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    【題目】調節(jié)天平時,發(fā)現指針位置如圖(甲)所示,此時應 將右端的平衡螺母向________調(填),使天平平衡.測銅的質量時,天平右盤內砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖(乙)所示,則銅的質量是________g.銅的密度ρ=8.9×103kg/m3 , 它的物理意義是________

    【答案】 71 1的銅的質量是8.9kg

    【解析】

    (1)放在水平桌面上的托盤天平調節(jié)平衡時,發(fā)現游碼放在標尺的零刻線處,指針指在分度盤中央的左側,說明天平左側沉,應將橫梁右端的平衡螺母向右移,或將橫梁左端的平衡螺母向右移。(2)測量石塊質量時發(fā)現往右盤中加減砝碼總不能使天平平衡,這時應移動游碼使天平平衡;天平標尺的分度值是0.2g,石塊的質量m=50g+20g+1g=71g.(3)銅的密度ρ=8.9×kg/,它的物理意義是1的銅的質量是8.9×kg.

    練習冊系列答案
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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內將300N的重物勻速提升3m,已知動滑輪重30N,不計摩擦,則(  )

    A. 利用滑輪組所做的有用功是450J

    B. 繩子自由端移動的速度是0.9m/s

    C. 拉力的功率是99W

    D. 滑輪組的機械效率是80%

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】小明同學在做探究電流與電壓的關系實驗時,準備了以下器材:干電池(1.5V)兩節(jié),電流表(00.6A 03A)、電壓表(03V 015V)、滑動變阻器(20Ω、2A)、定值電阻()、開關各一只、導線若干.根據圖甲所示的電路圖進行實驗.

    1)用筆畫線代替導線,按照圖甲所示電路,將乙圖中的實物圖連接完整________

    2)連接電路.閉合開關前,滑動變阻器滑片P應處于_____(選填“A”“B”)端.

    3)閉合開關,發(fā)現電流表無示數,電壓表指針有明顯偏轉,原因可能是_____

    4)實驗過程中,要使電壓表示數逐漸變大,滑動變阻器滑片P應向_____(選填)移動.

    5)根據實驗數據寫出實驗結論_____

     

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】使用溫度計時,首先要觀察它的量程和認清它的_________。小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數據,每次讀數時溫度計的位置如圖甲所示,其中正確的是 _________。圖乙中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度,那么冰的溫度是 _________ ,水的溫度是 _________。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】小明利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、質量相同的鉤碼、彈簧測力計等器材“探究杠桿的平衡條件”。

    (1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,小明發(fā)現其左端下沉。此時,應將杠桿兩端的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿不掛鉤碼時,能在_____位置平衡。這樣做的主要好處是便于在杠桿上直接讀出_____。

    (2)如圖甲所示,杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿A處掛2個鉤碼,在B處掛3個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,于是小明便得出了杠桿的平衡條件。他這樣得出的結論是否科學?_____;原因是_____

    (3)實驗結束后。小明又提出了新的問題:若支點不在杠桿的中點,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是他又利用圖乙所示的裝置進行探究,用彈簧測力計在杠桿O點左側的不同位置豎直向上拉(此拉力視為動力),使杠桿仍在原位置平衡,結果發(fā)現:動力×動力臂>阻力×阻力臂。其主要原因可能是_____

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】某托盤天平的全部砝碼及標尺如圖,此天平的稱量(即稱量范圍)是________ g.若將此天平調節(jié)平衡后測一物體的質量,物體應放在________盤.當加入一定量的砝碼后,發(fā)現天平的指針偏向分度盤的左側,再加入最小的砝碼,指針偏向分度盤的右側,這時應該________,直至天平平衡.

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    【題目】如圖所示,實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶,燒瓶內裝有完全相同的溫度計,甲燒瓶內裝有水,乙燒瓶內裝有煤油,水和煤油的質量相等,初溫相同。甲中電阻絲R1的阻值為10Ω,乙中電阻絲R2的阻值為5Ω。實驗桌上還有滿足實驗要求的電源和開關各一個,電流表和停表各一塊,導線若干。小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產生的熱量跟電阻阻值大小有關”。小新的主要實驗過程如下:

    ①將圖所示的裝置甲及電流表等電路元件串聯接入電路中;

    ②閉合開關,同時按下停表開始計時,通電時間為2min時,停止計時,記錄此時溫度計的示數t1,斷開開關。

    ③將圖所示的裝置乙替換電路中的裝置甲,閉合開關,同時按下停表開始計時,通電時間為2min時,停止計時,記錄此時溫度計的示數t 2,斷開開關。

    發(fā)現t 1t 2,于是小新認為“電流通過電阻產生的熱量跟電阻阻值大小有關”。

    請根據以上敘述回答下列問題:

    (1)小新實驗過程中存在的問題:________________________;

    (2)請你針對小新實驗過程中存在的問題,寫出改進措施:________________________________

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖是用“伏安法”測量未知電阻Rx的實物電路圖。

    (1)請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整,要求滑片向左移動時,滑動變阻器接入電路的阻值減;

    (2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片調到最__________端(選填“左”或“右”);

    (3)若實驗中電壓表損壞,利用原有剩余器材連接成如圖所示電路,也能測出未知電阻Rx的阻值。已知滑動變阻器的最大阻值為R0,電源電壓未知但保持不變。

    請將下列相關實驗步驟補充完整。

    ①閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移到b端,記錄電流表示數I1;

    ②閉合開關S,_______________________,記錄電流表示數I2;

    ③待測電阻的表達式Rx=____________。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】下列關于分子間的引力和斥力的說法中不正確的是(

    A. 甲圖,兩段粗熔絲壓緊以后能吊起一個較輕的物體,說明分子間存在著引力

    B. 乙圖,液體很難被壓縮,說明分子間存在著斥力

    C. 丙圖,分子力模型說明分子間既有引力又有斥力,但引力與斥力不能同時存在

    D. 丁圖,玻璃板即將離開水面時彈簧測力計的示數變大, 說明分子間存在著引力

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