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    【題目】使用天平和量筒測量金屬塊的密度時，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標盤中央刻度線的左側(cè)，此時應(yīng)將天平的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．用調(diào)好的天平測金屬塊的質(zhì)量時，砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量是g；放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為10ml，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖乙所示，則金屬塊的密度為kg/m3 ． 若金屬塊有磨損后，它的密度（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】右；32.4；1.62×103；不變
    【解析】解：（1）已知指針偏向分度盤左側(cè)，應(yīng)向右移動平衡螺母使天平平衡．（2）金屬塊的質(zhì)量為m=20g+10g+2.4g=32.4g．（3）由圖知，放入金屬塊后體總積為30cm3 ， 金屬塊的體積為V=30cm3﹣10cm3=20cm3金屬塊的密度為ρ=  =  =1.62g/cm3=1.62×103kg/m3；（4）金屬塊有磨損，金屬塊質(zhì)量變小，體積變小，它的密度不變；所以答案是：右；32.4；1.62×103；不變． 
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
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    【題目】北方的冬天，戶外的人不斷地呼出“白氣”，這是呼出的_________遇到_________液化成的___________．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】一艘貨船停在長江錨地時排開水的體積為5×105米3，它受到的浮力大小為______牛；當它從長江駛?cè)氪蠛r，它所受的浮力將_______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】為了估測大氣壓究竟有多大，某小組同學，在實驗室合作進行了如圖的實驗： 
    （1）①將蘸水的塑料吸盤按在（“粗糙”、“光滑”）的水平板面上，擠出里面的空氣； ②用彈簧測力計鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離板面；
    ③記錄剛拉脫時彈簧測力計的讀數(shù)，這就是大氣對吸盤的壓力F；
    用刻度尺測出吸盤的直徑D，則大氣壓p=（用F、D表示）
    （2）如果實驗中所用彈簧測力計的量程為0﹣20N，吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2 ， 當時的氣壓近似為一個標準大氣壓，則他們（“能”、“不能”）測出大氣壓，理由是；
    （3）無論怎樣改進實驗，用這個方法測出來的大氣壓數(shù)值總是偏小，最可能的原因是 ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
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    【題目】如圖是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是（ ） 
    A.球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作用
    B.腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因
    C.足球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
    D.足球在空中飛行過程中，受到的力一定是平衡力
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
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    【題目】曉雯將幾滴藍墨水滴入如圖甲所示的兩杯水中．觀察到整杯水變藍．這種現(xiàn)象說明 ， （選填“熱水”或“冷水）變藍更快．如圖乙是比較一定量的水和酒精混合后總體積大小的實驗，考慮水和酒精的（填物質(zhì)的物理屬性名稱）不同，實驗中應(yīng)先注入的是 ， 混合后水和酒精的體積變小，說明 ， 同時間接地說明了分子間存在 ． 
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
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    【題目】為探究“水的蒸發(fā)速度與哪些因素有關(guān)”小明同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)速度與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．
     （1）通過_______ 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)速度與水的表面積有關(guān)．
    （2）通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)速度與水的_______有關(guān)．
    （3）小明同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上圖)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的_______相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?_______ (正確／不正確)．
    （4）小明同學實驗時發(fā)現(xiàn)未蓋燈帽的酒精燈無法點燃，這說明液體的蒸發(fā)速度不僅與液體的溫度、液體的表面積和液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)而且與液體的_______有關(guān)，長時間未蓋燈帽的酒精燈無法點燃是因為_______ .
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
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    【題目】2017年，中國男足戰(zhàn)勝韓國隊，在激烈的比賽中，我國球員于大寶頭球破門，在頭球時，頭部用力改變了足球的___________。在運動員加速帶球時運動員的動能_______（增大、減�。╇娨暀C通過衛(wèi)星傳輸過來的_________ 接收到比賽信息。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
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    【題目】如圖甲所示是小芬同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

    （1）小芬將系于小卡片兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大�。畬嶒炛羞x用很輕的卡片，可以避免實驗的影響．
    （2）當小卡片平衡時，小芬將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究的二力對物體平衡的影響．
    （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小芬下一步的操作是
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    （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小芬的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ． 

    A.使用小卡片做實驗可減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
    B.小卡片是比較容易獲取的材料
    C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
    D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)．
    

			
    

			
    
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