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    物理課外小組為了研究液體對容器底部的壓力與液體重力及容器形狀的關(guān)系,同學(xué)們特意找了一些大小、形狀各異(直筒形、開口大、開口。┑娜萜鳎麄兿葴y出每個(gè)容器的底面積,實(shí)驗(yàn)時(shí),在各個(gè)容器中都盛有同種液體,用儀器測量出各個(gè)容器底部所受到的壓強(qiáng),再計(jì)算出容器底部所受到的壓力,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
    表一
    實(shí)驗(yàn)序號容器
    形狀
    底面積/cm2液體的
    重力/N
    液體的
    深度/cm
    容器底部所受到的壓力/N
    1
    202102
    2102202
    351201
    表二
    實(shí)驗(yàn)序號容器
    形狀
    底面積/cm2液體的
    重力/N
    液體的
    深度/cm
    容器底部所受到的壓力/N
    4102.8202
    5102202
    6101.2202
    (1)分析比較表一中的數(shù)據(jù)可知:______;
    (2)分析比較表二中的數(shù)據(jù)可知:液體對容器底部的壓力______等于液體的重力.(選填“一定”或“不一定”)
    (3)綜合分析、比較表一、表二中的數(shù)據(jù),還可得出關(guān)于同種液體對容器底部的壓力的結(jié)論是:______.
    【答案】分析:(1)表一中各次實(shí)驗(yàn)全部為直筒形容器,觀察液體重力與容器底部所受壓力的值,可得出二者的關(guān)系.
    (2)表二中當(dāng)容器的形狀變化時(shí),液體重力與容器底部所受壓力的關(guān)系也在變化,因此,二者不一定相等.
    (3)對每次實(shí)驗(yàn)的容器底面積和液體深度進(jìn)行比較,可以看出它們的乘積相同時(shí),液體對容器底部的壓力也相同.
    解答:解:(1)觀察表一中的數(shù)據(jù)可以看出,在容器的形狀保持直筒形不變時(shí),液體對容器底部的壓力的大小與液體的重力相等.
    (2)觀察表二中的數(shù)據(jù)可以看出,容器形狀的變化直接影響了液體對容器底部的壓力與液體重力的大小關(guān)系,是不一定相等的.
    (3)綜合分析表一、表二的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)1、2、4、5、6都符合同一規(guī)律,即:同種液體,當(dāng)深度和容器的底面積的乘積相同時(shí),液體對容器底部的壓力也相同;再結(jié)合實(shí)驗(yàn)3,也可以得出:同種液體,當(dāng)深度和容器的底面積的乘積越大時(shí),液體對容器底部的壓力也越大.
    故答案為:(1)直筒形容器,液體對容器底部的壓力等于液體的重力.
    (2)不一定.
    (3)同種液體,當(dāng)深度和容器的底面積的乘積相同時(shí),液體對容器底部的壓力也相同.(或同種液體,當(dāng)深度和容器的底面積的乘積越大時(shí),液體對容器底部的壓力也越大.)
    點(diǎn)評:在本題的探究中,有多個(gè)變量,在分析時(shí),只有多組數(shù)據(jù)共同驗(yàn)證的結(jié)果,才具有說服力,因此,我們應(yīng)該從實(shí)驗(yàn)的目的出發(fā),有針對性地分析數(shù)據(jù),找出其中的規(guī)律性.
    練習(xí)冊系列答案
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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2009?東城區(qū)一模)物理課外小組為了研究液體對容器底部的壓力與液體重力及容器形狀的關(guān)系,同學(xué)們特意找了一些大小、形狀各異(直筒形、開口大、開口。┑娜萜鳎麄兿葴y出每個(gè)容器的底面積,實(shí)驗(yàn)時(shí),在各個(gè)容器中都盛有同種液體,用儀器測量出各個(gè)容器底部所受到的壓強(qiáng),再計(jì)算出容器底部所受到的壓力,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
    表一
    實(shí)驗(yàn)序號 容器
    形狀
    底面積/cm2 液體的
    重力/N
    液體的
    深度/cm
    容器底部所受到的壓力/N
    1
    20 2 10 2
    2 10 2 20 2
    3 5 1 20 1
    表二
    實(shí)驗(yàn)序號 容器
    形狀
    底面積/cm2 液體的
    重力/N
    液體的
    深度/cm
    容器底部所受到的壓力/N
    4 10 2.8 20 2
    5 10 2 20 2
    6 10 1.2 20 2
    (1)分析比較表一中的數(shù)據(jù)可知:
    直筒形容器,液體對容器底部的壓力等于液體的重力
    直筒形容器,液體對容器底部的壓力等于液體的重力
    ;
    (2)分析比較表二中的數(shù)據(jù)可知:液體對容器底部的壓力
    不一定
    不一定
    等于液體的重力.(選填“一定”或“不一定”)
    (3)綜合分析、比較表一、表二中的數(shù)據(jù),還可得出關(guān)于同種液體對容器底部的壓力的結(jié)論是:
    同種液體,當(dāng)深度和容器的底面積的乘積相同時(shí),液體對容器底部的壓力也相同
    同種液體,當(dāng)深度和容器的底面積的乘積相同時(shí),液體對容器底部的壓力也相同

