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				下列有關實驗結論的說法正確的是（ ）

    A．甲圖說明液體對容器的底部有壓強
    B．乙圖說明氣壓減小，水的沸點升高
    C．丙圖說明同一物體被舉得越高，它的勢能越大
    D．丁圖說明靜止在連通器內(nèi)的同種液體，各部分與大氣接觸的液面總是相平的
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】分析：①容器的側壁有橡皮膜，當液體倒入容器內(nèi)，橡皮膜向外凸，說明液體對容器的側壁有壓強．
    ②液體的沸點跟氣壓有關，氣壓越小，沸點越低．
    ③重力勢能的大小跟物體質(zhì)量和被舉得高度有關，在被舉得高度相同時，質(zhì)量越大，重力勢能越大．
    ④連通器中裝有同種液體，液體靜止時，液面是相平的．
    解答：解：
    A、容器的底部沒有橡皮膜側壁有橡皮膜，本圖只能說明液體對容器的側壁有壓強．此選項錯誤；
    B、抽氣筒把燒瓶內(nèi)的空氣抽出，瓶內(nèi)的氣壓減小，水的沸點降低．此選項錯誤；
    C、圖中兩個物體舉高的高度相同，質(zhì)量不變，質(zhì)量越大，把木楔砸的越深，說明舉高的高度相同，質(zhì)量越大，重力勢能越大．此選項錯誤；
    D、連通器中裝有同種液體，液體靜止，連通器內(nèi)液體的液面相平．此選項正確．
    故選D．
    點評：本題考查了液體對容器的側壁和容器底都有壓強、液體沸點跟氣壓的關系、重力勢能大小的影響因素、連通器的原理，這些都屬于基礎知識．掌握圖中器材能完成的實驗．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    30、學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠．
    小莉認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關；
    小強認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關．
    李紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過 5 次實驗得到下表中的數(shù)據(jù)：

    

    


    
實驗序號
射出速度v（m/s）
射出仰角θ
射出距離（水平距離）s/m
    

    
1
5
30°
2.9
    

    
2
10
30°
9.5
    

    
3
10
45°
10.8
    

    
4
10
60°
9.1
    

    
5
15
30°
20.7
    請你根據(jù)上述所收集的信息和相關證據(jù)回答下列問題：
    （l ）為了驗證小莉的猜想，應選用序號為 

    1
    、
    2
    、
    5
    的實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是：在 

    射出仰角
    一定時，物體拋出 

    速度
    越大，拋出的距離越遠．
    （2 ）為了驗證小強的猜想，應選用序號為 

    2
    、
    3
    、
    4
    的實驗數(shù)據(jù)，射出仰角θ為 

    45°
    時，物體拋出的距離最遠．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2004?青島）【何時更粘】
    初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
    曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關呢？
    曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系呢？
    曉麗根據(jù)磁性與溫度的關系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關，溫度越高，粘性越�。�
    也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．
    想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．
    在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
    


    
蜂蜜
在冰箱中
在室內(nèi)
經(jīng)微波爐加熱
    

    
溫度
較低
一般
較高
    

    
流淌時間
較長
一般
較短
    曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．
    曉麗象科學家那樣得出了結論．
    請你回答：
    （1）曉麗得出的結論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性
    越小
    越小
    ．
    （2）這一結論可以用下列的
    B
    B
    圖象來表示．

    （3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的
    粘性大小
    粘性大小
    轉換成可以測量的
    流淌時間
    流淌時間
    ．
    （4）在上述探究過程中，曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：
    發(fā)現(xiàn)問題、
    提出問題
    提出問題
    、
    類比
    類比
    、
    猜想
    猜想
    、
    推斷
    推斷
    、設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結論．
    （5）請你解釋粘滯計的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉動．注入不同的液體，圓柱體轉動的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體
    粘性
    粘性
    的大�。攲⑼环N液體加熱后注入，會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉動的速度將變
    快
    快
    ．

