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    精英家教網(wǎng)圖 是小明用滑輪組提升水中物體A的示意圖.物體A所受重力GA為600N,當物體A完全在水面下被勻速提升的過程中,物體A所受浮力F為120N,小明對繩子豎直向下的拉力為F1,水平地面對小明的支持力為N1.滑輪組的機械效率為η1.當物體A有一半的體積露出水面時,小明對繩子豎直向下的拉力為F2,水平地面對小明的支持力為N2.小明所受重力G為500N,N1:N2=7:6.不計繩重、滑輪與軸的摩擦以及水的阻力.g取10N/kg.
    求:(1)物體A的密度ρA;
    (2)動滑輪質(zhì)量mo;
    (3)物體在水中勻速上升過程中滑輪組的機械效率η1與物體 離開水面后的機械效率η2之比.
    (要求畫受力分析圖)
    分析:(1)知道物體A受到的浮力,利用阿基米德原理求排開水的體積(物體的體積),知道物體A重,利用重力公式求其質(zhì)量,再利用密度公式求物體A的密度;
    (2)利用F′=ρg
    1
    2
    VA求物體A有一半的體積露出水面且靜止時受到的浮力.
    物體完全在水面下被勻速拉起,以人為研究對象,進行受力分析,得出關(guān)系式N1=G-F1;以物體和動滑輪為研究對象,進行受力分析,得出關(guān)系式F1=
    1
    2
    (GA+G-F),
    物體A有一半的體積露出水面且靜止時,以人為研究對象,進行受力分析,得出關(guān)系式N2=G-F2;以物體和動滑輪為研究對象,進行受力分析,得出關(guān)系式F2=
    1
    2
    (GA+G-F′),
    由N1:N2=7:6求動滑輪重,再利用重力公式求動滑輪的質(zhì)量;
    (3)物體在水中勻速上升過程中,滑輪組的機械效率η1=
    W有用1
    W總1
    =
    (GA -F)h
    (GA -F +G)h
    ,物體離開水面后的滑輪組的機械效率η2=
    W有用2
    W總2
    =
    GAh
    (GA+G)h
    ,可求
    η1
    η2
    解答:解:
    (1)∵FgVgVA
    ∴VA=
    F
    ρg
    =
    120N
    103kg/m3×10N/kg
    =1.2×10-2m3,
    ρA=
    GA
    VAg
    =
    600N
    1.2×10-2m3×10N/kg
    =5×103kg/m3;
    (2)物體A有一半的體積露出水面且靜止時,物體A受到的浮力為:
    F′=ρg
    1
    2
    VA=1×103kg/m3×10N/kg×
    1
    2
    ×1.2×10-2 m3=60N,
    物體完全在水面下被勻速拉起,以人為研究對象,人受重力G、支持力N1和繩子拉力F1的作用,受力如圖甲,則有:
    N1=G-F1=500N-F1
    精英家教網(wǎng)
    物體完全在水面下被勻速拉起,以物體和動滑輪為研究對象,它們受重力GA和G、浮力F和繩子拉力2F1的作用,受力如圖乙,
    F1=
    1
    2
    (GA+G-F)=
    1
    2
    (600N+G-120N),
    物體A有一半的體積露出水面且靜止時,以人為研究對象,人受重力G、支持力N2和繩子拉力F2的作用,受力如圖丙,
    N2=G-F2=500N-F2
    物體A有一半的體積露出水面且靜止時,以物體和動滑輪為研究對象,它們受重力GA和G、浮力F′和繩子拉力2F2的作用,受力如圖丁,
    F2=
    1
    2
    (GA+G-F′)=
    1
    2
    (600N+G-60N),
    N1
    N2
    =
    G-
    1
    2
    (600N+G-120N)
    G-
    1
    2
    (600N+G-60N)
    =
    500N -
    1
    2
    (600N+G-120N)
    500N -
    1
    2
    (600N+G-60N)
    =
    7
    6
    ,
    解得:G=100N,
    m=
    G
    g
    =
    100N
    10N/kg
    =10kg;
    (3)物體在水中勻速上升過程中,滑輪組的機械效率:
    η1=
    W有用1
    W總1
    =
    (GA -F)h
    (GA -F +G)h
    =
    GA-F
    GA -F +G
    =
    600N-120N
    600N-120N+100N
    =
    480N
    580N

