Question

如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：
（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是

不相同

的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同學實驗中的一組數據：

電流表的位置	A	B	C
電流I/A	0.3	0.3	0.3

由表格所記錄的數據可得出結論：

串聯(lián)電路各處電流相等

．
（3）請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足：

只有一組實驗數據，不能得出普遍規(guī)律

（4）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是

C

．
A．通過這個燈泡的電流比另一個燈泡的電流小 B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了       D．小燈泡靠近負極．

Answer 1

分析：（1）為了使結果有代表性，應選用不同規(guī)格的燈泡做實驗；
（2）比較三次測量的實驗結果，可得出串聯(lián)電路中的電路特點；
（3）物理實驗不能只由一次實驗得出規(guī)律；
（4）串聯(lián)的燈泡，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，燈泡發(fā)光說明電路中有電流，不發(fā)光的燈泡則燈座處可能短路了或當電阻較小時，電流發(fā)的熱不足以讓燈泡亮起來．

解答：解：（1）應選用不同的燈泡做幾次實驗，是為了讓結果具有普遍性；
（2）從數據中可以看出，三次測量的結果都是0.28A，因此可得出初步結論，串聯(lián)電路中各處的電流相等．
（3）小明的實驗中只有一組數據，僅僅根據一次實驗數據得出該結論的做法不可取，因為一次實驗數據具有偶然性，應至少獲取三組實驗數據，然后分析數據得出結論才合理．
（4）串聯(lián)的燈泡，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，燈泡發(fā)光說明電路中有電流，不發(fā)光的燈泡則燈座處可能短路了或當電阻較小時，當燈泡的電阻較小時，雖然燈泡中有電流，但發(fā)的熱不能使燈泡亮起來；故選C．
故答案為：（1）不同；（2）1.5A；電流表接小量程卻誤按大量程讀數了；（3）C．

點評：（1）此題考查串聯(lián)電路電流的規(guī)律及實驗的基本注意事項，這是剛開始學習物理的學生最容易出錯的地方；
（2）研究串聯(lián)電路電流時，燈泡的規(guī)格相同，是個特殊情況，不具備普遍規(guī)律，應換用不同規(guī)格的燈泡多次測量，得出普遍規(guī)律．所以結果要有代表性，就要用不同的規(guī)格的電燈，多做幾次實驗．