    （6）在日常生活中經(jīng)常見到上述結論的有關實例，如：
    冬天花生油很難從瓶子里倒出來
    冬天花生油很難從瓶子里倒出來
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：
    （1）為便于觀察，該實驗最好在
    較黑暗
    較黑暗
    環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）； 用玻璃板代替平面鏡，主要目的是
    便于確定像的位置
    便于確定像的位置
    ；
    （2）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？
    有可能找不到像
    有可能找不到像
    ．
    （3）所用刻度尺的作用是便于比較像與物
    到平面鏡距離
    到平面鏡距離
    關系．
    （4）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
    大小
    大小
    關系．
    （5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
    不能
    不能
    接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．
    （6）晶晶站在平面鏡前，看到鏡中自己的像，當她走近鏡子時，鏡中的像大小將
    不變
    不變
    （選填“變大”“變小”或“不變”）．
    （7）小明在實驗中，測出一組物距和像距相等，就得出實驗結論之一：“像距與物距相等”．老師說這樣得到結論不合理，你認為理由是
    只做一次實驗，具有偶然性
    只做一次實驗，具有偶然性
    ．
    （8）下圖中是物體在平面鏡中成像的情況，正確的是
    C
    C

    A． B． C． D．
    （9）根據(jù)你的實驗過程和得到的結論判斷，下列說法正確的是
    B
    B

    A．像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關
    B．蠟燭遠離玻璃板過程中，蠟燭的像始終與蠟燭等大
    C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會成在光屏上
    D．用玻璃板代替平面鏡是為了能在玻璃板后成一實像．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    閱讀短文，回答問題．
    何時更粘
    初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，媽媽在食用時發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢．笑著對曉麗說：“這次的蜂蜜質(zhì)量太好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說的質(zhì)量好嗎？
    帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關呢？
    曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關？
    根據(jù)自己的猜想，曉麗設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．實驗數(shù)據(jù)如下：
    

    


    
蜂    蜜
在冰箱中
在室內(nèi)
經(jīng)微波爐加熱
    

    
溫    度
較低
一般
較高
    

    
流淌時間
較長
一般
較短
    曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．根據(jù)上述閱讀材料，請你回答：
    （1）曉麗得出的結論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性
    變小
    變小
    ．（填“變大”、“變小”或“不變”）
    （2）這一結論可以用下列的圖象來表示．

    （3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的
    粘性大小
    粘性大小
    轉換成可以測量的
    流淌時間
    流淌時間
    ．
    （4）曉麗利用實驗得出的結論，設計并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計，如圖所示，請你幫她的完善粘滯計工作原理：
    

    


    

粘滯計
    粘滯計是用來測量液體粘性大小的儀器．其構造如圖所示．將被測液體注入E中后，釋放砝碼．在
    重力
    重力
    的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉動．注入不同的液體，根據(jù)
    圓柱體轉動快慢
    圓柱體轉動快慢
    的不同就可以比較出液體粘性的大�。�
    （5）在日常生活中經(jīng)常見到上述結論的有關實例，如：
    冬天花生油很難從瓶子里倒出來
    冬天花生油很難從瓶子里倒出來
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠．
    小莉認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關；
    小強認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關．
    李紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，他們制作了一個小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出（擲出鉛球時的速度大小，可以隨彈簧壓縮的長度改變）；彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過5次實驗得到下表中的數(shù)據(jù)：
    

    


    
實驗序號
彈簧壓縮長度l/cm
射出仰角θ/°
射出距離（水平距離）s/m
    

    
1
2
30
2.9
    

    
2
4
30
9.5
    

    
3
4
45
10.8
    

    
4
4
60
9.1
    

    
5
6
30
20.7
    請你根據(jù)上述所收集的信息和相關證據(jù)回答下列問題：
    （1）為了驗證小莉的猜想，應選用序號為
    1
    1
    、
    2
    2
    、
    5
    5
    的實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是：在
    當射出仰角相同時，射出速度越大，擲得越遠
    當射出仰角相同時，射出速度越大，擲得越遠
    ．
    （2）僅從實驗數(shù)據(jù)分析，我們擲鉛球的最佳仰角為
    45°
    45°
    ．
    

			
    

			
    
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