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    用熱傳遞的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)質(zhì)上是能量的___________過(guò)程;用做功的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)質(zhì)上是能量的過(guò)程。

     

    【答案】

    轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)化

    【解析】在能量守恒定律中,能量的“轉(zhuǎn)化”是指:一種形式的能量轉(zhuǎn)化成為另一種形式的能量,即前后兩種狀態(tài),能量的形式發(fā)生了變化,如“鉆木取火”是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,“電車運(yùn)動(dòng)”是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;而能量的“轉(zhuǎn)移”是指:一個(gè)物體所具有的一種形式的能量,轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上后,還是同一種形式的能量,即前后兩種狀態(tài),能量的形式并沒(méi)有發(fā)生變化,只是能量發(fā)生了轉(zhuǎn)移,如“熱傳遞”就是一個(gè)物體具有的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上,前后都是內(nèi)能。

    思路分析:轉(zhuǎn)移指的是能量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體上,能量形式?jīng)]有發(fā)生變化,能量的轉(zhuǎn)化指的是能量形式發(fā)生了變化,熱傳遞對(duì)應(yīng)于內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,做功既可以使能量轉(zhuǎn)移也可以使能量轉(zhuǎn)化

    試題點(diǎn)評(píng):考查了對(duì)能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的理解,注意區(qū)分

     

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    17、用熱傳遞的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)質(zhì)上是能量
    轉(zhuǎn)移
    的過(guò)程;用做功的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)質(zhì)上是能量
    轉(zhuǎn)化
    的過(guò)程.(選填“轉(zhuǎn)移”、“轉(zhuǎn)化”)因此,可以用
    熱量
    來(lái)量度內(nèi)能的改變,內(nèi)能的單位是
    焦耳

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2012?玉林模擬)用熱傳遞的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)質(zhì)上是能量的
    轉(zhuǎn)移
    轉(zhuǎn)移
    過(guò)程;用做功的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)質(zhì)上是能量的
    轉(zhuǎn)化
    轉(zhuǎn)化
    過(guò)程.(選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    用熱傳遞的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)質(zhì)上是
    內(nèi)能從一個(gè)物體
    內(nèi)能從一個(gè)物體
    轉(zhuǎn)移到
    另一個(gè)物體
    另一個(gè)物體
    ;而用做功的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)質(zhì)上是
    內(nèi)
    內(nèi)
    能和
    其他形式
    其他形式
    能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    用熱傳遞的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)際上是
    熱量
    熱量
     從高溫物體
    傳遞
    傳遞
     到低溫物體,用做功的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能,實(shí)際上是
    機(jī)械
    機(jī)械
    能和
    內(nèi)
    內(nèi)
    能之間的互相
    轉(zhuǎn)化
    轉(zhuǎn)化

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    下面的例子中屬于用熱傳遞的方法來(lái)改變物體內(nèi)能的是( 。

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    同步練習(xí)冊(cè)答案