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    【題目】在探究 “物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如圖甲所示.請回答下列問題:

    (1)從同一高度由靜止釋放的目的是 , 該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與的關(guān)系.
    (2)該實驗是通過觀察的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出(“鐵球”或“木塊”)具有的動能的大小.如果水平面絕對光滑,則(選填“能”“不能”)比較出鐵球動能的大小。
    (3)有同學將實驗裝置改進成圖乙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進行比較.該實驗方案是否可行?
    答: , 你的理由是

    【答案】
    (1)使鐵球到達水平面時的速度相等;質(zhì)量
    (2)木塊移動的距離;鐵球;不能
    (3)不可能;相同的彈性勢能轉(zhuǎn)化得到相同的動能,最終木塊移動的距離相等
    【解析】(1)在探究 “物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,利用的方法是控制變量。。控制鐵球從同一高度由靜止釋放的目的是使小球達到水平面時的速度相等,質(zhì)量不等。該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系;(2)鐵球滑下,觀察木塊移動距離的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出鐵球具有的動能的大小,如果水平面絕對光滑,則鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本運動,則不能比較出鐵球動能的大小。(3)改進成圖乙,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度,獲得相等的彈性勢能,靜止釋放后,轉(zhuǎn)化成相同的動能,撞擊同一木塊,將木塊撞出相等的距離,沒法比較動能的大小與哪些因素有關(guān)。

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,圖甲是小車甲運動的st圖象,圖乙是小車乙運動的vt圖象,由圖象可知(

    A. 甲車速度大于乙車速度

    B. 甲、乙兩車都由靜止開始運動

    C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運動

    D. 甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動,其s-t圖象如圖所示,由圖象可知( )

    A. 兩物體在0~10 s內(nèi)都做勻速運動,且v<v

    B. 兩物體在15~20 s內(nèi)都做勻速運動,且v<v

    C. 兩物體在15 s相遇,且0~15 s內(nèi)通過的路程相等

    D. 兩物體在20 s相遇,且0~20 s內(nèi)通過的路程相等

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】(1)我們確定物體是否運動,必須先選定________如圖甲所示,從早晨到中午,陽光下日晷晷針的影子相對日晷的盤面是________(選填“運動”或“靜止”)的。

    (2)小明在馬路邊上拍街景照片,先后連續(xù)拍了兩張,如圖乙所示,如果以小轎車為參照物,大卡車向________(選填“左”或“右”)運動;若以地面為參照物,運動速度最小的物體是________(選填“小轎車”“大卡車”或“自行車”)。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖是研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗.圖中三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊A、B、C撞擊后陷入沙坑的情況,在此實驗中,mA=mC<mB , 鐵塊所處的初始高度hA=hB<hC

    (1)實驗中我們通過觀察來比較重力勢能的大。
    (2)為探究“重力勢能大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系”,應(yīng)對比兩鐵塊的撞擊實驗,得到的結(jié)論是:

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示的圖象中描述的是同一種運動形式的是( )

    A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 丙與丁 D. 乙與丙

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,這是科技創(chuàng)新小組的同學們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu).電源電壓不變,滑動變阻器b端固定在絕緣底座上,手柄A與變阻器滑片固定在一起,同步運動,握力為零時,滑片處于a端.L是一個電阻不變的指示燈,力量計由一個電流表改裝而成.使用時,先閉合開關(guān)S,再用手握住手柄,A柄向下運動壓縮彈簧,握力就顯示在力量計表盤上.有關(guān)此握力計下列的說法中正確的是()

    A.握力越大燈泡越暗,力量計的示數(shù)越大
    B.改裝成的力量計的零刻度線就是原電流表的零刻度線
    C.握力越大電路總電阻越小,總電流越大
    D.握力越大,彈簧的長度越長;握力越小,彈簧長度越短

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時,小明設(shè)計實驗如下.把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點斷開,把 接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.換上另外兩個小燈泡,再次測量三點的 ,看看是否還有同樣的關(guān)系. 下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù).分析和論證:(1)在拆接電路時,開關(guān)S必須處于 狀態(tài).(2)結(jié)論:串聯(lián)電路中各處 相等.

    A點的電流IA

    B點的電流IB

    C點的電流IC

    第一次測量

    0.3A

    0.3A

    0.3A

    第二次測量

    0.2A

    0.2A

    0.2A

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,用手撥動塑料尺,使之發(fā)聲。下列說法不正確的是(

    A. 塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動產(chǎn)生的

    B. 塑料尺振幅越大,聲音的響度越大

    C. 改變塑料尺伸出桌面的長度,會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變.

    D. 當塑料尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動它,卻聽不到聲音,這是由于聲音的響度太小

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    同步練習冊答案