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    【題目】O為支點的輕質(zhì)杠桿原來處于水平靜止�，F(xiàn)同時施加大小相等的力F1和F2（如圖所示）。
    （1）此時杠桿能否保持平衡？_____。
    （2）請畫出F2的力臂；
    （_____）
    （3）要使杠桿平衡，若只改變F2，則應(yīng)如何改變？_____。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】不能平衡  將F2方向改為垂直杠桿向上 
    【解析】
    杠桿處于靜止或者勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)屬于杠桿平衡，杠桿平衡需滿足杠桿的平衡條件；
    力臂是杠桿支點到力的作用線的距離；
    （1）由于圖中兩力F1、F2均使杠桿繞著支點O順時針轉(zhuǎn)動，兩力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相同，故杠桿不可能平衡。
    （2）從支點O作拉力F2的作用線的垂線，從支點到垂足的距離就是F2的力臂L2。如圖：
    （3）圖中杠桿在水平位置，F1、F2兩力的作用點距離支點都是5個格，若讓杠桿在水平位置平衡，則兩力的力臂已經(jīng)相等，只需要讓兩力相等并且兩力方向相反即可，若只改變F2，則只需將F2方向與原來相反垂直杠桿向上；
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如今，說我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過。史上最強力的釹磁鐵廣泛用于手機、電腦、冰箱等。如圖所示，是小明同學(xué)用釹磁鐵和曲別針進行的實驗。通過實驗情景，可以判定下列說法正確的是( )
    A. 釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場
    B. 釹磁鐵對放入其磁場中的曲別針有力的作用
    C. 釹磁鐵周圍各點的磁場方向都是豎直向下的
    D. 釹磁鐵周圍的磁場分布是均勻度
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖所示為探究“磁生電”的實驗裝置．
    (1)閉合開關(guān)，讓懸掛著的導(dǎo)體棒AB__________(選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“)運動時，電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
    (2)若保持導(dǎo)體棒AB不動，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是________________．
    (3)實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請你從實驗裝置和操作上各提一條改進建議．裝置改進：____________操作改進：______________.
    (4)若要利用上述裝置“探究磁場對通電導(dǎo)線的作用”，可以將圖中的電流計更換為________，通過實驗發(fā)現(xiàn)，通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向不僅與電流方向有關(guān)，而且與__________有關(guān)．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】在伏安法測電阻的實驗中，實驗原理是 __________.在實驗中，連接電路時開關(guān)應(yīng) ________.實驗時，靠改變 ________所在位置，記錄幾組數(shù)據(jù)，分別算出電阻，最后算出 ________作為被測電阻的阻值．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】用加熱器分別給初溫相同的甲、乙兩種液體加熱（c甲＞c乙），兩種液體每秒吸收的熱量相同，這兩種液體的溫度加熱時間的圖線如圖所示，下面四個選項正確的是
    A. 相同時間內(nèi)甲吸收的熱量比乙少
    B. 相同時間內(nèi)甲吸收的熱量比乙多
    C. 甲的質(zhì)量與乙質(zhì)量相同
    D. 甲的質(zhì)量比乙質(zhì)量少
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】圖是接在家庭電路里的電能表。若安裝時電能表的示數(shù)為零，從安裝到現(xiàn)在為止，接在這個電能表上的用電器所消耗的電能是_____kWh，若某用電器單獨工作0.01h，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了30圈，則該用電器消耗的電能為_____kWh，電功率為_____W。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】小明猜測：“滑輪組提升的物體越重，機械效率越高”。設(shè)計實驗檢驗其猜測，并填寫實驗報告。
    （1）圖中測力計示數(shù)為_____
    （2）實驗?zāi)康模?/span>_____。
    （3）實驗步驟（可畫圖或文字表述）_____；
    （4）設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格______。
    （5）如果不提供刻度尺，能否完成此探究實驗？_____。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】小明按照如圖的電路圖連接好電路，測量一只額定電壓為2.5V的燈泡的電功率，部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如表。
    試驗次數(shù)
    電壓表示數(shù)/V
    電流表示數(shù)/A
    燈泡亮度
    1
    1
    0.2
    較暗
    2
    2.5
    *
    正在發(fā)光
    3
    6
    0
    不發(fā)光
    （1）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，所用電源電壓約為_____V。
    （2）小明在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但小燈泡不亮，其原因是_____。
    （3）若小明手邊有“1.5A50Ω”和“2.0A20Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器，“0～3V”和“0～15V“兩個量程的電壓表。上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為_____，選用的電壓表量程為_____。
    （4）由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R＝＝5Ω，再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P＝＝1.25W．則燈泡的額定功率_____（小于/等于/大于）1.25W，你判斷的理由是_____
    （5）若在實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)電流表已壞，但手邊還有一阻值已知為R0的定值電阻和若干開關(guān)，不添加任何其它器材，請你在方框內(nèi)幫小明設(shè)計一個只連接一次電路就能測出燈泡額定功率的電路圖。
    （_______）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】在學(xué)校開展119消防安全教育活動中，物理老師讓同學(xué)們利用熱敏電阻設(shè)計一種溫度監(jiān)測電路，要求：環(huán)境溫度升髙時電路中的電表示數(shù)減小。所提供的熱敏電阻的阻值是隨環(huán)境溫度的升高而減小的。如圖同學(xué)們設(shè)計的幾種電路中，符合設(shè)計要求的是
    A.  B. 
    C.  D. 
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案