亚洲人成影院在线播放高清|久久精品视频免费播放国产|日本亂倫近親相姦在线播放|国产九九免费观看思思

    <td id="rjvax"><strong id="rjvax"></strong></td>
    在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),李老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下猜想:
    猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
    猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
    猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān);
    如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材,實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線,a、b、c三根的長(zhǎng)均為1m,d的長(zhǎng)度為0.5m;a、b的橫截面積相同,長(zhǎng)均為1m,d的長(zhǎng)度為0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
    (1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟
    a、c
    a、c
    的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大;
    (2)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、b兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟
    材料
    材料
    的關(guān)系,結(jié)論是:
    在長(zhǎng)度和橫截面積都相同時(shí),材料不同的導(dǎo)體電阻不同
    在長(zhǎng)度和橫截面積都相同時(shí),材料不同的導(dǎo)體電阻不同
    分析:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān),在研究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)需根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析.
    (1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),需控制導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同.
    (2)從題目中找出a、b的相同因素和不同因素,研究的是電阻與不同因素的關(guān)系.
    解答:解:(1)要研究電阻跟橫截面積的關(guān)系,必須選取材料、長(zhǎng)度都相同的兩根導(dǎo)線,a、c材料相同且長(zhǎng)度相同,橫截面積不同,所以應(yīng)選擇a、c;
    (3)a、b的長(zhǎng)度、橫截面積都相同,材料不同,所以a、b可以探究電阻與材料的關(guān)系.結(jié)論是在長(zhǎng)度和橫截面積都相同時(shí),材料不同的導(dǎo)體電阻不同;
    故答案為:a、c;材料;在長(zhǎng)度和橫截面積都相同時(shí),材料不同的導(dǎo)體電阻不同.
    點(diǎn)評(píng):物理學(xué)中對(duì)于多因素的問(wèn)題,常常采用控制因素的辦法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法,一定要掌握控制變量法的應(yīng)用.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    21、在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
    猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
    猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
    猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
    如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m,d的長(zhǎng)度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同,
    (1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟
    ac
    的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
    (2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟
    長(zhǎng)度
    的關(guān)系,其結(jié)論是:
    在導(dǎo)體材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大

    (3)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)再列出兩例用這種方法研究的問(wèn)題:
    研究電流與電壓和電阻的關(guān)系;
    、
    研究壓強(qiáng)與壓力和受力面積的關(guān)系;

    (4)一般說(shuō)來(lái),所有物體都有電阻.探究過(guò)程中,又有同學(xué)提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關(guān).請(qǐng)用一個(gè)如圖廢燈泡的燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題,要求:寫出實(shí)驗(yàn)方法.

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2013?成都一模)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.(忽略溫度對(duì)電阻的影響)
    (l)小東的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);小紅的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為:
    ③電阻還與
    橫截面積
    橫截面積
    有關(guān).
    (2)如圖1是兩位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.
    要探究猜想①,應(yīng)該控制
    長(zhǎng)度和橫截面積
    長(zhǎng)度和橫截面積
    不變;
    要探究猜想②,應(yīng)該選用導(dǎo)線
    a、c
    a、c
    (填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).
    (3)小東同學(xué)想測(cè)出其中一段電阻絲的阻值,設(shè)計(jì)了以下幾種方案.R0阻值已知,Rx未知,電源電壓未知,如圖2不能測(cè)出Rx阻值的是
    D
    D

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
    (1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、
    長(zhǎng)度
    長(zhǎng)度
    等有關(guān).
    (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之間,探究情況如下表:
    序號(hào) 材料 長(zhǎng)度(m) 橫截面積(mm2 燈泡亮度
    a 銅絲 1 1 較亮
    b 鎳鉻合金絲 1 0.5 最暗
    c 銅絲 1 0.5 較暗
    d 銅絲 0.5 1 最亮
    當(dāng)選用
    a、c
    a、c
    兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,得到的結(jié)論是:
    當(dāng)導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體橫截面積越大,電阻越小
    當(dāng)導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體橫截面積越大,電阻越小

    (3)如圖乙的實(shí)驗(yàn),可探究導(dǎo)體電阻與
    溫度
    溫度
    的關(guān)系.
    (4)實(shí)驗(yàn)中,是通過(guò)觀察燈泡亮度來(lái)比較電阻大小的,這種方法在物理學(xué)中稱之為
    轉(zhuǎn)換
    轉(zhuǎn)換
    法.

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
    (1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體長(zhǎng)度、橫截面積、
    材料
    材料
    溫度
    溫度
    有關(guān).

    (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們用下圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之問(wèn),探究情況如下表:
    序號(hào) 材料 長(zhǎng)度(m) 橫截面積(mm2 燈泡亮度
    a 鎳鉻合金絲 1 1 較亮
    b 鎳鉻合金絲 1 0.5 較暗
    c 鎳鉻合金絲 2 0.5 最暗
    d 銅絲 1 1 最亮
    當(dāng)選用
    b、c
    b、c
    兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,得到的結(jié)論是:
    在材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大
    在材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大

    (3)小明小組還做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),這是為了探究導(dǎo)體電阻與
    溫度
    溫度
    的關(guān)系.
    (4)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在電源電壓一定時(shí),由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯.對(duì)這種現(xiàn)象你認(rèn)為可采取什么措施:
    在電路中串聯(lián)接入一個(gè)電流表
    在電路中串聯(lián)接入一個(gè)電流表

    (5)同學(xué)們想繼續(xù)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系,為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路(如圖丙所示),則當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近
    1:2
    1:2
    時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其橫截面積成反比.

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案