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    為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
    A:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
    B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
    C:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
    D:在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
    (1)你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
    B
    B
    、
    D
    D

    (2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?
    A
    A
    說明
    聲音的傳播需要介質(zhì)
    聲音的傳播需要介質(zhì)

    C
    C
    說明
    發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同
    發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同
    分析:(1)聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;聲音的傳播需要靠介質(zhì),固體、液體和氣體都可以傳播聲音,真空不能傳聲.
    (2)聲音三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大、音調(diào)越高.
    解答:解:
    (1)A:放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時(shí),聽到的聲音逐漸減弱,是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎纱丝芍,聲音的傳播需要介質(zhì).
    B:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,能夠說明聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動(dòng).
    C:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音,是因?yàn)榈炎又械目諝庵l(fā)生振動(dòng),而且笛子柱的長度在不斷變化,振動(dòng)頻率不斷變化,造成音調(diào)的改變.所以笛子發(fā)出聲音的頻率不同,音調(diào)不同.
    D:在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線,說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.能夠說明聲音產(chǎn)生的條件是物體振動(dòng).
    能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是BD;
    (2)A:說明聲音的傳播需要介質(zhì);C:說明發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同.
    故答案為:(1)BD;(2)A;聲音的傳播需要介質(zhì);C;發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同.
    點(diǎn)評(píng):解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特征等知識(shí)進(jìn)行解答.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
    甲使放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,并把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些使鈴聲明顯減。沂拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.丙吹笛子時(shí),手指按住不同的孔就會(huì)發(fā)出不同聲音.丁在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過可以在紙上畫出一條彎曲的細(xì)線.你認(rèn)為,(1)能說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?(2)其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明了什么問題?
    (1)
    說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是乙和。
    說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是乙和丁.

    (2)
    甲說明聲音傳播的條件:聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
    丙說明空氣柱長度不同,振動(dòng)頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同
    甲說明聲音傳播的條件:聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
    丙說明空氣柱長度不同,振動(dòng)頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
    甲:在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后鈴聲會(huì)明顯減小.
    乙:在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑動(dòng),可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
    丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
    。菏拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面,水面會(huì)濺起浪花.
    甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
    聲音的傳播需要介質(zhì)
    聲音的傳播需要介質(zhì)
    ;乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
    聲音產(chǎn)生的條件是物體振動(dòng)
    聲音產(chǎn)生的條件是物體振動(dòng)
    ;
    丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
    發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同
    發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同,音調(diào)不同
    ;丁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
    聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動(dòng)
    聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動(dòng)

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
    甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱了;
    乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
    丙:吹笛子時(shí),手指按住不同的孔,便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
    。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過,可以在 紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
    你認(rèn)為,能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?
    乙和丁
    乙和丁

    在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出,電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了
    真空不能傳聲
    真空不能傳聲

    某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小,但始終都能聽到鈴聲,請(qǐng)你分析原因可能是:
    玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣;
    玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣;

    減弱噪聲的途徑:1
    在聲源處減弱
    在聲源處減弱
    ;2
    在傳播過程中減弱
    在傳播過程中減弱
    ;3
    在人耳處減弱
    在人耳處減弱

    俗話說:“隔墻有耳”.從物理的角度解釋是
    固體能傳播聲音
    固體能傳播聲音

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
    (1)從音樂卡片上剪下音樂芯片,并讓其發(fā)聲,然后放入封閉的100mL注射器內(nèi),當(dāng)用力向外拉活塞時(shí),音樂聲明顯減。
    (2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
    (3)吹笛子時(shí),手指按住不同的孔,便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
    (4)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小鉛筆,把鐘敲響后用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
    你認(rèn)為,能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其他現(xiàn)象不能說明聲音產(chǎn)生的條件,它分別說明了什么問題?

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    為了探究聲音產(chǎn)生的條件,物理STS小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn):
    ①將鬧鐘放在鐘罩內(nèi),在鬧鐘正在發(fā)聲時(shí),將鐘罩內(nèi)的空氣抽出一部分,聽到的鈴聲明顯減小了;
    ②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,發(fā)現(xiàn)水面濺起水花和波紋;
    ③把兩個(gè)圓紙盒用棉線做成一個(gè)“土電話”可以實(shí)現(xiàn)10m內(nèi)的對(duì)話;
    ④在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過,可以在紙上得到條來回彎曲的細(xì)線.
    你認(rèn)為:
    (1)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能夠說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪幾個(gè)?
    (2)其他的現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是可以分別說明什么問題?

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