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    在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，一些同學(xué)做出了以下猜想
    猜想A：滑動摩擦力可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
    猜想B：滑動摩擦力可能與接觸面間壓力大小有關(guān)
    猜想C：滑動摩擦力可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)
    為了檢驗上述猜想是否正確，某同學(xué)選了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案。

    步驟一：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動（如圖甲），記下此時彈簧測力計的讀數(shù)。
    步驟二：在長方體木塊上放上砝碼，用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼和本塊一起沿直線勻速運(yùn)動（如圖乙），比較步驟二與步驟一中彈簧測力計示數(shù)的大小。
    步驟三：在水平長木板上鋪上一棉布，把長方形木塊平放在棉布上（不知砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動（如圖丙），比較步驟一與步驟三中彈簧測力計示數(shù)的大小。
    回答下面的問題
    （1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊。某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下

    (2)設(shè)計步驟二并與步驟一中彈簧測力計的示數(shù)進(jìn)行比較，目的是為了檢驗上述猜想_________正確與否。
    (3)在步驟一實驗中如果用O.8N的水平拉力拉動木塊，別木塊受到的滑動摩擦力為_____N
    (4）為了檢驗猜想Ｃ正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟：______________________________。
    (5)實驗過程中，若將圖乙與圖丙進(jìn)行比較，則_______（選填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論，原因是：___________
    (6)在初中學(xué)習(xí)物理的過程中，采用與本實驗相同研究方法的實驗還有很多，請你寫出其中一個實驗的名稱______________________________
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    (1)勻速直線（2）B（3）0.6（4）把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動，記下此時彈簧測力計的讀數(shù)。（其他答案均可）（5）不能  存在壓力和接觸面的粗糙程度不同兩個變量（6）探究動能的大小與那些因素有關(guān)、探究電阻的大小與那些因素有關(guān)，其他合理答案均可
    

    解析
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    16、課堂上，在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：
    A．與接觸面受到的壓力大小有關(guān)    B．與相對運(yùn)動的速度大小有關(guān)
    C．與接觸面面積的大小有關(guān)        D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
    （1）劉明學(xué)習(xí)小組采用了如圖甲的實驗設(shè)計，用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運(yùn)動，并進(jìn)行三次實驗．實驗數(shù)據(jù)如下表所示，則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想
    B
    （填序號），可以得到的結(jié)論是：
    滑動摩擦力的大小與物體（相對）運(yùn)動的速度大小無關(guān)
    ．

    

    


    
次數(shù)
木塊運(yùn)動快慢
彈簧測力計示數(shù)/N
    

    
1
較快
1.6
    

    
2
慢
1.6
    

    
3
較慢
1.6
    （2）為了驗證其余三種猜想，在上面結(jié)論的基礎(chǔ)上，該實驗小組改用了如圖乙的實驗設(shè)計．他們認(rèn)為按照圖乙做實驗，便于讀數(shù)、方便操作．請你簡單說明他們這樣認(rèn)為的依據(jù)：
    彈簧測力計靜止不動；水平拉動長木板，不再要求一定勻速
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?鄂爾多斯）物理興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了以下幾種猜想：
    A．滑動摩擦力與壓力的大小有關(guān)
    B．滑動摩擦力與接觸面積的大小有關(guān)
    C．滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)
    為了驗證以上猜想是否正確，該小組利用如圖裝置進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：
    

    


    
序  號
實驗條件
摩擦力/N
    

    
木塊的放置
表面情況
壓力/N
    

    
1
平放
木板表面
2
0.4
    

    
2
平放
木板表面
4
0.8
    

    
3
平放
木板表面
6
1.2
    

    
4
側(cè)放
木板表面
6
1.2
    

    
5
豎放
木板表面
6
1.2
    

    
6
平放
木板上鋪棉布
2
0.8
    

    
7
平放
木板上鋪毛巾
2
1.3
    （1）本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等，木塊必須保持
    勻速直線運(yùn)動
    勻速直線運(yùn)動
    狀態(tài)．
    （2）由序號1，2，3的實驗，可驗證猜想
    A
    A
    （填字母），要驗證猜想C，應(yīng)選擇序號
    1、6、7
    1、6、7
    三組實驗．
    （3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，滑動摩擦力f的大小跟壓力、接觸面的粗糙程度
    有
    有
    關(guān)系；滑動摩擦力f的大小跟接觸面積大小
    無
    無
    關(guān)系．（填“有”或“無”）
    （4）本實驗中研究問題的主要方法是
    控制變量法
    控制變量法
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在探究滑動摩擦力的實驗中：
    （1）小明將長方體木塊平放于水平桌面上，用彈簧測力計沿
    水平
    水平
    方向拉木塊（如圖所示），木塊的運(yùn)動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如右表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為
    0.7
    0.7
    N；
    （2）小明接著把長方體木塊側(cè)放，再做了一次實驗，他是在探究
    滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān)
    滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān)
    ．
    

    


    
試驗次數(shù)
木塊運(yùn)動狀態(tài)
彈簧測力計示數(shù)F/N
    

    
1
加速
0.8
    

    
2
勻速
0.7
    

    
3
減速
0
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)．請你利用下列器材設(shè)計一個實驗證明小明的觀點是錯誤的．
    實驗器材：一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細(xì)線、彈簧測力計一個．
    寫出實驗步驟和結(jié)論．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，進(jìn)行了如下的探究實驗．
    （1）小明同學(xué)在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)
    二力平衡
    二力平衡
    知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
    2.8
    2.8
    N．
    （2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過程中存在的問題是
    沒有控制壓力相等
    沒有控制壓力相等
    ．
    （3）如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運(yùn)動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？
    不變
    不變
    （填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
    壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
    ．
    （4）實驗結(jié)束后，該小組的同學(xué)們在交流時，小紅同學(xué)提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學(xué)們進(jìn)行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設(shè)計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認(rèn)為他們設(shè)計的方案是什么？實驗結(jié)論是什么？
    設(shè)計方案（簡要敘述）：
    把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
    ；
    實驗結(jié)論：
    如果讀數(shù)不變，說明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
    如果讀數(shù)不變，說明與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
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    同步練習(xí)冊答案