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    科目:初中物理 來源:2009年北京市東城區(qū)初三物理一模試題 題型:058

    物理課外小組為了研究液體對容器底部的壓力與液體重力及容器形狀的關(guān)系,同學(xué)們特意找了一些大小、形狀各異(直筒形、開口大、開口小)的容器,他們先測出每個(gè)容器的底面積,實(shí)驗(yàn)時(shí),在各個(gè)容器中都盛有同種液體,用儀器測量出各個(gè)容器底部所受到的壓強(qiáng),再計(jì)算出容器底部所受到的壓力,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一和表二所示:

    (1)分析比較表一中的數(shù)據(jù)可知:________;

    (2)分析比較表二中的數(shù)據(jù)可知:液體對容器底部的壓力________等于液體的重力.(選填“一定”或“不一定”)

    (3)綜合分析、比較表一、表二中的數(shù)據(jù),還可得出關(guān)于同種液體對容器底部的壓力的結(jié)論是:________

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    科目:初中物理 來源: 題型:解答題

    物理課外小組為了研究液體對容器底部的壓力與液體重力及容器形狀的關(guān)系,同學(xué)們特意找了一些大小、形狀各異(直筒形、開口大、開口。┑娜萜鳎麄兿葴y出每個(gè)容器的底面積,實(shí)驗(yàn)時(shí),在各個(gè)容器中都盛有同種液體,用儀器測量出各個(gè)容器底部所受到的壓強(qiáng),再計(jì)算出容器底部所受到的壓力,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
    表一
    實(shí)驗(yàn)序號容器
    形狀
    底面積/cm2液體的
    重力/N
    液體的
    深度/cm
    容器底部所受到的壓力/N
    1
    202102
    2102202
    351201
    表二
    實(shí)驗(yàn)序號容器
    形狀
    底面積/cm2液體的
    重力/N
    液體的
    深度/cm
    容器底部所受到的壓力/N
    4102.8202
    5102202
    6101.2202
    (1)分析比較表一中的數(shù)據(jù)可知:______;
    (2)分析比較表二中的數(shù)據(jù)可知:液體對容器底部的壓力______等于液體的重力.(選填“一定”或“不一定”)
    (3)綜合分析、比較表一、表二中的數(shù)據(jù),還可得出關(guān)于同種液體對容器底部的壓力的結(jié)論是:______.

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    科目:初中物理 來源:北京模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

    物理課外小組為了研究液體對容器底部的壓力與液體重力及容器形狀的關(guān)系,同學(xué)們特意找了一些大小、形狀各異(直筒形、開口大、開口。┑娜萜,他們先測出每個(gè)容器的底面積,實(shí)驗(yàn)時(shí),在各個(gè)容器中都盛有同種液體,用儀器測量出各個(gè)容器底部所受到的壓強(qiáng),再計(jì)算出容器底部所受到的壓力,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
    (1)分析比較表一中的數(shù)據(jù)可知:______________________________;
    (2)分析比較表二中的數(shù)據(jù)可知:液體對容器底部的壓力_______等于液體的重力。(選填“一定”或“不一定”)
    (3)綜合分析、比較表一、表二中的數(shù)據(jù),還可得出關(guān)于同種液體對容器底部的壓力的結(jié)論是:__________________________________________________。
    表一  

    表二

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