    物體離開水面后的滑輪組的機械效率:
    η2=
    W有用2
    W總2
    =
    GAh
    (GA+G)h
    =
    GA
    GA +G
    =
    600N
    600N+100N
    =
    600N
    700N
    ,
    η1
    η2
    =
    480N
    580N
    600N
    700N
    =
    28
    29

    答:(1)物體A的密度為5×103kg/m3;
    (2)動滑輪質(zhì)量為10kg;
    (3)物體在水中勻速上升過程中滑輪組的機械效率η1與物體 離開水面后的機械效率η2之比為28:29.
    點評:本題考查了學生對密度公式、重力公式、阿基米德原理、效率公式的掌握和運用,涉及到對物體的受力分析,知識點多、綜合性強,屬于難題!
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (2007?越秀區(qū)一模)(1)在研究杠桿平衡條件的實驗中,首先要使杠桿在水平位置平衡,其目的是使
    便于測量力臂大小,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響
    便于測量力臂大小,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響
    ;小明用如圖所示的裝置驗證杠桿的平衡條件,調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位置,使杠桿水平平衡時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1=1.1N,鉤碼對杠桿的拉力F2=1.47N,測得支點O到這兩個作用點的距離L1=20cm,L2=10cm,他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1?L1和F2?L2并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1?L1=F2?L2,小明的失誤地方是
    誤將圖中的L1看作是F1的力臂
    誤將圖中的L1看作是F1的力臂

    (2)交流與評估是科學探究中的一個重要環(huán)節(jié).在探究滑輪組機械效率與物重關(guān)系的實驗中,小明和小峰用同一滑輪組裝置做了三次實驗,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.
    實驗次數(shù) 重物質(zhì)量
    /kg
    重物上升距離
    /m
    彈簧測力計的示數(shù)/N 拉力作用點移動距離/m 滑輪組機械
    效率
    1 0.1 0.1 0.6 0.3
    2 0.2 0.1 0.9 0.3 74.1%
    3 0.3 0.1 1.1 0.3 90.9%
    他倆與其它小組的同學進行了交流.請你對表中的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較,回答下列問題:
    ①根據(jù)表中的數(shù)據(jù),計算出第一次實驗中的機械效率:
    55.6%
    55.6%
    .(取g=10N/kg)
    ②從上述實驗數(shù)據(jù)可得出,機械效率與物重的定性關(guān)系為:
    用同一滑輪組提升物體時,物重越大,滑輪組的機械效率越高
    用同一滑輪組提升物體時,物重越大,滑輪組的機械效率越高

    ③請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議.(只需提1條)
    對于給定的滑輪組,通過增大提起的物重提高效率
    對于給定的滑輪組,通過增大提起的物重提高效率

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (1)如圖1重10N的小球?qū)π泵娴膲毫?N,用力的示意圖作出重力
    (2)如圖2所示,站在地面上的小宇同學想要利用滑輪組將重物提起來,請畫出滑輪組的繞線.
    (3)如圖3為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D,在圖中畫出動力F1的力臂L1
    (4)小明用刻度尺測物體的長度,如圖4所示,他所用的刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ,物體的長度是
    3.50cm
    3.50cm

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小明用如圖所示的滑輪組勻速提起重18N的物體,不計摩擦和繩重,計算下列問題:
    (1)將物體提升2m,則繩子自由端被拉下多少米?
    (2)如果不計動滑輪的重力,作用在繩子自由端的拉力為多大?
    (3)如果考慮動滑輪的重力,作用在繩子自由端的拉力是10N,則動滑輪的重力是多大?
    (4)當動滑輪的重力超過多少時,使用這個滑輪組提起該物體不再省力?

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小明同學用如圖1所示的滑輪組提土,他用80N的拉力把重力為120N的土從井中勻速提升5m,所花時間是20s.其中拉力做功W隨時間t的變化圖象如圖2.求:
    (1)有用功
    (2)滑輪組的機械效率
    (3)拉力的功率
    (4)為了方便把土提上來,在圖1中畫出滑輪組的繞線.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)小明用如圖所示的滑輪組提升物體,已知動滑輪重為20N,小明體重500牛,不計繩重和摩擦,小明能提起的物體最重為
     
    牛,若所提重物從80牛開始逐漸增加,則滑輪組的機械效率的變化范圍大約是
     

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