載鐵，當其到達設定深度時，拋卸壓載鐵，使其懸浮、上浮等，并通過探測器觀察窗觀察海底世界．這種深海探測器在一次海底科考活動中，經(jīng)過下潛、懸浮、上浮等一系列操作后，順利完成任務．如圖所示為該探測器在理想狀態(tài)下觀察窗所受海水壓強隨時間變化的p﹣t圖象，下列說法正確的是 （ ） 
    A.探測器在AB，CD兩個階段，在豎直方向的速度大小關系是vAB＞vCD
    B.探測器在BC階段處于懸浮狀態(tài)，只受到重力、浮力
    C.探測器在CD階段處于上浮過程，探測器所受的浮力不變
    D.探測器在AB，BC，CD三個階段，所受重力的大小關系是GAB＜GBC＜GCD
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗（每個鉤碼重0.5N）
    （1）實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，該杠桿處于（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）．此時，應將杠桿兩端的螺母向調(diào)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 ． 
    （2）如圖乙所示，在B點處施加一個豎直向下的拉力F=3N時，杠桿仍然在水平位置平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 
    （3）如果小王又進行了如圖丙所示的探究，考慮杠桿重力的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，則彈簧測力計的示數(shù)應大于N． 

    （4）實驗過程中出現(xiàn)了圖丁所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將左邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動格． 
    （5）實驗中，要改變力和力臂的數(shù)值，得到多組實驗數(shù)據(jù)，這樣做的目的是 ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
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    【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中，某小組設計組裝的實驗裝置如圖所示： 
    （1）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠的特點，并通過調(diào)整來改變F1和F2的大�。�
    （2）實驗時發(fā)現(xiàn)，當F1稍大于F2時，木塊依然能保持平衡狀態(tài)，原因是 ， 改進該小組的實驗方案是 ．
    （3）保持F1與F2相等，用手將木塊扭轉到如圖所示的位置，松手后瞬間，木塊不能保持平衡狀態(tài)．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力應該滿足的條件是 ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：
    （1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油（）。選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)_____________________。
    （2）水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，①根據(jù)圖乙可判斷出a物質(zhì)是_______。②根據(jù)圖乙可判斷出_______吸熱能力強，計算煤油的比熱容是__________________。（c水=4.2×103J/㎏℃）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
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    【題目】如圖甲所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到____。影響實驗失敗的原因可能有許多，請你現(xiàn)出其中的一點：_________，此過程中活塞對筒內(nèi)氣體做功，氣體的內(nèi)能______，如乙圖所示的是汽油機的______沖程，如果此汽油機每秒內(nèi)對外做功20次，則汽油機每秒內(nèi)完成_______個沖程，飛輪的轉速為________r/min。
    

			
    

			
    
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